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110 图形的联想一、 教学目标1、学习图形创意方法,了解图形设计的基本知识。2、欣赏图形联想的作品,进行图形联想设计练习,提高创作能力。3、通过图形联想设计活动,体验创意活动的乐趣,感受视觉图形的意义。二、重点难点重点: 学习相似图形和相关图形的联想方法,进行联想练习。难点: 设计倡议独特的图形联想作品。三、教学课时:1 课时四、课前准备学生:铅笔、水彩笔、蜡笔等绘画工具。教师:课件、图形联想范例。五、教学过程:(一)欣赏经典,感受创意魅力。1、欣赏悉尼歌剧院,感受建筑与自然相和谐的巧妙艺术构想。2、欣赏经典的创意设计,感受图形创意带来的视觉冲击力,让学生了解图形联想在图形设计,仿生学等学科中的作用。(二)小组研究,自主学习。1、教师分发各式创意设计小稿,学生小组探究。这些图形都变成了什么?怎么变出来的?还可以变成什么?2、小组汇报交流。3、教师通过课件演示,把一个图形慢慢地上下左右自由翻动,使它活动起来,让学生观察、联想(学生边说,教师边画)小结:不同角度的图形可以使我们产生不同的联想。4、设计小练习:选择一个图形,用添画的方法设计成创意图形。5、欣赏尺 茶杯等图形联想作品,思考:你联想到了哪些与他们相关的事物?学生用小组接龙的形式回答(学生边说,教师边画) 。小结:创意图形给我们的思维带来了活力。6、作业创作。作业要求:选择喜欢的图形,进行相似或者相关的联想练习,设计独一无二的图形联想作品。7、评价与拓展。课后反思:
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