资源预览内容
第1页 / 共74页
第2页 / 共74页
第3页 / 共74页
第4页 / 共74页
第5页 / 共74页
第6页 / 共74页
第7页 / 共74页
第8页 / 共74页
第9页 / 共74页
第10页 / 共74页
亲,该文档总共74页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
第一单元教学计划单元名称:乐趣教材分析:第一单元是围绕“乐趣” 安排了一下五篇课文: 养花 古诗三百首 山中杂记 爸爸带我去爬树 美猴王 。这五篇课文,其中养花 古诗二首和山中杂记要求精读, 爸爸带我去爬树 、 美猴王要求略读,这五篇课文涵盖劳动之趣、田园之趣、动物之趣、游戏之趣,同时蕴含着辛苦之乐、农家之乐、和谐之乐、学习之乐、群居之乐。本单元突出的特点就是围绕“乐趣” 展开教学,让学生在学习中感受生活中有许多趣事。只有热爱生活,才能享受生活之趣,热爱自然,就能体会自然之乐。单元教学目标:1. 学习生字词,把握课文大意。了解作者不同经历和不同的心理感受对抒发自己情感的作用。并通过作家绘声绘色地描写理解“乐趣”的含义。2. 能用简练的语言准确说明文章所写的事例;学习选择小事例“以小见大”以突出人物情感。3. 引导学生了解什么是真正的快乐,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。教学重难点:1.引导学生感受生活中不同的乐趣。2.培养学生热爱生活,热爱自然的思想。3.鼓励学生在读后交流自己的感受。单元教学安排教学内容 课时 备注养花 2古诗二首 23山中杂记 2第二单元教学计划单元名称:遗迹教材分析:本单元以“遗迹”为主题,这五篇课文旨在引导学生走进历史、体悟悠久、灿烂的中华文化,引发学生对古老华夏文明的关注,理解和热爱。前三篇是精读课文,后两篇是拓展阅读,综合活动的任务是考察名胜古迹,写考察报告,召开报告会。本单元突出特点:课文表现形式丰富多样。单元教学目标:1. 让学生通过课文了解祖国的遗迹,领略祖国风光,感受五篇课文表现形式的丰富多样,引导学生走进历史,体悟悠久、灿烂的中华文化。2. 学会利用多种途径获取信息,培养收集、处理信息的能力,能大胆地对事物做出判断,并提出自己的观点。3. 引发学生对古老华夏文明的关注和理解,激发学生热爱祖国的思想感情。教学重难点:应该定位可让学生读明白上下联分别从哪些方面赞美长城,思考上下联为什么这样对。为抓住这一重点,老师在教学时,首先,让学生课前搜集有关长城的资料,课堂上引导学生交流资料。其次,要鼓励学生充分地自读自悟,在理解基础上,有感情的朗读,老师要注意指导朗读语气由舒缓到激昂,断句及顿挫可作适当指导,不必过分强调。本课教学的难点是:了解对联的形式特点。单元教学安排:教学内容 课时 备注长城赞 2索桥的故事 2我站在铁索桥上 2第三单元教学计划单元名称:英雄教材分析:本单先以英雄为主,选取了五篇文章,记叙了不同时代、不同国度可歌可泣的英雄们的动人事迹,讴歌了英雄们高尚的民族气节、无私的奉献精神和伟大的献身精神。单元教学目标:1识记每课生字新词,有感情朗读课文。2从整体上把握文章的内容、领会作者的写作意图,联系生活实,思考英雄与集体、国家的关,感悟并树立正确的世界观、人生价值观的重要意义3以“ 我心目中的英雄”为主题,收集整理自己喜欢的一位或几位英雄人物的事迹,选择自己喜欢的形,办一份手抄报或写一篇读后感。 。教学重点:1.采用比较阅读的方法来学,以求提高求同存,比较鉴赏的能力。2.要注意拓宽阅读视,可自主选择与课文内容相关的阅读资料。教学难点:历史资料信息的收集和整理,力求从更广阔的背景上全面、深入地了解英雄人物。单元教学课时安排:你,浪花的一滴水 2 课时 金色的鱼钩 2 课时 白衣天使 2 课时苏武牧羊 1 课时 南沙卫士 1 课时 语文天地 2 课时第四单元教学计划单元名称:生命教材分析:本单元以“生命 ”为题材编写了五篇课文和一个综合活动。 这五篇课文涉及的范围、人物等都是各不相同的,但却围绕一个主题,学习时可以使学生从不同角度去感受人间真情。 单元教学目标:1随课文识字、会写生字;了解生字在语言环境中的字义,正确书写;主动积累课文中出现的四字词语和成语,并能正确认读,正确书写,大致了解意思,并能正确练习运用。2能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵指定课文或片段,积累课文中优美词句等。3继续练习默读课文,并有一定速度。4能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。5在学习课文的过程中,把握文章的主要内容,体会作者是怎样通过对人物的动作、语言、神态、心理的描写来表达人间真情的。6理解课文内容,能比较正确地对人物进行评价,体会作者表达的思想感情,认识作者所描写的人物的高尚品质,并学习他们的精神品质。7阅读有一定的速度,能读懂程度适合的文章。教学重点:把握文章的主要内容,体会作者是怎样通过对人物的动作、语言、神态、心理的描写来表达人间真情的。教学难点:理解课文内容,能比较正确地对人物进行评价,体会作者表达的思想感情,认识作者所描写的人物的高尚品质。单元教学安排:教学内容 课时 备注野草 2琥珀 2蝶恋花 答李淑一 1生命奏鸣曲 1伟大的日子 1第五单元教学计划单元名称:冲突教材分析:本单元围绕“冲突”选编的课文,从不同角度反映着人与人、人与社会、人与家庭、人与自然、人与生活之间的矛盾冲突。 寓言二则告戒人们说话办事要实事求是,不要言过其实,做事要权衡得失,相互谦让,化解矛盾冲突。 小抄写员赞扬了小许利奥关心体贴父母,恰当处理家庭生活中的矛盾冲突,勇于承担家庭责任的美德。 大自然的秘密告诉人们自然万物都有其生存规律,人类不要人为地破坏自然界生物的生存规律,否则就会给生物带来灾难。单元教学目标:1培养独立识字的能力。能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确读写。2能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。3能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资料。4. 理解课文内容,领悟作者通过人物的心理活动展示人物思想品质的表达方法。5.体会人物形象和文章情感。教学重点:理解课文内容,领悟作者通过人物的心理活动展示人物思想品质的表达方法。体会人物形象和文章情感。能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资料。教学难点:能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资料。单元教学安排:教学内容 课时 备注寓言二则 两课时小抄写员 两课时大自然的秘密 两课时我看见了大海 1 课时甘罗十二为使臣 1 课时综合活动 3 课时第六单元教学计划单元名称:科学精神教材分析:本单元以“科学精神”为主题,共有三篇主体课文,两篇拓展阅读课文。当代神农氏歌颂袁隆平不畏艰难困苦、热爱科学事业、献身科学事业中的精神。 一个这样的老师教会学生治学要有“怀疑精神” 。 詹天佑中的壮举为中国人争了气。这五篇文章所写中的人物虽然所处的时代不同,身份不同,国籍不同,但他们对科学严谨、执着的态度,献身科学的精神,却同样令人敬佩,让人感动。单元教学目标:1培养独立识字的能力。能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确读写。2能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。3能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,领悟作者的表达方法。4. 理解课文内容, 体会人物形象和文章情感。感受袁隆平献身水稻杂交事业的奉献精神,以及他为了科学研究矢志不渝,知难而上,敢于拼搏的奋斗精神。了解怀特老师独特的教育方法、思想,及其对学生的深远影响;体会侧面描写人物的作用。结合具体事例,理解含义深刻的句子,体会詹天佑的杰出才华和爱国精神,同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。 激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 教学重点:理解课文内容, 体会人物形象和文章情感。感受袁隆平献身水稻杂交事业的奉献精神,以及他为了科学研究矢志不渝,知难而上,敢于拼搏的奋斗精神。了解怀特老师独特的教育方法、思想,及其对学生的深远影响;体会侧面描写人物的作用。结合具体事例,理解含义深刻的句子,体会詹天佑的杰出才华和爱国精神,同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。教学难点:能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,领悟作者的表达方法。理解课文内容, 体会人物形象和文章情感。单元教学安排:教学内容 课时 备注当代神农氏 两课时一个这样的老师 两课时詹天佑 两课时床头上的标签 一课时炸药工业之父 一课时语文天地 两课时第七单元教学计划单元名称:珍惜教材分析:本单元以“珍惜”为主题,我们身边有很多值得珍惜的事物:平静的生活、亲密的友情、甚至繁华都市中的一抹绿色。每个人珍惜的东西虽不同,但拥有了这份感情,我们对生活就多了一份感动,对生命就多了一份理解,对世界就多一份关爱,同学们会懂得珍惜、理解珍惜,学会珍惜。单元教学目标:指导学生抓注重点词语,从各个角度交流各自的阅读感受。把握作者的思想感情,从而以情激情,受到爱国的启发和感染。激起对祖国诗歌的热爱之情, 培养课外主动积累诗歌的良好习惯.增强我们对生存环境保护的意识,从我做起,化作行动.教学重点:体会重点句子的含义。体会作者强烈的爱国热情。教学难点:用细腻的语言,赋予变化的语言表达思想感情.单元教学安排:教学内容 课时 备注可爱的中国 2古诗二首 2城市的标识 2吾腰千钱 1爷爷的毡靴 1第八单元教学计划单元名称:告别童年教材分析:童年是人生的黄金时期,童年有很多美好的回忆,也有很多幼稚的想法,但也充满着令人感动的丰富情感.本单元收录了几篇文章都展现了成长过程中的精彩片断,体现了成长中对美好事物的眷恋。单元教学目标:正确流利、有感情地诵读课文;准确把握课文的思想内涵。体味文中所蕴含的人生哲理和作者的思想感情;树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点:正确流利、有感情地诵读课文;准确把握课文的思想内涵, 理解关键语句的含义。体会师生之间难舍难分的感人之情教学难点:体味文中所蕴含的人生哲理和作者的思想感情;树立自信心、开拓自己的人生之路。抓住重点词句来体会文章的中心单元教学安排:教学内容 课时 备注学步 2在学校的最后一天 2我们上路了 2万岁,母校 1童年的朋友 1课题:养花设计者:一、教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会作者从养花中得到的乐趣。2.写自读笔记,学习围绕中心从不同角度选材的方法。学习本文语言自然朴素的方法。3.独立自主学字词。认字 3 个,写字 2 个。4.理解“计较、奇花异草、置之不理、秉烛夜游”等词语在课文中的意思。二、教学重难点:1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会作者从养花中得到的乐趣。2.写自读笔记,学习围绕中心从不同角度选材的方法。3. 学习本文语言自然朴素的方法。三、教学准备:学生:课前认真预习课文。 (了解作者,了解作品,了解文章内容,自学生字词。 )教师:制作课件,搜集资料。四、教学过程教学环节 学生活动 教师活动 设计意图一预习导学二导入课前预习自学生字词搜集资料投影图片,导入新课1.投影花草图片。课前调整(手写)引起学生学习兴趣。三初学课文四品读课文五小结课文六布置作业1.了解作者。2.浏览课文,了解内容。3.默读课文,理清脉络。4.分段并归纳段意。4. 细读课文,分析结构。1.有感情地朗读课文。2.标画全文重点句并品析。3.解读文章中心句。4.感悟全文,升华情感1.小结2.有感情朗读课文。2.激趣导入。1.介绍作者2.引导学生自读课文,了解课文大意。3.引导学生将每个自然段标上序号,划分段落,总结段意。4.引
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号