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1闭关锁国情感态度通过 学习,使学生了解“闭关锁国”是自给自足的自然经济的反映,是自大封闭心理的体现,是一种消极落后的政策。 通过分析,使学生认识正是因为清王朝实行“闭关锁国”政策,统治阶级更加愚昧无知,中国社会日益落后,中国才失去了一次了解世界,与时俱进,崛起于世界民族之林的机会。通过对比,使学生明确 对外开放是一个国家繁荣强盛的必由之路,而“闭关锁国”只能导致愚昧和落后。知识与技能知道明、清“海禁” 、闭关政策、清王朝自大封闭心理的基本概况。了解清乾隆后期出现由盛转衰,面临内乱外患深重危机的原因所在。(3)比较明海禁与清海禁的差别。(4)整理出清代自顺治到嘉庆“闭关锁国”的大致轨迹。(5)联系西方资本主义的发展,分析清王朝实行闭关政策的社会根源。(6)对比汉、唐的对外开放,简述“闭关锁国”政策的历史影响。教学目标过程与方法教学过程以学生为主体,通过创设情境、回归历史、辨析讨论等方式,采取探究合作式的启发教学,充分调动学生参与教学的积极性和主动性,还课堂给学生,学生真正成为学习的主人,体会到快乐学习的真谛从而激发兴趣。教学重难点 重点面对西方资本主义的迅速发展,清王朝实行“闭关锁国”政策,使中国在长达200 年几乎与世隔绝的情况下, 完全落伍了,这对中国历史的发展带来了极其不利的影响,最终造成了中国落后挨打的结果。由此,使学生认识到“闭关锁国”政策的危害,从而更能体会改革开放政策的英明。本课的重点即“闭关锁国”政策。难点由于清王朝实行“闭关锁国”政策既有对外防范的一面,更有愚昧保守的一面;影响既有一定程度上的自我保护,更有极大程度上的落伍,有一定的复杂性。因此,如何将清王朝“闭关锁国”的原因和影响分析透 彻,是本课教学的难点。教法与学法自学指导法 探究教学法教学准备教 学 过 程教学环节及时间分配 教师活动 学生活动一、创设情景导入师: 出示丝绸之路 、 玄奘西行 、 郑和下西洋让学生观看,提出问题:三张图片共同一个什么问题?学生回答后教师归纳:中国的对外关系在汉、唐和明初时非常活跃,使中国名扬海外。可谁曾想到就在明中叶后,中国逐步的闭关锁国,到清朝国门完全关闭。是什么原因导致明清的统治者采取如此下策,闭关锁国给中国带来什么影响,这节课我们就来探究一下。生:中国的对外关系4二、揭示课题、呈现学习目标师:1. “闭关锁国” 指 闭 关 自 守 , 不 与 外 界 接 触的 一 种 国 家 政 策 , 是 典 型 的 地 方 保 护 主 义 。 具 体说 就 是 不 与 外 国 往 来 , 严 格 限 制 对 外 经 济 、 文 化 、科 学 等 方 面 的 交 流 。2.出示学习目标,让学生朗读本课的学习目标。三、指导自学1梳理出 明清两朝“闭关锁国”的过程(1)明朝:洪武: 洪武后: 嘉靖: 倭患平息: (2)清朝:清初: 台湾统一后: 1757 年后: 2闭关锁国的原因和影响(1)原因: (2)影响: 3危机来临:(1)皇帝: (2)官吏: (3)政策: 四、学生自学、小组合作学生根据自学提 示自学课本内容,对本课进行探索和整理,并提醒遇到问题小组合作解决。五、师生交流、归纳整理师:1明清两朝“闭关锁国”的过程(1)明朝:海禁松弛严禁开禁(2)清朝:海禁四海关广州师:2 “闭关锁国”原因和影响,归纳如下:(1)原因自大心理的反映明朝中叶以后,欧洲资本主义兴起,中国与世界的距离逐渐拉大。而当时的中国君臣们对这一状况并不了解,对“天朝”的地大物博与繁荣强盛极尽夸张之辞,并沉醉其中,对外界懵然无知,清朝统治者妄自尊大地视西方为“夷”或“藩臣” 。防范自卫的产物当时,在东西方进行正常贸易的同时,西方殖民者又在中国沿海劫掠和搜集情报,进行非法活动。而对当时世界形势不了解的清朝统治者,梦想紧锁国门,永保王朝统治。自然经济为根源(根本原因)清朝前期,自给自足的自然经济比较稳定,不需要外来商品也可自我供给。乾隆帝给英国国王的信中说“天朝无所不有,原不藉外夷货物以通有无” 。即是这种自给自足的自然经济在思想上的反映,也是造成清朝统治者固步自封、闭关自守的根本原因。师:(2)影响“闭关锁国”政策在一定程度上是清朝统治者严防生:读学习目标生:阅读教材,作出回答。生: 自学、小组合作生:明朝:海禁松弛严禁开禁生:清朝:海禁四海关广州生:自大心理的反映防范自卫的产物1海疆不受侵扰,确实是自卫的需要,但加分辨地关闭国门,却妨碍了中国自身的发展,导致了中国与世界的日益隔离。中国从此被抛在世界进程的后面。这对中国历史的发展带来极其不利的影响,最终造成了中国落后挨打的结果。3危机来临:皇帝:好大喜功,大肆铺张,奢侈无度官吏:贪得无厌,贿赂公行,安享太平,刮民膏脂政策:闭关锁国六、强化要点、理解记忆对照归纳出的知识要点,及时给学生一定的时间朗读,强化对知识点的理解记忆和本课内容的整体把握。七、古今联系、拓展延伸讨论交流:1.明清两朝“闭关锁国”为我国当前的社会主义建设提出什么警示?2.在对外开放与交流时我们应该注意什么?八、课堂小结中国与世界的关系,有汉唐的辉煌,也有明清的血泪。汉时,张骞出使西域,试图打开对外交流的国门,向世界展示中国;唐时,中国自豪地向世界敞开国门,带来的是唐朝空前 繁荣和全世界的尊敬;明时,国门开始合拢,为郑和的下西洋,使中国一度扬威海外;到了清朝,国门终于完全关闭,这并未给中国带来安宁和稳定,却将鸦片与战争带来了苦难的中国,中国历史就这样步入了近代社会。当今中国的发展变化,有力的证明:对外开放是一个国家繁荣强盛的必由之路。九、当堂练习、及时巩固(一)选择题1 “海禁”开始于( )A.洪武年间 B.嘉靖年间 C. 康熙年间 D.乾隆 年间2在鸦片战争前,清政府实行闭关锁国政策,仅留一地与外国通商,该地是( )A广州 B上海 C南京 D武汉3近代中国落后的一个关键原因是( )A.经济基础薄弱 B.对内集权专制 C.对外闭关锁国 D.频遭列强入侵4清初,曾厉行海禁,规定“片板不准下海” ,这种政策带来的消极影响包括:( )完全隔断了中国与世界的联系 限制了中外正 当的经济文化交流 不利于我国人民接触外国的先进文化和科学技术 阻碍了中国社会的进步 A. B. C. D.自然经济为根源(根本原因)生:“闭关锁国”政策在一定程度上是清朝统治者严防海疆不受侵扰,确实是自卫的需要,但加分辨地关闭国门,却妨碍了中国自身的发展,导致了中国与世界的日益隔离。中国从此被抛在世界进程的后面。这对中国历史的发展带来极其不利的影响,最终造成了中国落后挨打的结果。生:讨论交流生:思考回答15.鸦片战争前,清政府实行闭关政策的含义是( )A 禁止 对外贸易 B 限制对外 交往 C 排斥西方商品 D 封闭边界,固守疆域(二)材料题1793 年,英国国王乔治三世派遣以马嘎尔尼为首的使团来华,谒见乾隆皇帝,要求通商。双方互赠礼物。英国赠给中国的礼物有太阳系天体运行仪、航海望远镜、战舰模型等;中国回赠给英国的礼物有丝绸、宣纸、各种工艺品等。请回答:你从这两份礼单的比较中能看出中英两国的差距在哪里?板书设计 课后反 思一) “闭关锁国”的大致过程1、明朝:海禁松弛严禁开禁2、清朝:海禁四海关广州(二) “闭关锁国”原因和影响1、原因:自大心理的反映防范自卫的产物自然经济为根源(根本原因)2、影响:“闭关锁国”政策在一定程度上起了防止殖民者入侵的作用,更大程度上阻碍了中国自身的发展、危机四伏,导致了近代中国落后挨打。三、危机来临乾隆:好大喜功,大肆铺张,奢侈无度官吏:贪得无厌,贿赂公行,安享太平,刮民膏脂政策:闭关锁国
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