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按课文内容填空第一单元:、让我们 ,小船儿 ,海面 ,四周 。小船儿 , 凉爽的风。、 “红领巾迎着太阳”一句中, “红领巾”指 。 “谁给我们安排下幸福生活” 一句中, “谁”指 。 、 “水中的鱼儿我们, 地听我们愉快 ”这句诗表达了我们内心的 。、爸爸 地对聪聪说: “看来要想 一个词语的意思, 要会查有字的词典, 要学会查身边的无字词典哪!”其中:“有字词典”是指 , “无字词典”是指 。、聪聪和爸爸来到大海边看到,听到。爸爸想起了“ ”这个词语。、 “你看,烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了,这不就是对 最好的解释吗?”、 山行:远上寒山 , 有人家。停车 ,二月花。其中:“坐”是 的意思;“于”是 的意思。这首诗描绘了一幅由、 、 、 构成的山林秋景图,表达了作者对自然美景的之情。 、 枫桥夜泊中“泊”的意思是 。诗句是 霜满天,对愁眠。 , 。其中:“啼”是 的意思;“愁”是 的意思。这首诗写诗人看到的景物有,听到的声音有 。诗中的一个“”字,表达了诗人当时的心情。、从山行中的“。 ”这句诗和枫桥夜泊中的“, 。 ”这句诗,可以看出这两首古诗都是写秋天景色的,但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的之情,后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的。、无数片 的叶子做着 的工作,把 变成 的乳汁 给大树。 、绿叶为 而生。春天的时候,叶子 ;夏天的时候,叶子 ;秋叶 ;冬日 大树地下的根。、我们每个人都像 ,为 输送着,让它 、葱翠。大树站在 和 之间。、为了我们的大树,做 吧!“我们的大树”是指 。这句话让你明白了 。、远远望去,那棵大树很美,就像 ,从 升起。走近看,叶子很美,因为 。其实,叶子的心灵更美,它们为 而生,把 变成 奉献给大树。、萧萧梧叶 , 。 ,篱落 。 (夜书所见 )第二单元:、原野 。 摇动着豆荚,发出了 , 高粱,扬起 脸庞,像是在 。 , , ,榛树叶子 ,红得 , 。、 北大荒秋天一课中第四自然段是围绕“ ”这句话写的,具体描写了原野上的 、 和 ,表现了北大荒秋天的原野的美。、 北大荒秋天描写了北大荒秋天的 、 和 的景色,表达了作者 的感情。、这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道 、一道 、一道 、一道 ,就像是 在空中抖动着 。、生活在这里的人,喜欢用“ ”来赞美 的九月,这里的 、 、 ,连同那茫茫的 ,都会在这个季节里用双手捧出 来。、小河清澈见底,如同 , 躺在大地的怀抱里。一群小鱼 , 顿时漾起了 。、站在 的西湖边放眼远眺, 是层层叠叠、 的山峦, , , , ,真像一幅 。 , 一面硕大的银镜。 白鸥掠过 ,在阳光下 , 。、明净的湖水晃动着 ,仿佛 。在这 的西湖边 , ,怎能不令人 呢! 、孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条 ,在碧水之上。、月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂, , ,湖水荡漾。岸边的华灯 在湖中,宛如 在游动。、在拉萨,人们说话的声音 ,伸出手来 。有人说“ ”,这话真是 。有贴着山顶的 ,湛蓝的天空显得越发 ;有拉萨河畔 ,湛蓝的天空显得 。、拉萨的天空蓝得 ,它把你的视线 ,让你 。在藏语中,拉萨是 的意思,那么,这湛蓝的天就是 了。 拉萨的天空特点是 、 。第三单元:、太阳公公看见了,亲切地 :“ ,别落在 ,那是 。也不要 ,那是 。只有 ,才是你们 。 ”、第二年春天,落在沙漠里的蒲公英种子 ;落在湖泊里的种子 ;只有落在 ,他们在 ,把大地 。、蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐态度不同。大多数的“小降落伞”们都认为一定要到 去生长,结果 。还有一颗种子也想错了,它认为 ,结果 。、小牛捧起 ,看了又看,心想: ,我 ,等 ,再 。为了 发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外 , 。、在土地爷爷的眼里,小猪是 的,因为 ;小牛是 的,因为 ;小猴是 的,因为 。 、 “东海龙王父子 ,经常 ,害得人们不敢下海捕鱼。 ”这句话中 、 这两个词语写出了东海龙王父子的胡作非为。 、小哪吒可 啦, , 这一斧头, 取下乾坤圈,向夜叉 。 、 “哪吒闹海”中“闹”的意思是 。哪吒闹海的原因是 。哪吒先用 掀起滔天巨浪,使得水晶宫也摇晃起来;接着用 打死了 ;最后用 使三太子 。、龙王听说以后,气得嗷嗷直叫,就派他的 。三太子 , 地对哪吒说:“ , ?”说着, 。哪吒 ,趁势 。那 立刻喷出 ,把三太子 裹住。三太子只好 。、晨雾 ,似 。谁家的孩子, 唿哨,甩几竿响鞭,。 晨雾中, 皆不见。只闻 呱呱叫, ,清悠悠, 。 (晨牧 )第四单元:、蜘蛛 扯起细丝 ,又被风吹断了,就这样 , ,一连结了七次,都没结成。 、他四处奔走, , 。经过 ,苏格兰军队 。布鲁斯的第八次抵抗 。、布鲁斯王子看见一蜘蛛一连 次结网失败,第 次才结成功,他 极了,带领人民 ,终于在第 次取得成功。这个故事告诉我们 。 、勾践夫妇来到吴国,穿上了 ,住进了
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