110 图形的联想一、 教学目标1、学习图形创意方法，了解图形设计的基本知识。2、欣赏图形联想的作品，进行图形联想设计练习，提高创作能力。3、通过图形联想设计活动，体验创意活动的乐趣，感受视觉图形的意义。二、重点难点重点： 学习相似图形和相关图形的联想方法，进行联想练习。难点： 设计倡议独特的图形联想作品。三、教学课时：1 课时四、课前准备学生：铅笔、水彩笔、蜡笔等绘画工具。教师：课件、图形联想范例。五、教学过程：（一）欣赏经典，感受创意魅力。1、欣赏悉尼歌剧院，感受建筑与自然相和谐的巧妙艺术构想。2、欣赏经典的创意设计，感受图形创意带来的视觉冲击力，让学生了解图形联想在图形设计，仿生学等学科中的作用。（二）小组研究，自主学习。1、教师分发各式创意设计小稿，学生小组探究。这些图形都变成了什么？怎么变出来的？还可以变成什么？2、小组汇报交流。3、教师通过课件演示，把一个图形慢慢地上下左右自由翻动，使它活动起来，让学生观察、联想（学生边说，教师边画）小结：不同角度的图形可以使我们产生不同的联想。4、设计小练习：选择一个图形，用添画的方法设计成创意图形。5、欣赏尺 茶杯等图形联想作品，思考：你联想到了哪些与他们相关的事物？学生用小组接龙的形式回答（学生边说，教师边画） 。小结：创意图形给我们的思维带来了活力。6、作业创作。作业要求：选择喜欢的图形，进行相似或者相关的联想练习，设计独一无二的图形联想作品。7、评价与拓展。课后反思：