七年级美术教案：装饰面具设计课题：装饰面具设计课时：一课时一、设计思想：1.通过面具表演，增强学生的欣赏能力，启发其设计思维能力；2.通过面具设计实践，培养学生的设计思维能力。二、教材分析：本课是“综合.探索”单元中的一课，结合艺术节的主题，学生设计制作面具，感受艺术创造带来的乐趣，增进同学间的友谊。三、学情分析：1学生已有的手绘认知水平和能力基础较差；2学生对线条的组织能力较弱；四、教学目标：知识与技能：通过面具的设计，了解面具设计的基本知识，尝试运用线条描绘的方法设计一个平面的面具。过程与方法：通过面具设计实践，培养学生的线条组织能力与图案的设计能力。情感、态度和价值观：通过面具欣赏，增强学生的欣赏能力，启发其设计思维能力，提高学生对面具美的鉴赏能力和审美情趣激发创新意识，陶冶学生的审美情操。五、重点难点：教学重点：提高学生对面具美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。教学难点：如何提高学生对面具的鉴赏能力和审美情趣。六、教学策略与手段整个程序教学思路：是什么 为什么 怎么样，这样符合学生基本心理发展规律。教学中注意讲授、示范、表演、提问、比较等多种方法相结合。七、课前准备 1学生的学习准备：彩铅、水彩笔、学具盒2教师的教学准备：课件、范作八、教学过程：1、利用课件先进行面具欣赏，伴以轻松节奏强的音乐，活跃了课堂气氛。通过学生的讨论参与，激发了他们学习的积极性，也增强了学生的欣赏能力。做为一个切入点，为下面的教学开了个好头，打下了基础。2、讲授新课：教学中插入提问方式，让学生由被动变为主动，先由自己的思考得出对知识点的理解，再经过教师纠正、补充，这样会理解得更深刻、透彻。教师讲解面具设计步骤：1.设计外形。2.定出五官位置。3.重点进行五官位置的美化和装饰。4.进行脸部其他部位的美化和装饰。5.上色。6.调整完成。在讲解中进行直观的示范讲解，结合课件的播放，帮助学生理解装饰的方法。面具设计教学中比较法是教学中不可少的。面对形形色色的面具，通过好坏的比较，从中得出一些设计的原则、规律、方法。教学中示范、展示法的运用，配合教师生动的讲叙，使学生有参照对象，感性认识到理性认识的过程就缩短了。3、布置作业：为艺术节设计一个装饰性面具，要求线条流畅、多样，色彩鲜艳醒目。学生设计，教师巡回指导，课件循环播放各种面具形象供学生参考和借鉴，让学生不仅学得积极、主动，而且课堂氛围也会显得紧张、活泼，教学效果也会随之更为彰显。十、教学小结：展示优秀设计作业，师生共同评议，同时督促未完成的学生尽快完成。七年级美术老师：李彩霞2016 年 11 月 10 日