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梯田文化 教辅专家 堂点睛 课堂内外 作业精编绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩教学目标知识与技能:1、了解化学与日常生活的密切关系,进而认识化学让世界变得更加绚丽多彩,正在成为未来社会发展的一门中心科学。2、使学生了解进行化学科学学习的基本方法,让学生初步了解初中化学的学习方法。过程与方法:1、 培养学生的阅读教材的能力和查阅相关资料进行分析概括的能力。2 、 通过对生活的观察,学会对获取的信息进行加工,同时,训练学生的口头表达能力和交流能力。情感态度与价值观: 1、 激发兴趣,了解化学发展史及学习化学有什么用。2、感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,初步树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。重点:让学生建立化学科学的价值观,让学生感受到“化学”就在身边,让学生认识化学与社会、技术和生活的关系,理解化学对社会的影响,以此激发化学学习的兴趣。难点:引导学生学习化学的方法。教学过程: 导入新课:师:今天我们来做个小魔术:在一张白纸上用毛笔刷上一层水(实际上是氢氧化钠溶液)让学生观察并讨论为什么会出现这样现象?生:看到了“喜羊羊”的头像,但不知道什么原因。师:同学们,为什么水会使白纸上出现了红色可爱的“喜羊羊”呢?这需要我们用一门新的科学知识“化学”来解释。我们的许多美好愿望都可用化学及相关知识来实现,如研制高效治疗恶性肿瘤的新药;治理空气污染,使空气更清洁;治理水源污染,使河水更清澈,使风景更具有魅力,自然风光更秀美。总之,化学会使这个世界变得更加绚丽多彩。生:阅读教材 P1 第一自然段师:【板书】绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩一、 化学的研究对象及作用生:阅读教材 P1、2 内容,了解化学的研究对象及作用,然后讨论教师提出的问题。 (教师随时把学生讨论的结论进行板演,同时要求学生随时举例。 )师:【板书】1、化学的研究对象 (1)研究自然界已存在的物质及其变化,如: (2)创造自然界不存在的新物质,如: (3)研究物质内部组成、结构以及变化规律。 (教师边讲解边举例,然后引导学生讨论交流举例)生:根据化学的研究对象总结“化学”的定义,再从教材中找出有关内容阅读并交流讨论。师:【板书】2、化学的作用生:阅读教材,联系生活举例并交流讨论总结化学的作用:学习化学,可以认识物质及其变化规律,弄清楚生活和生产中的一些化学现象,并且可以控制化学变化,使其向人类有利的方向发展。例如,钢铁生锈与空气中的氧气、水有关,因此在钢铁制品表面上梯田文化 教辅专家 堂点睛 课堂内外 作业精编涂上油漆或烤搪瓷就会防锈。学习化学,可以使人们更好的认识和利用自然界中的物质,如从海水中提取食盐(氯化钠) ,从石油中提取汽油、煤油、柴油等。学习化学,不但能知道物质的性质和用途,还知道他们的内部组成、结构以及变化规律,知道如何利用他们制造新的材料,研究新能源,研究生命现象,合理利用资源,防止污染和保护环境,促进农业增产,促进人体健康等。学习化学,也有利于人们学习和研究其他学科或领域,如现代综合科学、海洋化学、材料化学、分子生物化学等。师:【板书】二、人类认识化学的历史生:阅读化学教材 P2 内容了解人类古代的化学知识,并交流讨论。师:【板书】人类古代的化学知识生:(1)火的发现和利用 炭火(2)冶金工业:铜的冶炼:孔雀石(碱式碳酸铜) 铜(翠绿色) (红色)炭火铁的冶炼:铁矿石 铁(3)陶瓷工业 (4) 酿造业:酒、醋(5)黑火药:硝(硝酸钾) 、硫(硫磺) 、炭(木炭)(6)造纸 (7)染料师:【板书】2、近代化学理论的建立生:阅读化学教材 P3 内容了解近代化学理论的建立的化学知识,并交流讨论。(1)原子分子理论由道尔顿(英国) 、阿伏伽德罗(意大利)建立了原子分子理论,奠定近代化学的基础。 参见“课时详解“3 页(2)元素周期律、元素周期表门捷列夫(俄国)发现元素周期律和元素周期表,这是学习化学的钥匙。师:【板书】3、现代化学生:阅读化学教材 P4 内容了解现近代化学,并交流讨论。纳米技术的应用和绿色化学板书设计绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩一、 化学的研究对象及作用1、化学的研究对象 (1)研究自然界已存在的物质及其变化,如: (2)创造自然界不存在的新物质,如: (3)研究物质内部组成、结构以及变化规律。2、化学的作用二、人类认识化学的历史 1、人类古代的化学知识 2、近代化学理论的建立 3、现代化学小结: 梯田文化 教辅专家 堂点睛 课堂内外 作业精编作业:
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