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1劝学练习卷一、基础积累1下列加粗字注音正确的一组是 ( )A槁暴(p) 輮使之然(ru) 舟楫(j) 舆马(y)B蛟龙(jio) 跬步(ku) 骐骥(j) 爪牙(zho)C镂金(lu) 弩马(n) 生非异(xng) 洞穴(xu)D跂而望(q) 锲而不舍(q) 二螯 (o) 参省乎己(xng)2、下列句中没有词类活用的一项是( )A、君子博学而日参省乎已。 B、上食埃土,下饮黄泉C、假舟楫者,非能水也 。 D、君子曰:学不可以已。3下列词语注释正确的组是 ( )A輮使之然也(弯曲) 其曲中规(合乎) 砺(磨刀石) 须臾(片刻)B假舟楫(借助、利用) 声非加疾(快) 劝学(勉励,鼓励)C绝江河(渡) 跬步(占代的半步) 驽马(劣马) 生非异也(通“性” ,资质、禀赋)D镂(雕刻) 圣心备焉(完备) 渊(深水) 风雨兴焉(起)4、下列各句中的“疾”与“疾恶如仇”的中“疾”意思相同的一项是( )A、顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。 B、老臣病足,曾不能疾走。C、君有疾在腠理 D、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。5“而”字主要有下列用法,后边句中的“而”属哪种用法,请把相应的用法的序号填在句后的括号里。a.连词,表并列关系。b.连词,表递进关系。c.连词,表转折关系。d.连词,表因果关系。e.连词,表顺承关系。f.连词,表修饰关系青,取之于蓝而青于蓝()君子博学而日参省乎已()吾尝终日而思矣()积善成德,而神明自得()顺风而呼,声非加疾也()蟹六跪而二螯()6.下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是()A积土成山,风雨兴焉 B。子亦有不利焉C朝济而夕没版焉 D。将焉取之7.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是()A.青,取之于蓝而青于蓝B.登高而招,臂非加长也C.冰,水为之,而寒于水, D.君子生非异也,善假于物也8下列不是定语后置的一项是( )A求人可使报秦者,未得B卿欲何言C蚓无爪牙之利,筋骨之强D石之铿然有声者,所在皆是也29.选出全有通假字的一组( )则知明而行无过矣 虽有槁暴,不复挺者 谨庠序之教,申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路矣 祝曰:“必勿使反” 老妇必唾其面 秦伯说,与郑人盟 行李之往来,共其乏困 A B C D510 “绝”字有以下几个常用义:杜绝、断绝;隔绝;极、尽、穷尽;停止、消失;无路可通;横渡。选出准确的义项,将序号填在题后括号里。(1)非能水也,而绝江河( )(2)空谷传响,哀转久绝( )(3)以小舟夜泊绝壁之下( )(4)率妻子邑人来此绝境( )(5)则请立太子为王,以绝秦望( )二、在下面横线上写出相应的句子。(1)君子曰:学不可以已。_;冰,水为之,而寒于水。(2)故木受绳则直,_。(3)假舆马者,非利足也,而致千里;_。(4)故不积跬步,无以至千里;_。(5)锲而舍之,朽木不折;_三、阅读下列文字,按文后要求答题。读下列文字,回答下面的题。是故无冥冥之志者,无昭昭之明;无昏昏之事者,无赫赫之功。行衢道者不至,事两君者不容。目不能两视而明,耳不能两听而聪。蛇无足而飞,梧鼠五枝而穷。诗曰:“尸鸠在桑,其子七兮。淑人君子,其仪一兮。其仪一兮,心如结兮。 ”故君子结于一也。1.解释加粗的词。无冥冥之志者()无赫赫之功()事两君者不容()淑人君子,其仪一兮() ()心如结兮()2.翻译下列句子。(1)是故无冥冥之志者,无昭昭之明。_(2)尸鸠在桑,其子七兮。_选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 103参考答案1B(A 项中“楫”应读为 j;C 项中“镂”应读作 lu, “驽”应读作 n;D 项中“锲”应读作 qi)2.D3C(A 项中“揉”意为:使弯曲;B 项中“疾”意为:强;D 项中“备”意为:具备。)4.答案 D题干与 D 的“疾” ,意思是“痛恨” ;A“疾” ,强、猛烈;C“疾” ,病。B“疾” ,快,快速;5.cbfdfa6B 7B 8.B 9 C 10.64521二默写1.青,取之于蓝,而青于蓝2.金就砺而利3.假舟楫者,非能水也,而绝江河。4.不积小流,无以成江海。5.锲而不舍,金石可镂。三、战国荀况劝学所以没有潜心钻研的精神,就不会有洞察一切的聪明;没有默默无闻的工作,就不会有显赫卓著的功绩。徘徊于歧路的人到不了目的地,同时侍奉两个君主的人不能被双方所接受。眼睛不能同时看两个东西而全都看清楚,耳朵不能同时听两种声音而全都听明白。螣蛇没有脚却能飞行,鼫鼠有五种技能却陷于困境。 诗云:“布谷鸟住在桑树上,七只小鸟它喂养。那些善人君子啊,坚持道义一个样。坚持道义真专一,思想就像打了结。 ”所以君子学习时总是把精神集中在一点。(小题 1】昏暗不明的样子,这里有精诚专一的意思显著盛大的样子侍奉善;仪态凝结在一起 【小题 2】所以没有精诚专一的精神,就不会智慧豁然贯通。布谷鸟喂小鸟,平均对待,始终如一
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