1第一课第一框 自尊是人人都需要的课题 第一课第一框 自尊是人人都需要的学习目标1、了解自尊的含义和表现；体验自尊带来的快乐2、知道知耻与自尊、虚荣与自尊的关系 ，学会全面分析自己，客观评价自己，能用正确方法对待自身存在的缺点重 点 难 点 考 点 易 错 点学习要点 自尊的含义和表现知耻与自尊、虚荣与自尊的关系学生学习活动设计 教师教学指导设计学习内容自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）-相信自己，我能行！1、什么是自尊？自尊的重要表现是什么？2、自尊与知耻有何关系？3、什么是虚荣心？虚荣心产生的原因是什么？合作探究-小组合作，探究质疑！1、2010 年我国成功举办上海世博会，受到世界各国的高度赞扬；又成功发射“嫦娥二号”探月卫星，使国人振奋。作为一名中国人，你当时的心情如何？根据你的理解，谈谈这种尊严和快乐是怎样产生的？结合自己的生活实际，说说你有没有过类似的情感经历？2、 （1）想一想：当我的建议被老师采纳时，我会觉得 ；当我期末考试取得好成绩或有很大进步时，我希望老师、父母 ；当我穿了一件漂亮衣服参加同学聚会的时候，我希望 ；当我给陌生人指路，受到感谢与称赞的时候，我会觉得 。（2）说一说：在你的生活经历中，你觉得自己做的最有尊严的事是什么?你当时的心情怎样？（3）填一 填：填写句子 ，体验自尊与快乐；我不漂亮，但我很爱自己，因为我很善良，我很诚实，我很 成绩不太好，但我已找到原因，我会奋起直追，我会 ；我目前还没有特殊的才能，但我从现在起培养兴趣爱好还来得及 ；我的父母很平凡，但他们很关心我，很爱我，使我感受到家的温暖 。3、子贡问孔子，怎样才能成 为一个真正的“士” ，孔子说， “行己有耻” 是第一要务。对此你是如何理解的？识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）学生课堂巩固练习一、选择题（1-6 为单选）1、上小学时，每次考试卷子都是公开的，每个学生得多少分也向全班公开；而上了中学，学生很不愿意公开自己的分数，尤其是考分低的学生更不愿 意 让别人知道自己的分数。这是因为（ ）A、进了中学，同学间学习竞争更加激烈 B、从小学到初中，性格发生了变化C、随着年龄增长，自尊心增强了 2、阿兰从小就被人称为“假小子” ，总是风风火火、大大咧咧的，可是自从上了初中以后，阿兰越来越爱照镜子了，还破天荒地留起了长发。在别人讨论 问题时，她也越来越爱发表自己的见解，有一天，爸爸说：“小孩子家，你懂什 么？”阿兰就气哭了半天，认为爸爸不尊重她。对阿兰的变化表达不正确的是（ ）A、渴望表现自己 B、关心自 己的形象 C、喜 欢出人头地，要求他人吹捧 3、自尊的重要表现是（ ）A、知道羞耻 B、善于语言表达 C、勇于发明创造 4、大学生王某，看到同寝室的同学家庭富有，出手大方，动辄坐轿车、穿名牌， 自认为比他们“矮半截” ，于是把手伸向同学的钱包 结果被抓住判刑。该同学的结果说明（ ） 他的自尊心太强了 过分的虚荣心使他走向了犯罪的道路 健康良好的心理对人很重要 自尊应当不择手段地去维护A、 B、 C、 5、下列能反映出中学生自尊的选项是（ ）A、渴望有机会表现自己 B、别人歧视自己没反应 C、不喜欢和别人交往 6、对于知耻的正确认识是（ ）A、自尊的人必定知耻 B、知耻即懦弱 C、知耻就是不尊重自己 二、观察与思考中学生小刚，学习成绩一般，平时不太引起同学们的注意。一天，他把哥哥的名牌运动鞋穿到学校，告诉同学们是爸爸花一千多元从国外给他捎来的，得到了同学的一片羡慕声，他感觉很得意。结合材料，运用所学知识回答下列问题：（1）小刚这种心理 属于什么心理？这对他的生活会产生什么影响？2（2）针对这种情况，你想对小刚说些什么？课堂反思总结