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2011-2012 学年度北师大版六年级语文第二学期期中试卷班级_ 姓名_ 成绩_一、基础巩固(59 分)(一)神奇的拼音王国(14 分)1、请你在每组拼音下面写出相对应的词语,注意写规范哦!(10 分)ji pu tu sng kn zi xn hun gn xn( ) ( ) ( ) ( ) ( )yn m h p gn h w mi chu q( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、我是小小调音师。 (给多音字填写正确读音) (2 分) 我们要努力学习,将来做一个有作为( )的人,为( )家乡建设添砖加瓦。我情不自禁( )地喊起来:“啊,这里太美了!”几千年之后,水把森林淹没( )了,这里成了海洋。3、下面词语注音完全正确的一组是( ) 。 (2 分)A.吏卒(l z ) 隧道(su do ) 暴露( bo lu )B.迄今( q jn) 销蚀(xio sh) 淤埋(y mi )C.抽噎(chu y) 溘然(h rn) 瞻仰( zhn yng)(二)美丽的字词花园(20 分)1、辨字形,组词语。 (6 分)辨( ) 慕( ) 稠( ) 增( )辩( ) 墓( ) 绸( ) 赠( )辫( ) 暮( ) 调( ) 憎( )2、补充词语。 (4 分)( )之不( ) ( ) ( )一息 ( )天( )地 ( )烛夜( ) 川( )不( ) ( )然无( ) ( )无其( ) 气喘( )( ) 3、请你仔细看,认真填。 (2 分)“提高”和下面的词语不能搭配的是:( )A.效率 B.水平 C.质量 D.关系4、给没有错别字的一组句子后打。 (2 分) A海伦不分昼夜,像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。 ( ) B在清香的碧螺春荼汤里,我看到了江南明媚的春光。 ( ) C秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列,在雕塑史上决无仅有。 ( ) D一想到明天就要告别校园,我的心中就涌起了深深的眷恋之情。 ( )5、在()里写出下列词语的近义词,在 里写出下列词语的反义词。 (2 分)(1)我觉得树干好象是一个可以信赖的朋友。 ( ) (2)在此之前,护理工作被视为下贱的职业。 ( ) 6、给下列句子中的“沸腾”选择恰当的解释。 (2 分)沸腾:A.液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。 B.比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。壶里的水沸腾起来,壶盖就动了。 ( )下课铃响了,操场上沸腾起来。 ( )7、选择恰当的关联词,填在括号里。 (2 分)只有 并且 才 从而 因而 就( )虚心地承认错误、缺点, ( )会改正这些错误、缺点,从错误中学会新的知识、本领, ( )能使认识不断深化, ( )逐步掌握规律,取得胜利。(三)多彩的句子天地(12 分)1 、按要求改写句子。 (6 分)(1)天空中洒满了星星。 (改成拟人句)(2)铁路要经过很多高山,必须开凿隧道。 (改成双重否定句)(3)我们把新怀疑主义带进了所有的课堂。 (改成“被” 字句)(4)难道我四万万七千万的孩子,都是白生了吗?(改成陈述句)(5)在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。 (缩句)(6)小强对小刚说:“这道题有点难,你能告诉我方法吗?” (改为转述句)2、给下面两句话分别加上标点,使每句话都能表示两种相反意思。(4 分)1、酿酒缸缸好造醋坛坛酸 2、下雨天留客天天留我不留 3、如果让你选一副对联贴在你的书房里,你会选择(2 分) _ 。(四)精彩的课文回放。 (4 题 1 分,其余每空 0.5 分,共 13 分)1、 “有喜有忧, ( ) ,有花有果,有香有色,既需劳动,又长( ) ,这就是养花的乐趣。 ”这句话选自 ,作者是( ) 。2、 你,浪花的一滴水中的“你”指( ) 。3、与“起春秋,历秦汉,及辽金,至元明,上下两千年。 ”相对应的下联是:跨( ) ,穿( ) ,横( ) ,经( ) ,纵横( )里。4、学了大自然的秘密一文,我明白了( ) 。5、 “梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 ”两句诗列举了( ) 、 ( ) 、 ( ) 、( )四种植物的生长情况。其中( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( )四个词语准确地写出了植物的色彩和情态。6、 “生命开始的一瞬间就带了斗争来的草,才是( )的草,也只有这种草,才可以傲然地对那些( )养育着的盆花哄笑。 ”这句话出自 ,作者是( ) 。7、孟子提倡:当“鱼”和“熊掌”二者不可得兼时,则_,当“生”和“义”二者不可得兼时,则_。 二、开心阅读(16 分) (一) (课内阅读) (4 分)我常常去探望小鸟的家庭,而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂时离家,我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去,关在笼里,永远不得回来呢,我的父亲母亲岂不心碎?我爱自己,也爱雏鸟,我爱我的双亲,我也爱雏鸟的双亲。1.本文选自课文( ) 。 (1 分)2.选文中画波浪线的句子是( ) (疑问句 反问句 设问句) 。 (1 分)3.画横线的句子反映了作者对小鸟( )的感情。为了讲清自己为何持这样的态度,作者采用的方法是( ) 。 (2分)(二) (课外阅读) (12 分) 放大你的优点一个穷困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差(chi ch)事。“数学精通吗?”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。 “历史、地理怎么样?”青年还是不好意思地摇头。 “那法律呢?” 青年窘迫地垂下头。 “会(hu、kui)计怎么样?” 父亲的朋友接连地发问,青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长,连丝(豪、毫)的优点也找不出来。 “那你先把自己的住址写下来,我总得帮你找一份事做呀。 ” 青年羞愧地写下了自己的住址,急忙转身要走,却被父亲的朋友一把拉住了:“年轻人,你的名字写得很漂亮嘛,这就是你的优点啊,你不该只满足找一份糊口的工作。 ” 把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案。 哦,我能把名字写得叫人称赞,那我就能把字写漂亮,我就能把文章写得好看受到鼓(励、厉)的青年,一点点地放大着自己的优点,兴奋得他脚步立刻轻松起来。 数年后,青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国 18 世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈,都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点,但由于自卑等原因深深被忽略了,更不要说是一点点地放大它了,这实在是人生的遗憾。(须、需)知:每个平淡无奇的生命中,都蕴藏着一座丰富金矿,肯挖掘,哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示,沿着它也会挖出令自己都惊讶不(己、已)的宝藏。道理是再简单不过了许多成功,都源于找到了自身的优点,并努力地将其放大,放大成超越自己和他人的明显优势 把文中()里不适当的拼音和字划去。 ( 3 分)联系上下文,解释文中带点的词语:(2 分) 一无所长 家喻户晓 文中的青年是谁?他最初的优点是什么?他是怎样将自己的优点一点点放大的(3)-用“” 划出文章说明道理的句子。 (1 分)谈谈这篇文章给你的启发(3 分):_ 三、妙笔生花(25 分) 你已经长大了,和过去相比,是不是更有自信了,是不是养成好学习或生活习惯了,是不是懂得关心他人了根据自己的亲身经历,把“我不再_”补充完整为题。如不再灰心,不再懒惰,不再粗心, 不再娇气等。字数 500 字左右。 要求:(1)诗歌除外;(2)内容具体,语言流畅,感情真挚;(3)书写整洁,字数不少于 450 字。祝贺你答完了!是否再检查一遍?
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