义务教育课程标准实验教科书鄂教版五年级语文上册 编号：51024马河小学 123心愿导学案学习目标：1、学习本课生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会课文中含义深刻的句子所表达的思想。了解中法人民的共同心愿，从中受到爱国主义的思想教育。学习重难点：理解课文，体会课文中含义深刻的句子所表达的思想。使学生受到爱好和平，做和平使者的教育。课时安排：2 课时导学过程：第 一 课 时一、自主学习，独立尝试：1、用自己喜欢的方式了解课文。2、看拼音写词语：n y mo y c xi hu li（ ） （ ） （ ） （ ）chn sh m hu b ji b w un（ ） （ ） （ ）3、辨字组词：寓（ ） 贸（ ） 管（ ） 落（ ） 绣（ ）遇（ ） 货（ ） 馆（ ） 洛（ ） 诱（ ）4、词语解释：心愿： 目不转睛：贸易： 迷惑不解：陈列： 含苞欲放：潜力： 绘声绘色：乞求： 引以为荣：朴素：二、合作探究：1、检查自主学习14。2、学习课文第117自然段，思考：（1）故事发生在什么时间？什么地方？人物有哪些？（2）“这是人最爱坐的长椅，因为我喜欢那几丛花，在春天的北京，这样的花是经常见到的。”这句话是怎么理解？（3）哪些词语表现法国小姑娘对中国人民的感情是纯真和朴素的？（4）“闪耀着欢乐的光”说明了什么？（5）从小姑娘的回答说明了什么？义务教育课程标准实验教科书鄂教版五年级语文上册 编号：51024马河小学 2（6）“我家有好多中国人”指的是什么？（7）小姑娘熟悉中国人的相貌特征，原因何在？表现了什么？三、展示提升：她说她家里有好多中国人，这是真的吗？表达了小姑娘怎样的思想感情？四、拓展延伸：“我”作为一个中国人对自己的祖国怀有深刻的感情是非常自然的事，那么法国小姑娘一家为什么也会对中国有深厚的感情呢？五、反馈测评：1、选词填空：乞求 请求 朴素 朴实（1）哪里的村民（ ） ，具有美好的品质。（2）周总理衣着（ ） 。（3）狼用（ ）的眼光看着猎人。（4）经过他的再三（ ） ，门卫终于将他放进去了。2、造句：迷惑不解目不转睛六、快乐评价，反思总结：这节课我学习得（很快乐 快乐 不快乐） ，因为： ，我希望下节课： 。 第 二 课 时一、自主学习，独立尝试：1、将下列词语补充完整：引（ ）为（ ） （ ）不转（ ） （ ） （ ）不绝义务教育课程标准实验教科书鄂教版五年级语文上册 编号：51024马河小学 3生（ ）发（ ） 迷（ ）不（ ） （ ）声（ ）色2、写近义词反义词：近义词：心愿（ ） 闪耀（ ） 真诚（ ） 乞求（ ）反义词：自信（ ） 真诚（ ） 美丽（ ） 朴素（ ）二、合作探究：1、检测自主学习13.2、学习课文第1820自然段，思考：（1）小姑娘为什么对中国那么熟悉、那么了解？（2）为什么把小姑娘的家称为“中国物品展览馆”？这说明书了什么？（3） “是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通的法国人的家庭，而且生根发芽，开出了美丽的花。 ”这句话的含义是什么？（指小姑娘的爸爸从中国带回了泥人，并陈列在家里，表达了他对中国人民的友爱。他的这种真挚感情感染了全家，连小姑娘也成了中国迷了。 ）（4）小姑娘的爸爸向我介绍了什么？他是怎么样介绍的？（5） “中国是一个伟大的国家，有永远值得引以为荣的历史和文化，但是现在确实需要发展。你们的国家有巨大的潜力，这是谁也比不上的。 ”这一段话表达了什么感情？（表达了法国人民对中国历史和文化的赞美，对中国繁荣富强的期望以及对中国发展前途充满信心。 ）3、学习课文第2130自然段，思考：（1） “乞求”是什么意思？（2）小姑娘到底“乞求”什么？（乞求爸爸同意带她去北京。 ）（3） “用会说话的眼睛乞求着”说明了什么？（说明她的愿望是多么迫切、多么纯真）（4）小姑娘的心愿是什么？她爸爸的心愿又是什么？中法两国人民的共同心愿又是什么？（去北京当老师；希望女儿为法中人民作贡献；修一座友谊的长桥。 ）义务教育课程标准实验教科书鄂教版五年级语文上册 编号：51024马河小学 4（5）课文最后一段在文中起什么作用？（点明中心）三、展示提升：1、小姑娘的爸爸是个“中国迷”表现在什么地方？2、本文讲了谁和谁的心愿？他们分别有什么心愿？他们共同的心愿是什么？四、拓展延伸：以“我愿”为题，写一个片段，表达你愿与法国小姑娘交朋友的感情。五、反馈测评：1、想一想，连一连：广东 瓷器 北京 山水福建 刺绣 桂林 龙门苏州 凉席 洛阳 西湖景德镇 纸伞 杭州 故宫2、按要求写句子：（1）小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？改为陈述句：_。（2）修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿。改为反问句：_。（3）她那水晶般的蓝眼睛像清澈的泉水。缩句：_。六、快乐评价，反思总结：这节课我学习得（很快乐 快乐 不快乐） ，因为： ，我希望下节课： 。七、执教反思：义务教育课程标准实验教科书鄂教版五年级语文上册 编号：51024马河小学 524健忘的教授导学案教学目标1、学会 10 个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，知道教授是一个治学严谨，行事洒脱，面对小事有十分“健忘”的人。4、准确理解教授眼里的中国，使学生也能崇拜和尊敬我们的祖国。学习重难点：1、了解伊里奇教授是一个怎样的人。2、理解教授惊人的记忆力及教育学生热爱祖国。课时安排：2 课时导学过程：第 一 课 时一、自主学习，独立尝试：1、用自己喜欢的方式了解课文。2、看拼音写词语：qun wi chn bi sh j mu ch（ ） （ ） （ ） （ ）ch bn q zi yn r jin kn（ ） （ ） （ ） （ ）3、词语解释：健忘： 权威：学究： 恭敬：创造： 智慧：文明： 崇拜：涉及： 征服：尊敬： 开门见山：二、合作探究：1、检查自主学习13。2、学习课文第1自然段，思考：“权威” “惊人的才能”等词语说明了什么？为什么说他对一些事情又特别健忘？3、学习课文第28自然段，思考：（1） “下面开始讲课。 教授两手插进裤兜儿，坐在讲台上，开始讲了起来。 ”这句话描写了什么？从中可以看出什么来？（2）为什么“第一课我就被这位教授征服了”？义务教育课程标准实验教科书鄂教版五年级语文上册 编号：51024马河小学 6（3） “没有课本，没有教案。他就像一台电脑，所有内容都很有条理地从他的口中准确地输出 。更令我吃惊的是，讲课时所涉及的引语，他竟能说出它们出自某书、某版本以及出版年月，甚至页数。 ”这句话说明了什么？4、小结：28自然段总的写了什么？三、展示提升：教授心目中的中国是个怎样的国家？找出有关句子加以说明。四、拓展延伸：“啊，中国来的，那是一个创造智慧和文明的国家，我很崇拜她。 ”“啊，中国来的，那是一个值得尊敬的国家。 ”这两句话在含以上有什么分别吗？它们表现了教授对中国怎样的感情？五、反馈测评：1、选词填空：崇拜 崇敬 恭敬 尊敬（1）中国是一个有着五千年灿烂文化的国度，许多外国友人都很（ ）她。（2）我站起来（ ）地向教授报了姓名、国籍。（3）中国是一个值得（ ）的国家。（4）小篮球队的小伙子们个个都很（ ）篮球巨星姚明。2、按要求写句子：（1）中国是一个创造智慧和文明的国家。改为反问句：_。（2）教授是一所大学文学理论方面的权威。缩句：_。（3）教授笑话的健忘在全校广为流传。修改病句：_。六、快乐评价，反思总结：义务教育课程标准实验教科书鄂教版五年级语文上册 编号：51024马河小学 7这节课我学习得（很快乐 快乐 不快乐） ，因为： ，我希望下节课： 。 第 二 课 时一、自主学习，独立尝试：1、写近义词反义词：近义词：准确（ ） 尊敬（ ） 开门见山（ ）反义词：精神（ ） 文明（ ） 准确（ ）2、比一比，再组词：权（ ） 版（ ） 健（ ） 崇（ ）仅（ ） 板（ ） 建（ ） 宗（ ）二、合作探究：1、检查自主学习12。2、学习课文第910自然段，思考：（1） “教授健忘的笑话在全校广为流传。 “这句话中”广为流传“说明了什么？（2）忘了学生、忘了儿子、忘了车子，真是个健忘的教授呀！那么教授真的是个健忘的人吗？3、通读全文，讨论：课文的题目与文章所表达的主旨相矛盾吗？4、总结全文。三、展示提升：课文中说到教授记忆力惊人，可在生活中，对待日常事务，却十分健忘，