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石家庄精英中学学生限时测试卷 编号:1-038( 2013-4-2) 编制:李伟宁 赵蕊 王会媛 闫艾娜 张双荣 审核:杨丽萍初一语文限时测试卷 第 1 页 (共 2 页) 初一语文限时测试卷 第 2 页 (共 2 页)2012-2013 学年度初一语文闻一多先生的说和做测试卷(二)姓名 班级 组号 第一部分 基础1下面加点字注音全部正确的一项是( ) (2 分) (供题人:闫艾娜) A浠水(x) 硕果(shu) 锲而不舍(q) B弥高(n) 校补(xio) 迥乎不同(ji ng) C. 衰微(shui) 迭起(di ) 沥尽心血(l) D赫然( ho) 凝结(nng) 气冲斗牛(d u)2书写没有错误的一项是( ) (2 分) (供题人:闫艾娜)A钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍 B深霄灯火是他的伴侣,因它大开光明之路, “漂白了的四壁 ”C. 十年艰辛,一部“校补”郝然而出 D这个方面,情况就迴乎不同,而且一反即往了3、下列划横线的成语使用不正确的一项是( ) (2 分) (供题人:赵蕊)A 闻一多在集会上痛斥特务,骂得慷慨激昂,群众大呼过瘾。B 闻一多为了探索救国救民的真理,足不出户,埋头研究。C 在这千钧一发之际,他凭着三十年开车的经验,果断采取措施,避免了一场车祸。D 不管出现什么情况,他都无动于衷,表现了良好的心理素。4、根据课文内容填空。(34 分)(供题人:赵蕊)1) 夸张的表现木兰行进迅速,军情紧迫的句子是:, ; , 。2) 用环境衬托木兰思乡的句子是:, ; , 。3) 侧面描写木兰战功显赫的句子:, 。4) 木兰不图功名利禄,眷恋家园:, ; , 。5) 木兰归来后,喜不自禁的句子:, ; , 。6) 展现木兰恢复女装后,见到火伴的喜剧场面的:, ; , 。7)木兰归来后,展现家中欢乐气氛的一组排比是: , ; , ; , 。8)将军百战死, 。9) ,赏赐百千强。10)雄兔脚扑朔, ; ,安能辨我是雄雌?第二部分 阅读(一)文言文阅读(共 11 分)(供题人:张双荣)爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊 闻妹来,当 户理红妆;小弟闻 姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我 东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓, 对镜贴花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。1.解释加点的字。(2 分)当户理红妆( ) 著我旧时裳( )2.找出文中的两个通假字。(2 分)3.“火伴皆惊忙”后的冒号有什么作用?(2 分)4.这节诗采用的修辞手法是_和_。(2 分)5.这节写木兰回家与亲人团聚时有好几个场面,其中不正确的一项是( )(3 分)A.家中欢乐的气氛B.木兰喜不自禁的激情C.木兰见到伙伴时喜剧性的场面D.木兰对已失岁月的怀念与感慨(二)阅读下面的文字,回答问题(供题人:王会媛)做了再 说,做了不说,这仅 是闻一多先生的一个方面 作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面。这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。作为 争取民主的 战士,青年运动的领导人, 闻一多先生 “说” 了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!他在 给我的信上 说:“此身别无长处,既然有一 颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”他“说”了,跟着的是 “做”。 这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作 为代价的。1944 年 10 月 12 日,他给了我一封信,最后一行 说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之石家庄精英中学学生限时测试卷 编号:1-038( 2013-4-2) 编制:李伟宁 赵蕊 王会媛 闫艾娜 张双荣 审核:杨丽萍初一语文限时测试卷 第 3 页 (共 2 页) 初一语文限时测试卷 第 4 页 (共 2 页)一,请传观。 ” 这就是 为争取民主,反对独裁,他起稿的一 张政治传单 !在李公朴同志被害之后,警报迭起,形 势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨琳漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!他“说”了。 说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!11 他“说”了:“我 们要准备像李先生一 样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。 ”12 他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威 队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的 “言”和“行”。13 闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。14 他,是口的巨人。他,是行的高标。1选文第段在结构上的作用是 。 (1 分)选文第 14 段的两句话再次点题以照应题目中的 和 。 (2 分)2选文中有关闻一多“说”和“做”的事例有哪些?请用自己的话概括。 (2 分)3说说对下列句子的理解。 (2 分)(1)起先,小声说,只有昆明的青年听得到。(2)他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”4闻一多先生说过“我是做了再说” “我是做了也不一定说” ,但他又说:“此身别无长处,既然有一可信,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”这前后的说法是否矛盾?为什么?(2 分)5 “他,是口的巨人。他,是行的高标。 ”说说你对这句话的理解。 (2 分)(三)阅读下面的文字,完成 1-4 题(16 分)(出题人:杨丽萍)稻子熟了,妈妈我想您了袁隆平稻子熟了,妈妈,我来看您了。妈妈 ,您在安江,我在长沙,隔得很远很远。我在梦里 总是想着您,想着安江 这个地方。人事 难料啊,您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀,最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。还记 得吗? 1957 年前,我要从重庆的大学分配到这儿,是您陪着我,脸贴着地图,手指顺着密密麻麻的细线,找了很久,才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说:“孩子,你到那儿,是要吃苦的呀”我说:“我年轻,我 还有一把小提琴。 ”没想到的是, 为了我,为了帮我带小孩,把您也拖到了安江。最后,受累吃苦的,是妈妈您哪!您哪里走得惯乡间的田埂!我总记得,每次都要小孙孙牵着您的手,您才敢走过屋前屋后的田 间小道。对于一 辈子都生活在大城市里的您来说,70 岁了,一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处,我总以为会有时间 的,会有 时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您哪想到,直到您走的时候,我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节,全国的同行都来了,搞杂交水稻不容易啊,我又是召集人,怎么着也得陪大家过这个节啊,只是儿子永远亏 欠妈妈您了其实我知道,那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁 知道,即便是天不亮就往安江赶,可是我 还是没能见上妈妈您最后一面。太晚了,一切都太晚了,我真的好后悔,妈妈当时您一定等了我很久,盼了我很长,您一定有很多话要对儿子说,有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢!这么多年哪,为什么我就不能少下一次田,少做一次试验,少出一天差,坐下来静静地好好陪陪您。哪怕,哪怕就一次。妈妈 ,每当我的研究取得成果,每当我在国际讲坛上谈笑风生,每当我接过一座又一座奖杯,我总是对人说,这辈子对我影响最深的人就是 妈妈您啊!无法想象,没有您的英语启蒙,在一片 闭塞中,我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献,用超越那个时代的视野,去寻访遗传学大师孟德尔和摩 尔根?无法想象,在那个颠沛流离的岁月中,从北平到汉口,从桃源到重庆,没有您的执著和鼓励,我怎么能够获得系统的现代教育,获得在大江大河中自由翱翔的胆识?无法想象,没有您在我的摇篮前跟我讲尼采, 讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人,我怎么能 够在千百次的失败中坚信,必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿?他们说,我用一粒种子改变了世界。我知道,这粒种子,是妈妈您在我幼年时种下的!稻子熟了,妈妈,您能闻到 吗?安江可好?那里的田埂 是不是还留着熟悉的欢笑?隔着 21 年的时光啊,我依稀看见,小孙孙牵着您的手,走过稻浪的背影;我还要告诉您,一辈子没有耕种过的母亲,稻芒划过手掌,稻草在场上堆积成垛,谷子在阳光中哔啵作响,水田在西晒下泛出橙黄的 颜色这都是儿子要跟您说的话,说不完的话啊。(此文摘自杂文选刊2011 年第 7 期,是 杂交水稻之父袁隆平在八十 岁生日晚会上的致辞,略有改动)1请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。(3 分)2文中作者说“我总是对人说,这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊” ,请根据第节的内容,概括出母亲对作者的成长有哪些影响。(3 分)3根据文章内容,请解释下面句子中加点词语的不同含义。(4 分)(1)他们说,我用一粒种子改变了世界。(2)我知道,这粒种子,是妈妈您在我幼年时种下的!4结合全文,请简要分析“稻子熟了,妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。(6 分)石家庄精英中学学生限时测试卷 编号:1-038( 2013-4-2) 编制:李伟宁 赵蕊 王会媛 闫艾娜 张双荣 审核:杨丽萍初一语文限时测试卷 第 5 页 (共 2 页) 初一语文限时测试卷 第 6 页 (共 2 页)闻一多先生的说和做 (二)参考答案1C 点拨:A 项“锲”应读 qi; B 项“弥”应读 m, “校”应读 jio ; D 项“赫”应读 h, “斗”应读 du 2A 点拨:B 项中“霄”应为“宵” ;C 项中“郝”应为 “赫” ;D 项中 “ 迴 ” 应为迥, “即”应为既 3、D4、1)旦辞爷娘去,暮宿黄河边。旦辞黄河去,暮至黑山头。2)不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。3)策勋十二转,赏赐百千强。4)可汗问所欲
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