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2010.11.18阅读下面一首宋词,回答后面的问题。 (8 分)菩 萨 蛮 李清照风柔日薄春犹早,夹衫乍著心情好。睡起觉微寒,梅花鬓上残。故乡何处是?忘了除非醉。沉水卧时烧,香消酒未消。注:此词是作者晚年流寓越中的作品;沉水,沉香的别称,是一种名贵的熏香。请赏析“沉水卧时烧,香消酒未消”二句的含义。 (3 分)有人说本词的上片写喜,下片写悲,看上去意思不连贯,你怎么看?试简要分析(5 分)答案:(1)这是对前句“醉”字的描写:熏香燃尽,香气消散,说明已过了很长时间,但作者还未醒酒,可见醉得深沉。 (1 分)醉深说明愁重, (1 分)愁重说明思乡之愁的强烈。 (1 分) (大意对即可)(2)词的上下片关系非常密切。 (1 分)春风送暖,本该欣喜,但节候的变化,却触动词人的思乡之情,让词人想到山河破碎,有家难归。 (2 分)上片之喜反衬下片之悲,把主题表现得更突出(2 分) (大意对即可)诗歌表达技巧又叫艺术手法,包括:1 修辞技巧:比喻、比拟、借代、夸张、通感、双关、对偶等2 表达方式:叙述、描述、议论、抒情(描写方式:动静结合、以动衬静、虚实结合、白描、细节描写等。抒情方式:直抒胸臆 借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志等)3 表现手法:衬托、对比、渲染、联想、想象、欲扬先抑等。4 结构技巧:首尾照应、层层深入、先总后分、铺垫等。这类题型有两种问法:1、辨析使用的是什么技法,并加以分析说明,如“满林残照见归鸦一句,在表达技巧上有什么特点?请略加分析” ;2、先告知技法,让考生结合诗作进行赏析,如“试从静与动的角度对这首诗进行赏析” 。文中的“辨析”在讲如何知道诗中使用了该手法;“分析说明”是讲如何说明赏析该手法。一、修辞手法。有的题中明确提问修辞;有的题中笼统地提问表现手法、表达技巧等。表达技巧、表现手法、表现方法中是包括修辞手法的。(一) 、对偶(1)辨析:结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相联的两个词组或句子成对地排列,这种修辞格叫做对偶。(2)分析说明:指出上下句的成对情况,最好是细化为一个字或两个字的词语,尽量不用三个字以上的词语。春行即兴 李华宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。1、这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明。古人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不过情、景二端” 。请从“景”和“情”角度来赏析这首诗。答案:修辞方法:对偶。 “芳草”对“空山” , “花”对“鸟” ,“自落”对“空啼” 。 【答案】这首诗写了作者“春行”时的所见所闻,有草有水,有树有山,有花有鸟,可谓一句一景,且每个画面都有特色。但诗又不是纯粹写景,而是景中含情,情景交融。诗中“花自落” 、 “鸟空啼”之景都显出了山中之静,并透露出一丝伤春、凄凉之情(二) 、比喻(1)辨析:描写事物或说明道理时,用同它有相似点的别的事物或道理来打比方,这种修辞格叫做比喻。有“像、好似、仿佛、如”等比喻词的明喻比较好判断,对于暗喻和借喻希望读者认真辨析。(2)分析说明:指出运用比喻的具体诗句,找出本体、喻体。分析作用生动、形象、具体地写出了本体事物的某些特征;或将道理阐述得形象生动、说明透辟。柳梢青送卢梅坡 刘过泛菊杯深,吹梅角远,同在京城。聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思,尘随马去,月逐舟行。注泛菊:饮菊花酒。 吹梅:吹奏梅花落 。2、作者在表达感情时主要运用了什么手法?请结合全词内容具体说明。答案:主要运用了比喻的手法。上片用“云边孤雁,水上浮萍”的比喻来表现离别之苦,下片用“尘随马去,月逐舟行”的比喻来表现思念之切。(三) 、夸张(1)辨析:为了表达的需要,故意言过其实,对客观的人、事物尽力作扩大或缩小的描述,这种修辞格叫夸张。(2)分析说明:运用夸张能深刻地表现作者对事物的情感和态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物形象地渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征。与夏十二登岳阳楼 李白楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回。2、对第三联“云间连下榻,天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。答案:第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状,同时这两句诗想象神奇,在云间连榻,在天上“行杯” ,写出了诗人恍若置身仙境的情景。(四) 、对修辞地综合考查望庐山瀑布 李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。庐山瀑布 徐凝虚空落泉千仞直,雷奔入江不暂息。千古长如白练飞,一条界破青山色。2、以下诗句都运用了修辞方法,他们的表达效果是。(1)飞流直下三千尺:(2)千古长如白练飞:答案:(1)用夸张手法,突出瀑布的磅礴气势。(2)用比喻手法,生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态。(五)比拟(1)辨析:在语言运用中,根据想象,把物当作人来写,或把人当作物来写,或把甲物当作乙物来写,这种修辞格叫做比拟。比拟可分为拟人和拟物两大类。(2)分析说明:指出如何把甲物当作乙物来写。其作用是,运用比拟表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切;表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,增强人们对它的厌恶感;从而表现作者对所写事物的情感,借以抒发情感。楚城 陆游江上荒城猿鸟哀,隔江便是屈原祠。一千五百年间事,只有滩声似旧时。1、 “江上荒城猿鸟哀”这句诗用了怎样的表现手法?有什么作用?2、这首诗是如何运用反衬手法的?诗中除了为屈原倾吐怨愤之情外,诗人还倾诉了什么?参考答案:拟人或移情于物。写猿鸟悲,实际上是写人悲。以滩声不变反衬人事多变,还倾诉了南宋时期与屈原有类似遭遇的一切爱国之士的怨愤之情。二、情与景。古诗中经常出现写景, “一切景语皆情语” ,见到景,应想到情与景方面的表达技巧术语。(一)寓情于景、情景交融、融情于景。 “情景交融,寓情于景” ,简而言之,就是主观之情与客观之景互渗融合的美学境界。一般说来,都是通过物象来表情达意的。无论借景抒情,还是寓情于景都是将情感融汇在特定的自然景物或生活场景中,借对景物活场景的描摹刻画来抒发感情。这是一种间接而又含蓄的抒情方式。多被高考命题者关注,往往会从此设置疑点。从军行七首(其二) 王昌龄琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处?答案:(1)前三句叙事抒情,后一句写景。 (2)以景作结,寓情于景;创造了壮阔而悲凉的意境,含蓄无限。分析说明:先说写了何景,再说营造出了什么的氛围,最后说融入何情,答上术语(如情景交融等) 。注意,情和景是自然结合的,不可随意拔高。(二) 、借景抒情(1)辨析:作者对某种景象或某种客观事物有所感触时,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发,这种抒情方式就叫借景抒情。下面例中的“愁”,便是作者通过描写“阶下青苔与红树”予以抒发的。(2)分析说明:先答借何景,再答营造出了什么的氛围,最后答抒何情,答上术语借景抒情。端居 李商隐远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋。阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。注端居:闲居。素秋:秋天的代称。这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。答案:在艺术手法上,第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔” 、 “红树”以及“雨”景、 “月”色的描写,赋予客观景物以浓厚的主观色彩,营造出了冷寂、凄清的氛围,表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。托物言志和借景抒情的区别:(1)托物言志常常借助于某物的一些特性,此“物”非“景” ,咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景,而不是某种物品。(2)托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等,借景抒情的“情”比较偏指情感情绪一类,比如热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等。三、动静结合(1)辨析:动静是指对事物、景物做动态、静态的描写,两者相互映衬,构成情趣。(2)分析说明:指出写了那些静景,表现出事物、景物的怎样的静态美;写了那些动景,表现出事物、景物的怎样的动态美。最后答出两者相互映衬,构成怎样的情趣。六、阅读下面一首诗,然后回答问题田园乐 王维桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。花落家童未扫,莺啼山客犹眠。这是一首写景抒情诗,体现了诗人亲近自然的乐趣。这首诗在写景方面有哪些特点?参考答案:(1)两大特点: 诗中有画,绘形绘色(或突出色彩的描写,通过“桃红柳绿”色彩对比,使画面更加鲜明) 。 着色之后还尽一层渲染,带雨的花瓣,笼在若有若无的水烟中的碧绿的柳丝,绘形绘色,诗中有画。 动静结合,情景交融(或以声衬静) 。花落莺啼有动静有声响,只衬得“山客”的居处与心境越见宁静。 四、烘云托月,突出特征。 (衬托)(1)辨析: 所谓的“烘云托月”实际就是衬托或映衬。为了突出某一事物,常常运用其他事物做陪衬。它可以增强艺术形象,突出事物特征,强化思想感情,分清主次,使美的事物更加美,丑的事物更加丑。一般可分为正衬和反衬两种形式。衬托就是利用事物间的近似或对立的条件、用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。利用事物的相反条件来衬托的是反衬。(2)分析说明:指出用什么反衬什么,抒发作者什么感情。鹧鸪天 室人降日注,以此奉寄 元魏初去年今辰却到家,今年相望又天涯。一春心事闲无处,两鬓秋霜细有华。山接水,水明霞,满林残照见归鸦。几时收拾田园了,儿女团栾夜煮茶。注室人降日:妻子生日。“满林残照见归鸦”一句,在表达技巧上有什么特点?请略加分析。答案:这里以鸦归巢与人不能归家对比,运用的是反衬手法。五、对比(1)辨析:对比又叫对照,就是把对立的事物,或景,或境,或人,或情,前后相叙,以增强艺术效果的表现手法。常见的有,远与近,高与低,动与静,抑与扬等。对比是指诗人把两个相矛盾(或相反对)的事物、或者同一事物的两个不同方面给予对照比较,俗点说,使好的显得更好,坏的显得更坏等等。用对比的方法,能凸显特征,揭示矛盾,言志抒情都很强烈,给人以深刻印象。观 祈 雨 李约桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。这首诗在写作技巧和语言方面有哪些突出的特点?试作简要赏析。运用了对比手法。前两句写农民祈雨的场面,后两句写朱门歌舞的情景,前者忧,后者乐,对比鲜明,反差强烈,具有震撼人的力量。语言含蓄,极具讽刺性。第一句语中带情。 (桑无叶,土生烟)含蓄地抒发了农民盼雨心忧如焚之情。第四句写朱门心忧春阴(雨)使管弦受潮而影响其享乐,一样“忧” ,两样情,诗人将同情与愤慨分别渗透其间,溢于言外。六、虚实结合(1)辨析:虚和实是相对的,有者为实,无者为虚;有据为实,假托为虚;客观为实,主观为虚;具体为实,抽象为虚;显者为实,隐者为虚;有行为实,徒言为虚;当前为实,未来为虚;已知为实,未知为虚例 12:苏幕遮(周邦彦)燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨。水面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去。家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦入芙蓉浦。1.上片“一一风荷举”中“举”字有何妙处?请简要分析。 (4分)2.下片主要采用了什么表现手法?请结合具体的诗句简要分析这种手法的作用。 (4 分)参考答案:挺起的意思。一个“举”字十分逼真地写出了荷叶雨后舒展而挺立于水面的勃勃生机(2 分) ,使人眼前浮现出绿荷栩栩如生的动态美(2 分) 。参考答案:虚实结合(或“虚实相生” ) (1 分) 。“家住吴门,久作长安旅”实写自己客居异乡的境况。 (1 分)“小楫轻舟
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