资源预览内容
第1页 / 共21页
第2页 / 共21页
第3页 / 共21页
第4页 / 共21页
第5页 / 共21页
第6页 / 共21页
第7页 / 共21页
第8页 / 共21页
第9页 / 共21页
第10页 / 共21页
亲,该文档总共21页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
动词各活用形的形成及例句本讲介绍这些活用形是如何变化的,在实际上是如何构成了各种活用形,举例来说明其特点。每部分首先讲述如何变换,然后讲其实际应用。动词由原形(基本形、辞书形)变成各种活用形时,五段动词、一段动词、变动词、变动词的变化规律是不一样的。因此,看见动词,首先要学会辨别动词的种类。一,未然形 变化规则 五段动词:动词词尾变成其所在行的段字。 読() 词尾所在行:行、段字: 書() 词尾所在行:行、段字: 死() 词尾所在行:行、段字: 呼(呼) 词尾所在行:行、段字: 上()词尾所在行:行、段字: 切() 词尾所在行:行、段字: 一段动词:去掉动词词尾中的。 食()去掉动词词尾中的 起()去掉动词词尾中的 着()去掉动词词尾中的 寝()去掉动词词尾中的 变动词:根据不同的需要,分别变成、。 、。 勉強勉強、勉強、勉強。 变动词:变成。 来() 2 各种实用例 A 否定:未然形+ 私本読。(我不读书。) 田中晩御飯食。(田中没有吃晚饭。) 毎日遊勉強。(每天玩,不学习。) 今日日曜日、山田来。(今天是星期日,所以山田不来。) B 被动、可能:未然形+、 弟兄殴。(弟弟被哥哥打了。) 眠、朝早起。(太困了,早晨不能起早。) 授業中話先生注意。(上课说话,被老师批评了。) 道路渋滞早来。(道路拥挤,不能早来。) 敬语:未然形+ 、 小林先生宅新聞読。(小林先生总是在家读报纸。) 佐藤先生学校遠、朝早起。(佐藤先生家离学校很远,所以每天早晨很早起床。) 社長会議参加。(总经理参加了会。) 今朝部長早来。(今天早晨部长来得很早。) 使役:未然形+ 、 母妹買物行。(母亲让妹妹去买东西。) 看護婦患者粥食。(护士喂病人吃稀饭。) 先生学生朗読。(老师让学生读课文) 親戚引越、母私手伝来。(亲戚要搬家,母亲派我来帮忙。) 被役:未然形+ 、 行、母病院行。(我不想去,但是被母亲逼着,去了医院。) 子供時食物沢山食。(下时候,有很多不想吃的东西,都被逼着吃了。) 皆仲間入、。(和伙伴们在一起,被逼着干自己不想干的事情。) 毎日学校来、自分何分。(每天被逼着上学,但是连自己都不知道在干什么。) 否定推量和否定意志(五段动词除外): 未然形+ (其他还可以终止形) 酸果物二度食。(这样酸的水果,我再也不吃了。) 天気悪、浅田来。(因为天气不好,所以浅田先生不会来了。) 连用形,在实际使用中,连用形是使用频率最高的活用形,所以有必要牢牢掌握。在这里首先讲述如何进行变换,然后讲其实际应用。 动词由原形(基本形、辞书形)变成各种活用形时,五段动词、一段动词、变动词、变动词的变化规律是不一样的。因此,看见动词,首先要学会辨别动词的种类。 二,连用形 变化规则 五段动词: a:动词词尾变成其所在行的段字。 又称连用形 1 読() 词尾所在行:行、段字: 書() 词尾所在行:行、段字: 死() 词尾所在行:行、段字: 呼(呼) 词尾所在行:行、段字: 上()词尾所在行:行、段字: 切() 词尾所在行:行、段字: b:在后接、时,五段动词的连用形发生音变浊化(又称连用形 2)。详见基础日语14 讲。在本章节中,凡是连用形一定是连用形 1,凡是连用形 2 一定标明2。 一段动词:去掉动词词尾中的(同未然形)。 食()去掉动词词尾中的 起()去掉动词词尾中的 着()去掉动词词尾中的 寝()去掉动词词尾中的 变动词:变成。 勉強勉強。 变动词:变成。 来() 2 各种实用例 连用法: a,连用形+ 始、続、終等构成复合动词。 読本頁印。“在读了一部分的书页上作记号。” 食片。“吃完了后给收拾一下。” 勉強続丈夫体必要。“为了继续学习,需要健康的身体。” 来遅待。“来晚了,我可不等你呀。” b,连用形+ 、等来构成复合形容词。 万年筆書。“这只钢笔很好写。” 服格好、非常着。“这件衣服很时髦,但是很不好穿。” 部分把握内容。“这一部分是很容易掌握的内容。” 来場所。“这里是很不容易来的地方。” 有关复合词的构成,请查阅本网页日语漫谈第 14 讲。 c,动词连用形 2+(狭义的)补助动词。 兄今本読。“哥哥现在正在读书。” 美味、全部食。“因为好吃,所以全部吃光了。” 友達来、部屋掃除。“因为朋友要来,所以我把房间收拾干净了。” 来此所立派驚。“来到这里,才知道这里的壮观程度。” 关于(狭义的)补助动词请查阅本网页中级日语第 8 讲。 d, 连用形+ 名词构成复合名词。 読物、本当読無。“书很多,但是真正读过的,没有几本。” 忘物気付 。“请注意,不要忘掉东西。” 2005-7-23 9:08:07Tunami等级:版主文章:60积分:426门派:无门无派注册:2005 年 7 月 9 日第 4 楼B,中顿法:连用形。 a,用于连接 2 个单句,使之变成一个并列句。 雨降、風吹。“又下雨,又刮风。” 飯食、御酒飲。“又吃饭,又喝酒。” 日本語勉強、勉強。“又学日语,又学计算机。” 山田来、田中来。(一般用来)“山田来了,田中也来了。” b,用于连接 2 个单句,使之表示 2 个连续的动作。 朝起、歯磨、顔洗。“早晨起床后,刷牙、洗脸。” 飯食、茶飲。“吃饭(后)喝茶。” 体操、。“作广播操,再慢跑。” 鈴木来、公演。(一般用来)“铃木先生来了,并进行了讲演。” c,表示动作的状态原因。 傘持、出行。“拿着伞出去了。” 見映画見、満足。“看了想看的电影,所以很满意。” 先生説明、皆分。“因为老师进行了说明,所以大家都明白了。” 林来、賑。(一般用来)“因为小林来了,所以变得非常热闹起来。” ,名词法:一些动词连用形表示动作的名词 a,单独的名词 変言笑種。“说了不得体的话,被人当成了笑料。” 店出来。“这个店不能赊帐。” 新疆少数民族踊上手。“新疆的少数民族的擅长舞蹈。” b,动词连用形或形容词词干+ 动词连用形(名词) 読書。“你会读和写吗?” 早起体良。“早起对身体有好处。” 行来。“来回都是公共汽车。” ,来去的目的 连用形+ +来去动词 食品買行。“去买食品。” 本借図書館来。“去图书馆借书。” 運動場運動行。“到运动场去进行运动。” ,部分助词的要求:连用形、。 本読食事。“边看书,边吃饭。” 悪知、返事出。“明知不对,但是就是不回信。” 世中持持。“人间是相互支持的。” 出来私次第。“能否成功就看我的劲头了。” ,部分助词的要求:连用形、(五段动词音变浊化) 町行買物。“上街去买东西。” 日曜日音楽聴、小説読。“星期日,听听音乐,读读小说。” 北京行辞書買。“如果你去北京的话,请给我买词典来。” 雨降明日運動会続。“即使明天下雨,运动会继续进行。” 勉強、良成績取。“怎么学习,也不能取得好成绩。” ,表示愿望:动词连用形+ 愿望助动词(自己)、(別人)。 ,直接表示时愿望助动词(自己)、(別人)。 私外国行。“我很想去外国看看。” 李行。“小李也想去。” ,后面有补充部分时,别人也用愿望助动词。 李行言。“小李说他也想去。” 両親会友達手紙書。“我在给朋友的信中说很想见父母。” ,暂时不可能实现的愿望(想入非非)只能用愿望助动词,不能用“打算”的形式。 私月世界見。“我想看看月球。” 王海底山脈見言。“小王说他想看海底山脉。”2005-7-23 9:08:25Tunami等级:版主文章:60积分:426门派:无门无派注册:2005 年 7 月 9 日第 5 楼,构成敬体句:动词连用形+ 敬体助动词。 私山田申。“我叫山田。” 先生帰。“老师已经回去了。” 明日猛君来。“明天阿猛不来。” 今日仕事少疲。“今天工作少,所以不累。” ,表示过去或者完了:动词连用形+ 过去助动词(五段动词音变浊化) ,表示过去的事情,肯定和否定都用过去时。 昨日雨。“昨天是雨天(昨天下雨了。)” 昨日雨降。“昨天没有下雨。” ,表示完了,完成了用过去时,没有完成用现在时。 今日一日雨降。“今天下了一天的雨。” 天気予報雨言、降。“天气预报说有雨,但是还没有下。” ,表示好象、差一点:动词连用形+ 样态助动词。 ,表示动作好象要出现。 今日遅刻。“今天有可能迟到。” 今日雨降。“今天不象要下雨的样子。” ,差一点出现的动作 少車。“再差一丁点就撞车了。” 遅刻。“差一点点就迟到了。” 终止形,在实际使用中,终止形也是使用频率较高的活用形,所以有必要牢牢掌握。在这里首先讲述如何进行变换,然后讲
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号