【2017年整理】高中通用技术教师专业能力必修1-

,通用技术教师,高中,专业能力必修,闽南师范大学教育科学学院贺宏伟 2016.10,第二节我国普通高中通用技术教师现状,第三节国际化视野下的通用技术教师专业化,“社会职业有一条铁的规律，即职业专业化，才有社会地位，才能受到社会的尊重。如果一种职业是人人可担任的，则在社会上是没有地位的。教师如果没有社会地位，教师的职业不被社会尊重，那这个社会的教育大厦就会倒塌，这个社会也不会进步。”顾明远,第三节国际化视野下的通用技术教师专业化,发达国家技术教育教师的专业化,第三节国际化视野下的通用技术教师专业化,高中通用技术课程立足九年义务教育的基础，以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体，以进一步提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为目标。,第三节国际化视野下的通用技术教师专业化,把握技术教育专业特征，推进高中技术教师专业化,第三节国际化视野下的通用技术教师专业化,通用技术课程与科学课程的区别：,第三节国际化视野下的通用技术教师专业化,通用技术课程与劳动课程的区别：,第三节国际化视野下的通用技术教师专业化,通用技术课程与艺术课程的区别：,第三节国际化视野下的通用技术教师专业化,通用技术课程与创造发明活动的区别：,