一夜的工作 教学目标：1.正确读写下面的词语：蒙眬、咨询、浏览、审阅、简朴。且能辨析“浏览与审阅”“询问与咨询”“简单与简朴”的意思。2.正确流利有感情地朗读课文，理解内容，体会周总理辛勤工作，生活简朴的高尚品格。3.领悟课文用朴实无华的文字，生活中的小事表现人物高尚品德的方法。 教学重点难点：读悟周总理一夜工作的整个过程，体会总理工作的劳苦，生活的简朴。 教学准备：1.周总理生平、事迹、生活小事等资料。2.多媒体课件：诗歌你是这样的人，“课文重点段落” ，周总理资料，歌曲在宁静的月光里等 课时安排：两课时。 教学程序： 第一课时一、把握整体 统领“高尚”本单元我们要学习的文化主题是“高尚”。请同学们结合自己了解的高尚人物的故事，说说与高尚匹配的词语。二、激情诵读 诗歌导入1导语：1998 年的 3 月 6 日，是我们敬爱的周恩来总理诞辰 100 周年的日子，那一年有一位叫宋小明诗人，怀着对总理的无限崇敬与爱戴，写下了这样一首诗你是这样的人。2课件出示诗歌，教师激情诵读。你是这样的人把所有的心装进你心里，在你的胸前写下：你是这样的人。把所有的爱握在你手中，用你的眼睛诉说：你是这样的人。不用多想，不用多问，你就是这样的人！不能不想，不能不问真心有多重？爱有多深？把所有的伤痛藏在你身上，用你的微笑回答：你是这样的人。不用多想，不用多问，你就是这样的人！不能不想，不能不问，真心有多重？爱有多深？把所有的生命归还世界，人们在心里呼唤：你是这样的人！3让学生放声读这首诗，边读边体会，这首诗哪些地方让你有所感触？4师生互动交流心灵触动的地方，教师及时点评、点拨。5同学们通过这首小诗读出了这么多的感动，读出了新中国有这样一个好总理。为什么宋小明会有这样的诗句，为什么我们会有这样的感动呢？今天就让我们一起走进总理的一夜，请看课文。6板书课题，并齐读课题。三、初读课文 整体感知1学生自由读课文，把不认识读不准的字词用你常用的符号勾画出来。2边读边用心思考，能否用一个词来概括总理的这一夜是怎样的一夜？3学生自由读课文，教师巡回解疑释难。4解决初读时提出的要求。（1）指名说自己勾画出的读不准的字词，让小老师帮助其读准字音。（2）课件出示本课的重点字词，指名读、小老师领读、齐读、教师指导读等形式。通过量词的方式呈现本课生字新词，让学生体会量词的用法。一间高大的宫殿式的房子 一长不大的写字台两把小转椅 一盏台灯一叠文件 两杯热腾腾的绿茶一小碟花生米 一尺来高一双蒙眬的睡眼 一句一句地审阅一遍一遍地浏览 一次一次地咨询5通过读课文及上面的这些词语，你能用一个词来概括这是一位怎样的总理吗？预设：学生 1：这是一位认真负责的总理。（师板书“认真负责”）学生 2：这是一位爱国爱民的总理。（师板书“爱国爱民”）学生 3：这是一位工作劳苦的总理。（师板书“工作劳苦”） 学生 4：这是一位生活简朴的总理。（师板书“生活简朴”）6教师总结师语：同学们体会的很深刻，说得很精彩。如此繁忙的总理，如此简朴的生活，如此劳苦的一夜，这就是我们新中国的第一位总理，他就是这样一个人。但是，对于总理的一夜，光有这点感受是不够的，让我们从那么多感受中选择其中一处，抓住它，带着它，再走进总理的一夜，看看你又从哪些地方，哪些文字，哪些语句再次体会出深刻的感受，把它用波浪线画下来。四、重点深究 品读感悟交流体会学生勾画出的重点句段，一读二悟三体会。1课件出示：“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”（1）师语：自由读，指名读这段话，读着读着是否有一个词跳入你的脑海？抓住这个词师生展开交流。预设：生 1：跳入我脑海的是“极其简单”这个词。（师板书：极其简单）师：告诉大家，为什么这个词会跳入你的脑海？生 1：因为总理是大人物，但周总理只是在房间里放一些和平民百姓样的东西。师：好，让我们一起来读读这段话，能不能把“极其”两个字去掉呢？生 2：跳入我脑海的是“如此而已”这个词。（师板书：如此而已）师：“如此”是什么意思？指的是哪些东西？学生交流，并再读这段话体会出“如此而已”的意思。（2）情景创设 激情引读师：请同学们放下课本，由“宫殿式的房子”想开去，猜测一下这间屋子原来的主人可能会是谁？生猜测，教师尊重学生的猜测。师：我告诉大家，原来这房子的主人是清朝最后一个皇帝溥仪的摄政王，什么是摄政王？就是管着皇帝的那位亲王。厉害吧？也就是说原来这里是皇宫。我们继续往下想，这屋子原来会有什么？预设：生 1：肯定有很多金银财宝。师引读：现在呢，有金银财宝吗？没有，有的是什么？示意学生读这段话。生 2：这里会有许多名贵的家具。师引读：同上面的方式。生 3： （3）教师过渡总结同学们的朗读告诉我，你已经被敬爱的周总理所折服。朴实无华的两个词“极其简单”“如此而已”分明让我们感受到了“极其简单”的背后是“极其不简单”； “如此而已”的背后是“如此不而已”。再次齐读这段话，说说“简单”背后“不简单”的东西是什么？预设：是总理艰苦朴素的作风 是总理认真负责的工作精神是2继续交流体会重点内容。课件出示：“他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。”（1）同学们拿起笔，读读触动刚才这位同学的这一段话，看看总理是怎样审阅稿子的？联系前后内容画出关键的词句。（2）引导学生从总理的工作任务繁重，工作时间长，工作态度认真三个方面来读来体会总理这一夜的工作。（3）师生充分交流，抓住重点词句：“看、画、想、问”来体会总理是怎样审阅稿子的，让学生充分感悟到总理的高尚风格。预设：总理是怎样审阅稿子的？仔细 专心 认真 负责 (师随机板书)（4）情景再现 激情引读师语：同学们，整整一个夜晚，面对一尺来高的一叠文件，我们敬爱的周总理，还是那样仔细认真地审阅，一丝不苟地批改，让我们随着老师的描述，进入这个简单而又不简单，平凡而又不平凡的夜晚吧。在宁静的月光里轻音乐起。师导语 1：夜幕降临，华灯初上，我们敬爱的周总理坐在那张不大的写字台前，拿出了他今天晚上要审阅的第一份文件，只见他（示意学生接读这段话）师导语 2：夜很静，人们早已经进入了甜美的梦乡，而我们敬爱的周总理依然坐那张不大的写字台前，只见他（示意学生读下去）师导语 3：东方发白，天将破晓，敬爱的周总理揉了揉疲倦的双眼，拿出了今天晚上他要审阅的最后一个文件，只见他（全班齐读）（5）教师总结这是一个多么宁静的夜晚，这是一个多么劳苦的夜晚，这又是一个多么不平凡的夜晚。因为在这样一个夜晚，我们的总理工作任务那样繁重，工作时间那样漫长，工作态度那样认真。天亮了，总理累了，倦了，饿了，他该歇歇了，该吃点东西了。3继续交流体会重点内容。（1）师提出问题：你认为总理应该吃些什么？预设：山珍海味 龙虾 鲍鱼 等等。（尊重学生的答案）（2）师引入：然而我们的总理吃的是课件出示：“这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量。”（3）以读待讲。五、课堂总结这就是我们的总理，他就是这样的一个人。教师示意学生齐读板书。下课。六、 板书设计一夜的工作用的：极其简单 工作量：繁重生活简朴 工作劳苦 工作时间：漫长吃的：简单朴素 工作态度：认真第二课时一、 回顾内容 再品“高尚”1课件分别出示上节课学习的重点段落，再品总理的高尚人格。2指导感情朗读。教师示范读，指名读，比赛读。二、 直抒胸臆 升华感情1 师导语：上节课，我们跟着著名评论家何其芳同志目睹了总理一夜的工作，心中总有一种感情在涌动：一个国家的总理，有着这么大的权利，生活却那样的简朴，工作却那样的劳苦。所以，在回来的路上，“我”不断地想，不断地对自己说，忍不住想高声对全世界说.（示意学生齐读）2课件出示重点句。（标有重音符号）在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”我想高声对全世界说，好像全世界都能听到我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们见过这样的总理吗？”3 指导学生感情朗读这段话。（1）朗读这段话你认为重音应该放在哪里？为什么？（课后题目） 第一句的重音应放在“新中国的总理”“一夜的工作”，因为这两处表达了作者心情无比激动，有千言万语要倾吐。第二句应放在“中华人民共和国的总理”“一夜的工作”，因为此时的作者为新中国有这样一位总理无比自豪，想让所有的人知道，我们有这么好的总理。（2）让学生突出重音练习读，教师可以先示范。（3）读这两句话应该带着怎样的心情呢？预设：生 1：带着自豪的心情。 师：你试着读读。生 2：带着骄傲的心情。 师：你读出这种心情吧。生 3：带着激动的心情。 师：读吧。生 4：带着敬佩的心情。 师：是的，值得敬佩，你读吧。（4）让我们全体起立，把我们心中的自豪、骄傲、激动、敬佩、感动告诉全世界！（教师示意学生齐读这两句话）4.课外链接 升华感情（1）师导语：同学们，何其芳看到的仅仅是总理的一个晚上，但是，他为什么如此坚决地告诉全世界，他每个夜晚都是这样工作的呢？（师生交流）预设：生 1：从总理不辞劳苦、认真负责的精神可以看得出。生 2：从总理艰苦朴素的生活作风也能推测出来。生 3：从总理爱国爱民、任劳任怨的高尚情操可以这样说。生 4：凭总理这一夜的做法，足以证明他一生的工作。教师总结过渡：是啊，正像同学们所说的那样，总理的一生都是这样的，“鞠躬尽瘁 死而后已”是他人生的真实写照。让我们一起走进总理生病的最后一段日子。（2）课件出示：总理最后一段日子的工作时间表。（教师快读一遍）1972 年，周总理被确诊患了癌症。1975 年，周总理的病情开恶化。但他仍然拖着只剩 30 公斤的重病之躯，继续顽强地工作着。6 月 7 日，周总理会见菲律宾总统。8 月 26 日，周总理在医院会见柬埔寨首相西哈努克王。9 月 7 日，周总理不顾病情的严重恶化和医护人员的一再劝阻，坚持会见罗马尼亚党政代表团。9 月 20 日，周总理做第四次大手术。在进入手术室的前一刻，躺在推车上的周总理吃力地握住的手，鼓励他把工作做好。10 月 24 日，周总理做了第五次大手术。这次手术过后，他一叮嘱邓颖超，死后不要保留骨灰。12 月 20 日，生命已经处于垂危状态的周总理，向应约前来的罗长青询问台湾的近况。谈话不到 15 分钟，周总理就昏迷了过去。1 月 7 日 11 时，周总理从昏迷中苏醒，用微弱的声音对身边的医生说：“我这里没什么事了，你们还是去照顾