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(语文版)湖南省新邵县 2013 年下期七年级期末质量检测一、选择题(每小题 2 分,共 16 分)1.选出加点字注音有误的一项是( )A.寂寥(lio) 嘈杂(co) 工尺(ch) 伶仃(lng)B.瑟缩(s) 妯娌(zhu) 荤菜(hn) 无垠(yn)C.酝酿(ling) 黄晕(yn) 澄清(chn) 山麓(l)D.隧道(su) 山岚(ln) 穹隆(qing) 濡湿(r)2.选出下列词语完全正确的一项是( )A.慰勉 毛胚 预兆 崭露头角 B.周济 班驳 落漠 寥寥无几C.嘲讽 惜别 裁缝 望洋兴叹 D.椰榆 挺拔 蹒跚 名正言顺3.下列句子没有语病的的一项是( )A.屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。B.书,该读而未读,对读书人而言,这不能不说是一种遗憾。C.通过大量的课外阅读和练笔,使我的作文水平提高很快。D.为了防止青少年不违法犯法,县法制部门近期对全县中小学生进行了一次法律常识竞赛。4.下列加点的成语使用不恰当的一项是( )A.这家餐馆师傅的厨艺很高,做出的美味真是脍炙人口。B.这件事以后,母亲对为富不仁者的反感比以前更加强烈了。C.张家界优美的自然风光令中外游客流连忘返。D.省剧院的文艺工作者们一路风尘仆仆,昼奔夜宿,希望能早一天赶到老区。5.下列句子中没有用修辞方法的一项是( )A.夏天,母亲就如同一尊雕像,执着地守候在一个大大的冰棍箱旁。B.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。C.这好像是因为顾客太少,他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。D.她总是领了京京去摘桑果吃。她会爬树,双手一扯一扯,爬得飞快,跟猴子似的。6.下列描写手法判断有误的一项是( )A.我也不停步,只在心里思量:“又出了什么事啦?” (心理描写)B.京京垂下头。他多么喜欢这个故事啊!他真想念一段,哪怕是几行字的那么一小段呢!(神态、动作、心理描写)C.茶越冲越淡,雨越落越大。 (动作描写)D.“没有什么,我要调动工作。 ”他平静地说。 (语言描写)7.文学常识连接无误的一项是( )A.风筝鲁迅现代伟大的文学家、思想家、革命家、政治家B.卖油翁欧阳修唐代政治家、文学家C.世说新语刘义庆南朝宋文学家D.送杜少府之任蜀州刘禹锡唐代著名诗人8.下列说法错误的一项是( )A、 “智擒红孩儿” “赌胜车迟国” “智调芭蕉扇”都是西游记中的故事。B、汉字的基本笔画有五种:一(横) 、丨(竖) 、丿(撇) 、丶(点) 、乙(折) 。C、 “氧、漂、界、休、森”都是形声字。、我想了一下又问:“温暖的阳光照在我的身上,射向四面八方,这是爱吗?” (这句话标点使用正确)二、非选择题(54 分)9、按要求填写古代诗文:(8 分)(1)登飞来峰中表达诗人踌躇满志的情怀并与“欲穷千里目,更上一层楼”有异曲同工之妙的句子是“ _, _。 ”(2)王维的杂诗中表现了一个久住他乡异地的人,一旦见到自己家里的亲友,欲知家乡情事分外热烈、急切的心情的诗句是“ , _。 ”(3)写出王勃在送杜少府之任蜀州一诗中表明知己朋友虽远在天边,却如同近在眼前的千古名句是“ _, _。 ”(4)子曰:“吾十有五而志于学, ,四十而不惑, ,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”10、综合性学习(共 8 分)(1)体会下面一段师生的对话,回答问题:老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:“都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?”有位学生怯怯地说:“老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?”老师话中的意思是什么?(2 分) 1_ 学生的话是什么意思?(2 分) 2_(2)根据你的名著阅读积累,仿照推选委员会对 2012 年感动中国人物杨善洲的评价,给你喜爱的名著中的某位人物写几句点评。 (4 分)示例: 杨善洲: 绿了荒山,白了头发,他志在造福百姓;老骥伏枥,意气风发,他心向未来。清廉,自上任时起;奉献,直到最后一天。60 年里的一切作为,就是为了不辜负人民的期望。我喜欢的名著人物: (1 分)我的点评: _(3 分)(一)阅读(完成 11-15 题,共 13 分)利息某校某年级某班一差生在期中考试时,语文只得了 59 分。差生十分着急,怕回家屁股又要受罪.怎么办呢?差生急中生智,想了一个办法。他找到语文老师:“老师,请给我的作文加 1 分吧,就 1 分,求您了!”老师思忖了大约有一分钟,说:“我可以把你的成绩改为 60 分。 ”差生一听,高兴极了,但老师接着说:“不过,你可要想好,加的 1 分是老师借给你的。东西不能白借,要还利息的,借 1 分还 10 分,期终考试,我会从你的考分中扣下 10 分,你愿意吗?”差生迟疑了一下,终于答应了。期终考试,差生语文得 81 分,老师扣下 10 分,净剩 71 分。想想看,即使世界上所有的高利贷者,又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢?11.写出“思忖”这个词的一个近义词。答: 。 (分)12.本文写了两个人物: 和 ,还暗写了另一个人物,从文中“ ”这个句子可以看出。 (3 分)13.写出差生思想感情变化的脉络(用文中的词语来回答) 。 (3 分)答: 14.发挥联想,把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘。 (2 分)答:老师想: 差生想: 15.文章作者对老师的做法持怎样的态度,你是怎样知道的? (分)答: (二)阅读(完成 16-19 题,分) 头顶有把伞窗外哗啦啦地下起了雨,雨滴不住地敲打着玻璃窗户,溅起片片零乱的水花。陈小雨觉得雨滴不像是打在玻璃上,倒像是滴落在自己的心里。望着外面的大雨,陈小雨再也静不下心来听课了,她看了一眼手表,还有 10 分钟就放学了。正好这时老师的课也讲完了,她便托着下巴,听着杂乱的雨声,胡思乱想起来。 不知从什么时候开始,每逢下雨天,陈小雨的心情就十分糟糕。不为别的,就因为别的同学有父母送伞,而自己却没人送伞。每每看到同学撑开父母送来的雨伞时,她就羡慕得要命,紧接着就是一阵莫名的失落。其实,每次下雨前,她都有所准备,包括今天,她的书包里就放着一把折叠的雨伞。可是,她仍然期盼能打着母亲送来的雨伞。 在陈小雨的记忆中,父母从没来学校给她送过伞。记得上小学二年级时,有一次,临近放学,天空下起了瓢泼大雨,许多家长都手持雨伞,焦急地等在学校门口,她以为母亲也一定夹在其中。可是,人群散了,她也没有看到母亲的身影。回到家里,她浑身都淋透了,委屈地哭着质问母亲:“同学的妈妈都来送伞,你怎么不给我送呢?” 母亲听后歉意地说:“宝贝,对不起!妈妈要上班,没有时间,你得学着自己想办法。”从那以后,陈小雨每天都要关注天气预报,如果预报第二天有雨,她就事先放一把折叠伞在书包里。有时,她还会提醒母亲不要忘记带伞。 不知不觉,放学铃声响了起来,陈小雨木然地站起身,到了校门口,她还是忍不住朝人群中望了望,尽管她知道母亲是不可能来给自己送伞的。就在这时,一个熟悉的身影出现在了她的眼前。怎么可能呢?她难以置信,使劲地揉了揉眼睛,的确是自己的母亲。她惊喜地朝母亲挥挥手,并喊道:“妈妈,我在这里。 ” 撑开母亲送来的雨伞,陈小雨觉得是那么激动,那么高兴,那么幸福。这么多年来,母亲是第一次主动给自己送伞,而且还是在自己带了伞的情况下。她问母亲:“今天怎么有空,想起给我送伞呢?” 母亲望着远处,答非所问地说:“怕你失望,怕你难过,更怕你自卑。 ” 原来母亲是懂自己心的,陈小雨的心里不禁一颤。一直以来,她都觉得母亲不太关心自己,更不理解自己。但当她听到母亲刚才说的话时,才发现一切并非这样。 虽然如此,陈小雨还是不解地问母亲:“小时候,我特别盼望你能给我送伞,可是你总说忙,而现在我长大了,你却把我当成了小孩。 ” 母亲叹了口气说:“因为小的时候,你不懂得自卑,那时妈妈只想让你学会独立,事事都要靠自己。其实,每次下雨,妈妈都悄悄地躲在不远处,默默地注视着你。哪一位母亲能忍心看着自己的孩子受苦呢?看到你淋雨时,妈妈的心如同被针刺一般,无数次想跑到你的面前,为你遮风挡雨,为你排除一切困难。可是妈妈心里明白,你需要成长。在妈妈的庇护下,你永远也长不大。所以,妈妈才狠下心不给你送伞。 ” 母亲的声音有些哽咽,顿了顿又接着说:“现在,你长大了,已经养成了独立自主的习惯,而且有了爱的需求。如果妈妈再不出现,你就会在同学面前很没面子,并觉得妈妈不够爱你。其实,在妈妈的心目中,你永远都是最重要的。 ” 听了母亲的诉说,陈小雨不禁热泪盈眶。她没想到,一件微乎其微的小事,竟包含着母亲这样的良苦用心。 街上的雨,仍然淅淅沥沥地下着,但陈小雨的心里却晴空一片。因为她明白,无论自己走到哪里。无论是雨天还是晴天,她的头顶始终有一把撑开的大伞。 16.本文讲述了一个什么故事,请用简洁的语言概括出来。 (分)答: 17.文章开头段画线句子有什么作用?(3 分)答: 18.如何理解第段画线句子的含义。 (分)答: 19.文中的母亲是个什么样的人?请结合文中实例加以说明。 (分)答: (三)文言文阅读 (完成 20-24 题,12 分)陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十
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