1枳沟小学学生暑期生活指导方案暑假是学生们休养身体、学习知识、锻炼能力的有利时期。为丰富学生文化生活，让学生过一个愉悦、平安、快 乐而有意义的暑假，我校重点开展以“ 在快乐中实践、在探究中求知、在体验中成长” 为主题的教育活动，教育广大学生深入大自然、社区、家庭开展多项主题教育活动，引导队员开展丰富多彩、喜闻乐见的社会实践活动，教育他们从小事做起、从我做起，为进一步提高学生的综合素质，假期中我们结合学生生活实际，立足家庭，面向社会，开展八大主题的教育实践活动。一、继续开展上级倡导的各大系列活动，推进“三好厚基工程”。1、积极参加“ 品味书香，启迪心智”暑假读书活动。假期中，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！结合“ 四项基本功 锻造工程 ”和 “感恩教育、中华诗 文诵读、才艺培养” 为主要内容的“ 三项活 动”，制定 “品味书香，启迪心智” 假期读书活动方案，明确活动目标、活动展示形式，指导学生阅读书目，鼓励学生积极撰写“ 阅读享受智慧的生活”主题征文。3 6 年级学生要做好“暑假读书笔 记” ，写一份 读书随笔（或感想、体会），1、2 年级可以做简单的读书笔记（摘抄美词佳句、 优美的段落篇章）。2、做一些力所能及的家务活，比如洗碗筷，洗手绢、袜子等，高年级的同学还可以学着洗洗衣服，36 年级学生要写出自己的劳动体验。 3、16 年级学生利用假期制作一件精美手工作品，进行一项小发明创造。4、36 年级学生撰写一篇小科技论文。5、36 年级学生办一期以“美丽在夏天”和“我的暑假生活” 为主题的手抄报。6、16 年级学生画一份以“美丽的夏天、和 谐的夏天”为主题的绘画作品。7、16 年级学生每天背诵两首古诗，丰富古诗集锦本。以上内容均在开学后进行检查评比。8、四五年级学生积极参加以“感恩父母 孝行天下” 为主题的诸城市第四届青少年书信文化活动。每名参赛学生可将书信誊抄两封，一封投递给父母，一封2由学校统一收齐后交组委会办公室。信封正面需注明：学生姓名、学校、年级、班级、家庭住址、联系电话、 邮编等内容。作品题目自拟，题材不限，字迹工整 规范，必须为原创作品，不得抄袭、套改、侵犯他人知识产权，并请自行保存底稿。凡已在报刊上公开发表的作品不列入本次活动评选范围。9、全体教师和三至六年级学生积极参加亲子共成长家庭教育手机报（还可参加其他栏目，整个要求在学校 ftp 上）征稿：记录平凡父母的生活往事儿，或感人、或捧腹、或温馨、或发人深思等，不拘一格却扣人心弦。每篇字数在 1000字以内，可有 1-2 张图片。 （此为其中一个栏目：俺爹俺娘）具体要求：（1（ 稿件要取材真实，严禁抄袭。（2（ 稿件均用电子文稿，请作者务必在稿件正文后右下角注明姓名、职业、通讯地址、邮编和联系电话。（3（ 所发邮件必须要以附件的 word 文档发送，勿重复投递。（4（ 如两个月未见录用通知，稿件请自行处理。（5（ 投稿中涉及到的图片、人名以及其他个人隐私部分均须与当事人达成协议，文责自负。信箱地址：wfqzgczsjb163.com 10、巩固深化良好的行为习惯假期中要进一步要求学生养成良好的行为习惯。如待人接物的礼节、尊敬长辈、穿着得体、邻里和睦、遵守社会公德、遵守交通规则、文明乘车、文明出行、爱护公物、保 护环境等。36 年级学生以“文明 过暑假”为主题写一篇作文，开学后评比表彰。 二、坚持每天写日记，每天练字。16 年级学生建立“假期日 记本” ，记录每天的所做、所见、所闻、所感、所想。不要写成流水账，要把自己的思想或收获写出来，做一个堂堂正正的人。坚持练字，用田字格或四线方格每天一张钢笔字或铅笔字，中高年级每天一张毛笔字。开学后根据日记和练字数量、质量进行评比、表彰。3三、做好暑假作业。四、预习下册课本内容。1、语文：预习一单元。建立作业本，重点是写会字词、背过重点段落、课本内容能进行复述。开学后进行作业展览、评比、表彰。 2、数学：预习一单元。建立作业本，可以 请教家长、同学，重点是例题会做、练习做会，学有余力的学生可以搜集一些难度较大的题目去做。开学后进行作业展览、 评比、表彰。3、英语：以巩固上册内容为主，学有余力的学生可以通过请教他人预习下册内容。建立英语单词本，每天写 10 个单词、5 个句子。开学后进行作业展览、评比、表彰。五、社会实践活动1、开展“送温暖，献爱心”活动。充分利用假期，教育广大学生继承和发扬中华民族的优良传统，主动上门为困难老年人服务，树立尊老敬老新风尚。引导学生主动关心身边小伙伴，以帮助同学做好暑假作业等，让队员体验帮助别人的快乐。2、开展“爱 无边，孝为先孝敬在假期” 活动。家长在假期中发挥家庭教育优势与孩子进行亲情沟通和道德教育，教育孩子孝敬父母，尊敬长辈，认真践行家庭美德，承担力所能及的家务，增强热爱劳动的意识，培养良好的道德品质，做遵纪守法，文明礼貌的好学生、好孩子、好公民。通过开展“ 今天我当家”，让爸爸好好歇一歇， “我是爸妈小帮手”等活 动，让队员自己动手，整理个人卫生和家庭卫生，帮助父母干一些力所能及的事情。通过自己动手劳动，体验父母的艰辛和平凡中的伟大。四五年级学生积极参加以“感恩父母 孝行天下”为主题的诸城市第四届青少年书信文化活动。3、倡导文明健康的假期方式。引导学生通过参与“ 文明小卫士”“ 我是文明小公民” 等活动，让学生养成“ 遵守社会公德，维护公共秩序”的好习惯。引导学生健康生活，文明消费，促 进和 谐社会和文明乡村的建设。4、继续深化“ 节能减排，收旧利废”活动的开展。假期中，要鼓励学生积极参加“节能减排，收旧利 废” 活动，引导学生勤俭节约的良好行为。在社区、家庭要做“节4能减排，绿色家园环保行动”的宣传者，做节 能减排，保护环境的志愿者，要求学生从身边的小事做起，对发生在身边的资源，污染环境的现象，敢说敢管，互相监督。做节能减排，保护环境的实践者，从一点滴做起，养成随手关灯、关水龙头的好习惯。要求学生制作一个随身带的小提袋，随手拣起脚下的每一件废品。教育学生不和别人比吃穿，比阔气，比享受；节约一分钱，一张纸，一度电，一粒米，逐 渐养成学生不乱花钱的好习惯。为巩固“节能减排，收旧利 废”活动的效果，要求各班级出一期以节能减排，收旧利废从身边做起的手抄报，利用废旧物品，制作一件小制作，开学后，将举行活动成果评比和展示。5、充分发挥实践合作小组的作用，鼓励他们深入社区进行社区志愿服务，在自己的社区岗位上，体验实践的收获和劳动的快乐。要求 36 年级的学生写出“ 我为和 谐社区献份力 ”岗位体验的心得体会，和 “社区志愿服务，从我做起”为主题的征文，开学后进行评比。六、利用假期大好时机，培养学生的科学文化素养。（一）深入社区、家庭进行科技教育。1、利用农村这块广阔天地，把大自然作为“开放教育 ”的一个教育资源，引导学生去感知、去探究、去体验。 让学生走向大自然观看自然风光、探究大自然奥秘，社区资 源的开发。2、利用农村社区的农田、蔬菜大棚、养殖 场、 种植园、苗圃等开展探究实践活动。3、利用家庭资源以及家长的阅历与职业背景、家庭饲养的动物、种植的植物、藏书等，来引导学生建立自己的小小科普图书角，鼓励家长和孩子一起，对家庭饲养的动物与种植的植物进行一些简单的科学探究活动，从而培养学生的动手能力。4、根据学生的年龄特点和兴趣爱好成立各种小课题研究小组，如考察“ 自然水域” ，探究“ 电与生活 ”，研究“人与自然”，观察“天气变化” ，调查“河水污染” 、“泥土流失”等鼓励学生去进行科学实践调查，撰写科学小论文，考察研究小 报告，尝试完成科学小制作和小发明，开学后进行评比。 5（二）利用科技馆、恐龙博物馆、书店、 图书馆等科技知识丰富的场所及收看科技博览等科技节目对学生进行科普知识的教育。七、安全教育牢记心中。切实加强“自 护教育” 。署假期间，要注重开展以“平安自护” 为主题的实践教育活动，出一期 “安全牢记心中”的手抄报，写一篇“文明交通与我同行” 的征文，加强对队员的防火、防水、防雷击、防交通，特 别 是饮食卫生等安全知识教育，注意居家安全和外出交通安全，让队员学习自我保护，教育学生水、电、火、煤气都是无情的，千万不能玩水、玩火、玩电、做危 险游戏，不在 铁路和公路上玩耍打闹，不能在没有家长的陪同或同意下下水游泳，用电时要看清有没有电线露出现象，要防拐骗，防盗窃，教给 学生一些必要的自护常识。未满 12 岁不准骑车，过马路时必须走斑马线和人行道，坚持做到看清两头无很近的汽车时再通过（要先看左边再看右边），十字路口一定要做到“红 灯停，绿灯行”。外出活动要预先告知家长，并及时回家。做到人人讲安全、时时记安全、事事保安全，确保每个学生过一个平安、健康、快乐的假期。八、继续开展争当“四好少年”主题实践活动。每个少先队大队特别是中队、小队组织和红领巾小社团要围绕争当“四好少年” 的标准，踊跃开展主题实践活动。1、制作“争当四好少年”手抄报，书写践行具体计划、进社区图书室读一本好书过程中， 对“ 四好少年” 的认识、理解和心声；2、少先队员志愿者“ 三进”活动，鼓励少先队员和少先队组织到社区、敬老院奉献一片爱心，做一些力所能及的事情；3、生态文明系列行动，以“节能减排、收旧利 废”活动为基础，引导少先队员形成勤俭节约的好习惯；4、“好少年手拉手 促和谐” 活动，鼓励少先 队员 按照“ 就近就便、重在实效”的原则， 积极帮扶贫困、残疾和留守的小伙伴，构建团结友爱、互助进步的和谐局面；5、“民族精神代代传”活动，鼓励少先队员在假期中听老革命、老战士讲革命6故事，进社区农家书屋读一本好书，参观一次革命教育基地等。九、假期作业具体要求作业名称 参加年级 规格要求 备注“美丽在夏天”和“ 我的暑假生活”为主题手抄报 36 年级8 开版面，大小 为 37.528.5每人一份“美丽的夏天、和 谐的夏天” 为 主题的绘画作品 16 年级1、2 年级 16 开版面36 年级 8 开版面科技小论文 36 年级 16 开稿纸誊写手工作品或发明创造 36 年级 注明班 级、作者“我为和谐社会献份力”社区岗位体验 36 年级 16 开稿纸誊写参加劳动体验 36 年级 16 开稿纸誊写读书笔记 16 年级读书心得体会 36 年级 16 开稿纸誊写古诗集锦本 16 年级“文明过暑假”征文 36 年级 16 开稿纸誊写假期日记本 16 年级暑期生活指导实施所取得的主要标志性成果序号 作者 证书名称 发证时间 发证单位71 枳沟小学 科技教育创新十佳学校 2012 年 教育部2 枳沟小学 教育部规划课题实验基地 2013 年 5 月 全国教育科学领导小组3 枳沟小学 学校课程领导力项目试点校 2013 年 8 月 教育部基础教育发展中心4 枳沟小学 全省科普教育基地 2011-2014 山东省科学技术协会5 枳沟小学 山东省教学示范学校 2013 年 4 月 山东省教育厅6 枳沟小学 潍坊市诺贝尔少年科学院分院 2013 年 8 月 潍坊市诺贝尔少年科学院7 枳沟小学 科技创新工作先进单位 2013 年 8 月 诸城市教育局8 枳沟小学 全国教育科学规划优秀课题结题 2013 年 8 月 中国教育学会9 枳沟小学 28 届全国青少年科技创新一等奖 2013 年 8 月 中国科协、教育部10 枳沟小学 28 届青少年科技大赛获奖名单 2013 年 8 月 中国科协、教育部11 枳沟小学 29 届山东青少年科技创新二等奖 2014 年 4 月 山东省教育厅12 枳沟小学 K*bot 创意构建选拔赛优异奖 2013 年 10 月 潍坊市青少年科技活动中 心13 枳沟小学 “精武社”社团荣获“2014 年诸城市优秀学生社团” 2014 年 4 月 诸城市教育局