2005 年高考诗歌鉴赏试题汇编目 录01、 全国卷 02、全 国卷 03、 全国卷 III 04、北 京卷 05、福 建卷 06、湖北卷 07、 天津卷 08、江西卷 09、山东卷 10、广东卷 11、湖南卷 12、江苏卷 13、辽宁卷 14、浙江卷 15、重庆卷16、 上海春季卷 17、上海卷 18、北京春考卷01、 全国卷 1试题：一、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8 分）春行即兴 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。答： 古人在谈到诗歌创作时曾说：作诗不过情、景二端。请从景和情的角度来赏析这首诗。答： 答案：对偶。芳草对春山，花对鸟自落对空啼这首诗写了作者春行时的所见所闻，有草有水，有树有山有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情， 情景交融。诗中花自落鸟空啼之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。02、全国卷试题：二、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 （8 分）全国 2邯郸冬至夜思家 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。注释：冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。（1）简析抱膝灯前影伴身一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。答： （2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？答： 答案：（1） “抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影” ，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身” ，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。（2）作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。（想向 1 分，画面描绘 2 分）诗的语言朴实无华。 （平易通俗） （意思答对即可）03、 全国卷 3（四川、陕西、云南） 试题：三、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8 分）雨后池上 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。答： （2）试从静与动的角度对这首诗进行赏析。答： 答案：（1）水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。（2）一、二两句以水面平、明镜、照檐楹 等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用 忽起 、垂杨舞及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的 万点 声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。04、北京卷试题：四、阅读下面这首词，完成题（7 分）夜游宫 记梦寄师伯浑 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。注释：师伯浑，陆游的友人。下列对词句的理解，不正确的一项是（2 分） （ ）A “雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。B “想关河”中的“想”是“推测” 、 “猜想”的意思。C “雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。D “漏声断”中“断” ，是断断续续的意思。下列对这首词的赏析，不正确的一项是（2 分） （ ）A “铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。B词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。C “清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。D作者通过“雪晓” 、 “寒灯” “漏断” 、 “月斜”等意象，写出了清冷的意境。词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游书愤中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？（3 分）答： 答案： D C 相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。不同点：a 词句抒发了对自己不被理解的慨叹,突出了烈士墓年壮心不已的心境。b 诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。05、福建卷试题：九、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 （6 分）与夏十二登岳阳楼 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注释：乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。（1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去” 。你认为哪一句更妙， 为什么？（4 分）答： （2）对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。 （2分）答： 答案：（1） “雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。 “引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，月更新颖。 （意思对即可）答“雁别秋江去” ，言之成理亦可。（2）第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯” ，写出了诗人恍若置身仙境的情景。06、 湖北卷 试题：有下面一段曲词。阅读这段曲词，然后回答问题。（6 分）汉宫秋第三折梅花酒呀!俺向着这迥野悲凉。草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒；我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒蜇；泣寒蜇，绿纱窗；绿纱窗，不思量!注释：寒蜇：寒蝉。(1)有人赞赏汉宫秋的词曲“写景写情，当行出色”。这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景?表现了汉元帝什么样的感情?(4 分)答：旷远悲凉的深秋塞外景况；凄清阴冷的秋夜王宫景象。感叹昭君远去塞外的艰辛，伤心离别；想象独自返回王宫的凄凉，痛感孤独。（4 分）(2)这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法，试简析它们各有怎样的艺术效果。(2分)答：对仗：显示了语言的对称美，达到了意境美的完美结合。顶真：具有回环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。（2 分）答案：旷远悲凉的深秋塞外景况；凄清阴冷的秋夜王宫景象。感叹昭君远去塞外的艰辛，伤心离别；想象独自返回王宫的凄凉，痛感孤独。(2)对仗：显示了语言的对称美，达到了意境美的完美结合。顶真：具有回环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。07、天津卷试题：五、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6 分）湖州歌（其六） 北望烟云不尽头， 大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外， 目断东西四百州。注释：此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。（1）简析“望”在诗中的作用。答： （2）简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。答： 答案：（1）“望”字起到全诗景物描写的统领作用。（2）“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实。苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。08、江西卷试题：十六、阅读下面这首诗，然后回答问题。（6 分）绝 句 游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。思考：此诗体现了怎样的季候特点？钱钟书称此诗表现了某种情味，请结合诗句作简要分析。回答： 答案：春夏之交乍暖忽寒。通过细节和景物描写，表现游子对季候变化特别敏感的某种心理。09、山东卷试题：六、阅读下面这首诗，然后回答问题。（6 分）江阴浮远堂 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。注释：戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。思考：前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。回答： 答案：这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼“一句对此表现的最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望地惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤心理。10、广东卷试题：七、阅读下面的宋诗，然后回答问题。(8 分) 春日登楼怀归 高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭，沉思忽自惊。注释：此诗约作于 980 年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。 旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。(1) 请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。答： (2) 从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。答： (3)北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“船夫睡舟尾，横孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。答： 答案：(