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小学 PEP 英语五年级下 Unit3 My Birthday. Part B 第一课时导学案设计青县流河小学 孙增艳一、学习内容:课本第 31 页 Lets learn , Pair work.二、学习目标:1. 我要学会听、说、读、写以下九个单词:first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth 2. 我要能灵活运用句型: When is your birthday? It s October 1st. 3. 通过小组合作练习,我可以用英语在实际生活中询问和回答日期。三、重难点分析:重点:学习目标中的九个单词;能够用英语准确的表达和询问日期。难点:th 的发音/ /四、学习过程:课前预习导航: 任务一: 你知道基数词 1 , 2 , 3 , 4 , 5, 8 , 9, 12, 20 怎么说吗 ? 想一想,写下来吧!1_one_ 2_ 3_ 4_5_ 8_ 9_ 12_ 20_任务二:查阅课本,写出下列单词,有能力的同学可以默写。 (告诉你个小秘密,下面的词都叫序数词!)第一_ 第二_ 第三_ 第四_第五_ 第八_ 第九_ 第十二_第二十_ 任务三:你能发现任务一中的词与任务二中的词之间有什么联系吗?任务四:阅读课本 31 页,你能写出任务二中词汇的简写形式吗?想想有什么规律?第一_1st_ 第二_ 第三_ 第四_第五_ 第八_ 第九_ 第十二_第二十_ 我发现的规律:_任务五:写出预习中我的困惑:_课中实施环节一、预习交流:写出小组交流后,我仍然存在的困惑:_二、探求新知:1. 情景导入:生活中有很多用到数词的地方,当我们数数时要用基数词,给事物排顺序时用到序数课前预习单词和课文对学习很有帮助,大家行动起来吧!词。你能说出生活中哪些方面要用到序数词呢?2.任务一:学习新单词(1)教师播放单词录音,学生跟读。教师要反复强调练习 th 的发音。(2)小组练习朗读,教师个别辅导。(3)学生领读。自我评价: Good_ OK_ Bad_任务二:日期的表达(1) 看课本第 31 页 Lets learn 对话,试着写出下列日期:9 月 10 日_ 6 月 1 日_3 月 8 日_ 12 月 12 日_温馨提示 :英语日期在朗读时,表示日的序数词前可以加 the ,也可以不加 the.例如:10 月 1 日 读作:October (the) first.(2) 读出(1)中所写的日期。(3) 读出 Lets learn 中图片上的日期。自我评价: Good_ OK_ Bad_任务三:目标语言(1) 教师播放 Lets learn 中的对话(目标语言) ,学生跟读,学会正确朗读目标语言。温馨提示:Independence Day 独立纪念日 ,相当于美国的国庆节。你还知道哪些西方节日呢?(2) 学生自读目标语言两遍,能够正确翻译目标语言。(3) 两人一组,和你的搭档互相询问对方生日:A: When is your birthday ?B: Its March 20th . (4) 你能用英语说出一些中国节日吗?听录音学习以下节日的表达方法:National Day 国庆节 Childrens Day 儿童节 Womens Day 妇女节Teachers Day 教师节 Army Day 建军节 New Years Day 新年温馨提示:询问节日使用 When is + 节日 ? 回答使用:Its + 日期。(5) 累了吧,让我们一起动一动吧!游戏规则:教师播放音乐,学生 A 说 When is Teachers Day ?把玩偶传给学生 B,学生 B 回答正确后传给学生 C,学生 C 再问问题,以此类推,音乐停止后,拿着玩偶的同学表演个节目。(6) 动耳动手:听录音,完成一课一练Unit 3 Part B 第一题听力。自我评价: Good_ OK_ Bad_三、巩固提高:1. Army Day is _.2. Childrens Day is _.3. My birthday is _. ( 据实回答 )4.I live on the _ ( 五) floor. 5.你想知道美国的独立日是哪一天,该怎么问呢?_6.你想知道朋友的生日是哪一天,该怎么问呢?_四、课堂小结:本节课我的表现:_我的收获:_ _我的疑难:_课后实施环节:一、课后作业设置:1.在作业本上抄写本课所学的生词和 Lets learn 中的目标语言一遍,用心点,看谁写的好!2.调查自己家人的生日,填写下表,下节课课上交流。father mother brother sister grandpa grandma二、复习指导:1.背诵学习目标中的九个生词。2.背诵 Lets learn 中的对话,能够听说认读课本所学习的节日名称和日期。3.课后经常和同学操练关于询问日期的对话。
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