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1落 日 的 幻 觉学习内容第 四 单 元 第 20 课 : 落 日 的 幻 觉 第 1 课 时 课 型 : 新 授 课学习目标1明确文章的说明内容、方法、顺序等。2掌握语言品析的一般方法。3激发探索精神,培养科学意识。重难点: 1落日各种幻觉产生的原因。2品析文章语言的生动性。时间分配导 课 3 分 、 自 学 15 分 、 交 流 展 示 15 分 、 小 结 2 分 、 巩 固 5 分学案(学习过程) 导案(学法指导)学习过程一、自主学习完成新学案P77 页 1、2、3、4 题二、合作探究 学生自读课文,研讨以下问题: 1、 快速默读课文,试用一句话概括本文内容。 2落日的幻觉具体有哪些?产生这些幻觉的原因分别是什么?3从表格看,文章的说明顺序是什么?4在说明过程中作者运用了哪些说明方法?新课导入:自古以来,夕阳总是为文人墨客所叹惋,感伤。同学们,你们有没有想过,如此美丽的夕阳,竟然是我们眼睛一厢情愿的幻觉。它是怎么产生的呢?让我们一起学习 20 课落日的幻觉自学指导1文章介绍了落日的幻觉这类自然现象及其产生的原因。2日落时的幻觉产生幻觉的原因颜色深黄、殷红光线散射和波光长短原理3由现象到本质的逻辑顺序。4举例子,作比较,列数字,打比方5、例句 1:人们都喜25再次朗读课文,找出你认为生动形象的语句并说明理由。三、师生解疑总结四、课堂检测1给下列加点的字注音。殷红 yan 坠落 zhui 镶 xiang 绚丽 xuan 尘埃 chen 遐想 xia 2解释下列词语。.1 气息奄奄.2 夕阳无限好,只是近黄昏.3 日薄西山3根 据课文,在横线上填入恰当的词语。A.日落确实很美 ,变化多端。B.天文学家早就发现,地球大气会使光线 。C.接近地平线的太阳光线穿过大气层时,其距离远大于高层,所以底层的光线迅速 。4写出两个描写落日的诗句。五、课堂小结这是一篇事理说明文,介绍了日落时的一些自然现象产生的原因,作者用科学的语言解释了人们眼中美丽的日落其实是一种 幻觉,启发人们要用科学的精神对待周围的一切。爱观赏日出,无不赞叹太阳升起时的壮观景象。 人们都喜爱观赏日出,都赞叹太阳升起时的壮观景象。(句用双重否定句,强调了人们的赞叹之情)例句 2:可惜这种美丽的紫光并不多见。但是这种美丽的紫光并不多见。(用“可惜”更表现了人们对美景的依恋) 。板书设计日落时 的幻觉产生幻觉的原因颜色深黄、殷红教学反思
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