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2005 年高考诗歌鉴赏试题汇编目 录01、 全国卷 02、全 国卷 03、 全国卷 III 04、北 京卷 05、福 建卷 06、湖北卷 07、 天津卷 08、江西卷 09、山东卷 10、广东卷 11、湖南卷 12、江苏卷 13、辽宁卷 14、浙江卷 15、重庆卷16、 上海春季卷 17、上海卷 18、北京春考卷01、 全国卷 1试题:一、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(8 分)春行即兴 宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明。答: 古人在谈到诗歌创作时曾说:作诗不过情、景二端。请从景和情的角度来赏析这首诗。答: 答案:对偶。芳草对春山,花对鸟自落对空啼这首诗写了作者春行时的所见所闻,有草有水,有树有山有花有鸟,可谓一句一景,且每个画面都有特色。但诗又不是纯粹写景,而是景中含情, 情景交融。诗中花自落鸟空啼之景都显出了山中的宁静,从中更透出一丝伤春、凄凉之情。02、全国卷试题:二、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 (8 分)全国 2邯郸冬至夜思家 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。注释:冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。(1)简析抱膝灯前影伴身一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。答: (2)作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?答: 答案:(1) “抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态,用“灯前”自然引出“影” ,而“伴”字又将“影”和“身”联系起来,抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身” ,显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。(2)作者主要通过一幅想象的画面,即冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人,以此来表现“思家”的。(想向 1 分,画面描绘 2 分)诗的语言朴实无华。 (平易通俗) (意思答对即可)03、 全国卷 3(四川、陕西、云南) 试题:三、阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(8 分)雨后池上 一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。(1)简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。答: (2)试从静与动的角度对这首诗进行赏析。答: 答案:(1)水面如同轻轻磨过的明镜一样,倒映出池塘边的房檐和楹柱,以此表现雨后池塘水面的平静。(2)一、二两句以水面平、明镜、照檐楹 等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用 忽起 、垂杨舞及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的 万点 声响等,表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态,又写出了动态,以静显动,又以动衬静,动静结合,组成了一幅雨后池塘春景图。04、北京卷试题:四、阅读下面这首词,完成题(7 分)夜游宫 记梦寄师伯浑 雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河:雁门西,青海际。睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死。注释:师伯浑,陆游的友人。下列对词句的理解,不正确的一项是(2 分) ( )A “雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色,也渲染了战争气氛。B “想关河”中的“想”是“推测” 、 “猜想”的意思。C “雁门西,青海际”两句,代指宋金对峙的前线地区。D “漏声断”中“断” ,是断断续续的意思。下列对这首词的赏析,不正确的一项是(2 分) ( )A “铁骑无声望似水”句,形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。B词的上片写梦境,下片写梦醒后的情境和感想,衔接自然,结构紧凑。C “清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静,以动衬静,手法巧妙。D作者通过“雪晓” 、 “寒灯” “漏断” 、 “月斜”等意象,写出了清冷的意境。词中“自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死”与陆游书愤中“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”相比较,两处所表达的思想感情有何异同?(3 分)答: 答案: D C 相同点:词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。不同点:a 词句抒发了对自己不被理解的慨叹,突出了烈士墓年壮心不已的心境。b 诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。05、福建卷试题:九、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 (6 分)与夏十二登岳阳楼 楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回。注释:乾元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗。(1)诗中的“雁引愁心去”一句,有的版本写作“雁别秋江去” 。你认为哪一句更妙, 为什么?(4 分)答: (2)对第三联“云间连下榻,天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。 (2分)答: 答案:(1) “雁引愁心去”运用了拟人手法,写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心,下句写君山有情为诗人衔来好月,愁去喜来,互相映衬。 “引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩,月更新颖。 (意思对即可)答“雁别秋江去” ,言之成理亦可。(2)第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状,同时这两句诗想象神奇,在云间连榻,在天上“行杯” ,写出了诗人恍若置身仙境的情景。06、 湖北卷 试题:有下面一段曲词。阅读这段曲词,然后回答问题。(6 分)汉宫秋第三折梅花酒呀!俺向着这迥野悲凉。草已添黄,兔早迎霜。犬褪得毛苍,人搠起缨枪,马负着行装,车运着糇粮,打猎起围场。他、他、他,伤心辞汉主;我、我、我,携手上河梁。他部从入穷荒;我銮舆返咸阳。返咸阳,过宫墙;过宫墙,绕回廊;绕回廊,近椒房;近椒房,月昏黄;月昏黄,夜生凉;夜生凉,泣寒蜇;泣寒蜇,绿纱窗;绿纱窗,不思量!注释:寒蜇:寒蝉。(1)有人赞赏汉宫秋的词曲“写景写情,当行出色”。这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景?表现了汉元帝什么样的感情?(4 分)答:旷远悲凉的深秋塞外景况;凄清阴冷的秋夜王宫景象。感叹昭君远去塞外的艰辛,伤心离别;想象独自返回王宫的凄凉,痛感孤独。(4 分)(2)这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法,试简析它们各有怎样的艺术效果。(2分)答:对仗:显示了语言的对称美,达到了意境美的完美结合。顶真:具有回环跌宕的旋律美,表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。(2 分)答案:旷远悲凉的深秋塞外景况;凄清阴冷的秋夜王宫景象。感叹昭君远去塞外的艰辛,伤心离别;想象独自返回王宫的凄凉,痛感孤独。(2)对仗:显示了语言的对称美,达到了意境美的完美结合。顶真:具有回环跌宕的旋律美,表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。07、天津卷试题:五、阅读下面一首诗,然后回答问题。(6 分)湖州歌(其六) 北望烟云不尽头, 大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外, 目断东西四百州。注释:此诗是元灭南宋时,作者被元军押解北上途中所作。(1)简析“望”在诗中的作用。答: (2)简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽,千古风流人物”表达的不同情感。答: 答案:(1)“望”字起到全诗景物描写的统领作用。(2)“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情,侧重现实。苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨,侧重怀古。08、江西卷试题:十六、阅读下面这首诗,然后回答问题。(6 分)绝 句 游子春衫已试单,桃花飞尽野梅酸。怪来一夜蛙声歇,又作东风十日寒。思考:此诗体现了怎样的季候特点?钱钟书称此诗表现了某种情味,请结合诗句作简要分析。回答: 答案:春夏之交乍暖忽寒。通过细节和景物描写,表现游子对季候变化特别敏感的某种心理。09、山东卷试题:六、阅读下面这首诗,然后回答问题。(6 分)江阴浮远堂 横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼,淮南极目尽神州。注释:戴复古,字式之,号石屏,南宋后期诗人。思考:前人认为,“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力,你对此有何看法?请作简要分析。回答: 答案:这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时,因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦,“最苦无山遮望眼“一句对此表现的最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望地惯常心理,在写法上别出蹊径,通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理,充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤心理。10、广东卷试题:七、阅读下面的宋诗,然后回答问题。(8 分) 春日登楼怀归 高楼聊引望,杳杳一川平。野水无人渡,孤舟尽日横。荒村生断霭,古寺语流莺。旧业遥清渭,沉思忽自惊。注释:此诗约作于 980 年,诗人时年十九,进士及第,初任巴东知县。 旧业,这里指田园家业。清渭,指渭水。(1) 请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。答: (2) 从首句的“聊”到末句的“惊”,反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。答: (3)北宋翰林图画院曾用“野水无人渡,孤舟尽日横”作为考题,夺魁者画的是“船夫睡舟尾,横孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。答: 答案:(
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