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1 / 4教师“结对”帮扶活动工作方案为了提高我校师资队伍的整体素质,尤其是青年教师教育教学水平,加快新教师成才速度、教学观念的更新,特制定新老教师结对子帮扶活动方案。 一、结对方式:帮扶双方通过双向自愿选择(最好是本教研组),并结成帮扶对子,工作年限界定在 3 年及以下的教师。 二、结对帮扶工作领导小组 组 长:余忠林 副组长:张慈兰 成 员:部分教师 三、结对帮扶员 指导老师 青年教师 鲜晓清 李文琼、罗春莉 张柯兰 张小凤、杜天生 高友容 赖雪霞、龙小红 雷正甫 石利文、陈水云 2 / 4邹世颖 何意金、李华强 张慈兰 查维容 黄先琼 黄艳玲 徐秀平 刘丽春、汤玲 范才彦 冯世源 王晓琴 王娇 张建波 郑丹丹 张训平 易中波 谢文波 刘念 石正国 于炜欣、冯艳丽、刘英 束露 乐有梅、李亚琼、许冬娜 3 / 4张运山 覃春华、欧阳洪兰 四、工作要求 (一)对帮扶对象教师的要求: 1、树立热爱学生,一切为了学生服务的思想。 2、虚心请教指导老师。 3、认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受。 (要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。 ) 4、熟知本学科课程标准,要钻研教材,跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向,第一学期可以在业务导师的指导下,对此有初步的了解(和指导师共同参与课程设计) 。第二学期能有自己的独到之处(能开展校级精品课) 。 5、努力上好每堂课,并请导师听课、评课,一学期至少上好一堂公开课,认真听业务指导师的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。 (进行业务指导每周不少于 1 次,要求双方互相听课每月不少于 4 节,并做好听课记录和写好业务指导记录。 ) 6、要虚心学习其他教师的课堂教学,取长补短。每学期听课不少于 25 节。对业务导师的课应该随时进班听,听4 / 4完课后虚心向业务导师请教,并在工作笔记上详细记录。 7、必须按规定认真参加各级进修培训工作。鼓励继续在业余时间对自己所教学科进行充电或学历提升。 (二)对指导老师的要求 1、导师主动关心青年教师的政治思想,以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。 2、指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感,根据学校对年轻教师的具体要求,认真做好全面的指导和督促工作(如:指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等) 。 3、指导老师要帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划,指导、辅导青年教师上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,协助青年教师寻找良好的解决方法,不断提高教学教育水平。 4、指导老师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科竞赛辅导等。 5、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求,尽力帮助解决。指导新教师加强学习,进行教育教学。如指定、提供学习资料,教育叙事及论文的撰写和修改等。
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