常见题型解题公式（一）称谓变化公式：称谓变化也反映了情感的变化1、第一人称：以“我”的口吻或者角度展开记叙。第一人称的“我”有时是作者本人，有时是作品中的一个角色，即经过艺术加工的“我” 。经过了虚构，就不是作者本人；把生活的真实的我记录下来，这就是作者本人。作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。2、第三人称：以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。3、注意：有的文章中运用了第二人称代词，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。（二）用自己的话回答问题：1、这种题目往往就是限定不能直接用原文中的语句来回答，从另一个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；2、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；翻译句子法，适用于文言文语段；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求做出明确表达的情况。（三）文段中主人公的判断：原则：必须依据本文的主题。例如：孔乙己“孔乙己” 。散文（包括杂文、通讯、一般记叙文）中的“我”等于作者本人；而小说中的“我”不等于作者本人，而是作者在生活的基础上通过虚构塑造出来的人物形象。（四）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：1、用第一人称；2、采用 1+2 或 1+3 的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。（五）根据语境，补写心理活动：1、必须用第一人称；2、必须仔细研读具体语境。（六）根据短文提出的观点补充举例：1、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。2、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。3、格式：人物+事例+简短评价（七）读图题公式：分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写（写成 1、2、3） 。给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。说画面的寓意，也就是看到 A 联想到 B，A、B 具有共性。（八）概括题公式：分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是 1、2、3 点” 。分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。（九）名著阅读公式：要能写出 1-6 册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。写出人物的性格特点。写出相关章节的故事情节。写出主人公姓名及著作名称。如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。（十）写信公式：注意书信格式（开头称谓顶格写， “此致” 、 “敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日） 。用简明的文字写明材料的事实。表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。（十一）编短信公式： 用“豫”一类的字简写地名。材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。（十二）诗文佳句欣赏公式：推敲词语运用，注意用“生动” 、 “形象” 、 “逼真”等词语。格式为：用运的好，描写了（或刻画了），十分形象、生动、传神。从修辞格来赏欣，见前面修辞格。从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上来写，类似于解释诗句。（十三）说明文学家（或文学作品）风格公式：写明作者所生活的年代。写明作者作品的特征。结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。（十四）文言句子划分停顿公式：1、带有“故” 、 “是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。2、名词作状语的，在这个词语之前划。3、 “可以”类实际是两个词语，在“可”后划。4、主语和谓语之间划。5、谓语与宾语之间划。（十五）探究题公式：分析所给的语段从中得出的结论。分析所给的图表数据变化情况，得出结论。用一句话来概括你的结论，但最好分 1、2、3 来表达。提出你的看法或建议时，要具体写明 1、2、3 点。（十六）开放性阅读试题的解答：这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。主要有以下几个方面：（）要求根据选文材料谈看法、感受和启示；（）结合实际阐述对选文内容的理解；（）对文中的人物进行评说；（）根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；（）联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；（）调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系（如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等） ；（）发挥联想、想象补写有关内容；（）对文中的艺术手法或美点进行赏析。答题套路：这一类型的题目它都会要求考生“谈谈你的看法” ， “你认为”只要符合文题要求，所谈内容言之成理即可得分（1）表达时最好要有标志性语言。在答题时可以用“我认为。比如”这样的标志性语言。先用“我认为。 ”言简意赅地表明自己的观点。（2）再用“比如” 、 “例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。这样，不仅给阅卷老师留下观点鲜明之感，而且给人以条理清楚，论证有力的良好印象。（3）表达内容要紧跟时代步伐，贴近生活实际。（4）要有正确的人生观、价值观。