1北京四中 2012-2013 学年度第一学期高三年级期中考试语文试卷（试卷满分为 150 分，考试时间为 150 分钟）一、基础知识（每题 2 分，共 10 分）1. 下列词语中加点字的读音和字形全都正确的一组是A. 怃然（w） 弄巧成拙（zhu） 进升 噤若寒蝉B. 潜（qin）伏 万马齐喑（yn） 栋梁 山青水秀C. 挣（zhng）揣 劣迹昭彰（li） 惊蛰 闻过饰非D. 扒（p）窃 曲肱而枕（gng） 裨益 得鱼忘筌2. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是辽宁省的岫岩县在辽代时被称为大宁镇，其采玉的历史可以_到汉代以前。如果没有一种创新精神，在振兴东北老工业基地的道路上，我们就迈不开前进的_。美感和快感不同，快感起于实际要求的满足，而美感则与实用活动无关，是_功利的。校园流行语，各个时期都有，但却有一个共同的特点，那就是都不适用于正式_。A. 回溯 步伐 淡泊 场所 B. 上溯 步伐 淡泊 场合C. 回溯 步子 淡薄 场所 D. 上溯 步子 淡薄 场合3. 下列语句中加点成语的使用正确的一项是A. 插队时，由我们选出的管家并不是一个从长计议的人，常常就把我们下一周的口粮提前消耗掉了。B. 初春的篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，欢乐围绕在每个人的身边。C. 来到公司的第一天，我好像什么都不懂，什么都不会做，忙得头昏眼花。已经过了下班的时间，我还在七手八脚地忙乎着。D. 木船在风浪中剧烈地摇晃着，但是他就像一个身怀绝技的骑士，骑在一匹桀骜不驯的野马上。4. 下列语句中，没有语病的一项是A. 有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。B. 侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。C. 黄昏时分，站在山顶远远望去，只见水天相接处一片灯光闪烁，那里就是闻名中外的旅游胜地水乡古镇东平庄。D. 在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马、摔跤、抢花炮、赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。5. 下列有关文学常识的表述，正确的一项是A. 关汉卿的作品有窦娥冤 、 救风尘和牡丹亭等。后人习惯将他与郑光祖、白朴、马致远并称“元曲四大家” 。B. 韩愈发起的“古文运动” ，得到了柳宗元、欧阳修、范仲淹、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙的响应。后人称他们为“唐宋八大家” 。C. 楚辞收集了屈原等人的作品，具有楚地的语言特色和神话色彩，是我国浪漫主2义诗歌的源头，与诗经并称“风骚” 。D. 汉书继承了史记的纪传体体例，是我国第二部纪传体通史，后人将班固与司马迁并称“班马” 。二、课内文言文（每题 2 分，共 20 分）6. 下列加点词语的解释不正确的一项是A. 三十成文章，历抵卿相 抵：拜谒 B. 薄崖石有阁曰松风阁 薄：靠近C. 始舍于其址 址：山脚 D. 兼仗父兄之烈 烈：英名7. 下列加点词语的解释完全正确的一项是遂使之行成于吴（议和） 周以缭垣（环绕）六艺经传皆通习之（通晓） 遂而鸡豚（于是）无物以相之（帮助） 当大逆无道（应当）测知寒暑风雨乖与顺于此（不顺） 此天以卿二人赞孤也（辅助）A. B. C. D. 8. 下列加点词语的意思相同的一项是11. 下列句中加点词语的意思与现代汉语都相同的一项是A. 诸公以故严重之/明日，徐公来B. 君子博学而日参省乎己/至于幽暗昏惑而无物以相之C. 巫医乐师百工之人，君子不齿/以疲敝之卒御狐疑之众D. 妾受生气已久，当不复畏/若不过焉则不及12. 下列句中不都含通假字的一项是A. B. 以 躯 借 交 报 仇三 年 释 其 政 徐 公 来 ， 孰 视 之五 万 兵 难 卒 合C. D. 早 实 以 蕃乡 师 而 哭 或 师 焉 ， 或 不 焉君 子 生 非 异 也13. 与例句加点词用法相同的一项是例：非有能早而蕃之也3A. 果有白杨，乌巢其颠B. 吾从而师之C. 面刺寡人之过者D. 必蹶上将军14. 下列语句句式特点与其他三句不同的一项是A. 亮见权于柴桑B. 居邑屋至不见敬C. 此非孟德之困于周郎者乎D. 今不速往，恐为操所先15. 下列语句句式特点与例句相同的一项是例：豫州今欲何至A. 凌万顷之茫然B. 人马烧溺死者甚众C. 而莫之夭阏者D. 蚓无爪牙之利，筋骨之强三、课外文言文（每题 3 分，共 12 分）阅读下面的文言文，完成 16-19 题。扶风马先生，名钧，巧思绝世。少而游豫，不自知其为巧也。为博士，居贫，乃思绫机之变，不言而世人知其巧矣。旧绫机五十综者五十蹑，六十综者六十蹑，先生患其丧功费日，乃皆易以十二蹑。先生为给事中，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝，言及指南车，二子谓古无指南车，记言之虚也。先生曰：“古有之，未之思耳，夫何远之有!虚争空言，不如试之易效也。 ”于是二子遂以白明帝，诏先生作之，而指南车成。此一异也。居京都，城内有地，可以为园，患无水以灌之，乃作翻车，令童儿转之，而灌水自覆，更入更出，其巧百倍于常。此二异也。其后人有上百戏者，能设而不能动也。帝以问先生：“可动否?”对曰：“可动。 ”帝曰：“其巧可益否?”对曰：“可益。 ”受诏作之。以大木雕构，使其形若轮，平地施之，潜以水发焉。设为女乐舞象，至令木人击鼓吹箫；作山岳，使木人跳丸掷剑，缘絙倒立，出入自在。此三异也。先生见诸葛亮连弩，曰：“巧则巧矣，未尽善也。 ”言作之可令加五倍。有裴子者，闻而哂之。乃难先生，先生口屈不对。裴子自以为难得其要，言之不己。傅子谓裴子曰：“子所长者言也，所短者巧也。马氏所长者巧也，所短者言也。以子所长，击彼所短，则不得不屈。以子所短，难彼所长，则必有所不解者矣。夫巧，天下之微事也，有所不解而难之不己，其相击刺，必已远矣。心乖于内，口屈于外，此马氏所以不对也。 ”16. 下列句子中加点词语的解释，正确的一项是A. 巧思绝世 绝：杜绝B. 乃皆易以十二蹑 易：交换C. 不如试之易效也 效：验证D. 患无水以灌之 患：憎恶17. 下列各组句子中加点的词，意义和用法不同的一项是418. 下列句子在文中的意思，不正确的一项是A. 不自知其为巧也不知道自己心灵手巧B. 令童儿转之让儿童转动翻车C. 子所长者言也您擅长的是言辞D. 夫巧，天下之微事也技巧是天下细微的事情19. 下列对原文的叙述和分析，正确的一项是A. 做成了指南车之后，世上的人知道了马钧是个能工巧匠。B. 马钧改进了织绫机、连弩，做出了指南车、翻车和能活动的木人。C. 马钧不回答裴子问难，原因之一是他认为裴子不明白他的巧思。D. 傅子认为应当以己之长攻人之短，而裴子做到了这一点。四、填空（每空 1 分，共 10 分）20. 在横线上填写作品原文。 （请选择 10 空填写）（1）吾视其辙乱，_，故逐之。 （曹刿论战 ）（2）_，非诸侯而何? （论语侍坐 ）（3）_，则其负大舟也无力。 （庄子逍遥游 ）（4）过蒙拔擢，_，岂敢盘桓，有所希冀? （李密陈情表 ）（5）有志矣，_，然力不足者，亦不能至也。 （王安石游褒禅山记 ）（6）_，亦崎岖而经丘。 （陶渊明归去来兮辞 ）（7）仰观宇宙之大，_。 （王羲之兰亭集序 ）（8）_，烟光凝而暮山紫。 （王勃滕王阁序 ）（9）后人哀之而不鉴之，_。 （杜牧阿房宫赋 ）（10）_，幽咽泉流冰下难。 （白居易琵琶行 ）（11）明月楼高休独倚，_，化作相思泪。 （范仲淹苏幕遮 ）（12）莫听穿林打叶声，_。 （苏轼定风波 ）五、古诗词鉴赏（共 6 分）21. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。金陵怀古许浑玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。注玉树：指陈后主所制乐曲玉树后庭花 。 景阳：陈朝宫殿名，陈后主宴饮作乐之地。松楸：坟墓上的树木。石燕：传说中的一种有灵性的石燕，遇风雨则飞翔，风雨停则复还为石。江豚：传说每于浪间跳跃，风辄起。（1）下面对诗歌的理解分析，不正确的两项是（4 分）A. 首句从陈后主专事游宴以致亡国的史事说起，以“玉树歌残”点染出陈后主的悲剧命运，字里行间隐含惋惜之情。B. 首联第二句一“合” ，一“空”二字，前者写隋朝大军的攻势凌厉，兵临城下；后者写陈的不堪一击，土崩瓦解。C. 第二联写金陵的衰败景象：六朝以来的英雄己成荒冢，昔日豪华的宫殿也已是禾黍遍野。作者吊今怀古，触目伤情。5D. “拂云” ，写石燕掠雨穿云的状态， “吹浪”表现江豚行风鼓浪的气势，颈联寄寓了作者面对历史沧桑变化的感慨。E. 全诗寄慨言志，格调高昂，手法高妙，借对六朝覆灭的哀叹，表现出对唐朝江山风雨飘摇、日益衰败的深沉忧思。（2） “英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中”与李白苏台览古中“只今惟有西江月，曾照吴王宫里人” 、陆游楚城中“一千五百年间事，只有滩声似旧时”有异曲同工之妙。请简要概括以上三句在写法和主题上的共同点。 （2 分）六、现代文阅读（共 32 分）（一）阅读下面这篇文章，完成 22-24 题。 （共 7 分）诗产生于西周的礼乐政治活动而非原始宗教仪式，是政坛言说的产物，与歌并不同源，但却有着歌的一些元素。不过，它们的联系不在文字形式而在音乐。在西周，诗的言说主体的身份为朝廷官员，言说对象为君臣，言说内容自然也不能脱离政治，故“诗”一开始就承担着政治言说的特殊功能。 国语周语上载厉王时的邵公说：“天子听政，使公卿至于列士献诗而后王斟酌焉，是以事行而不悖。 ”可见诗在西周时期的功能是补察时政。周代的礼乐政治重要的一点，就是通过礼乐教化向臣民灌输礼乐伦理道德观念，所以周代设有专门的机构来负责这一工作。 礼记孔子闲居载孔子说：“诗之所至，礼亦至焉，礼之所至，乐亦至焉。 ” 可见，在周代，战国以前的人将诗看作是礼乐的一部分，诗所承载的是礼乐道德的价值取向。歌则不同。早期的歌的本质是音乐，适合抒情而不适合言事。歌是一种大众表达情感意愿的形式，而非专门用来表达和传播礼乐伦理道德，不可能用来教化百姓。因而，原有的歌在内容和形式上都显然已不能满足教化需要。于是，有了“诗”这一专门用于朝廷政治文体的产生和“歌”向“诗”的转变。这一转变，在“歌”之外确立了一种新的韵文形态，即诗的形态。这一形态与歌不同：一是它的本质不再是音乐而是“文学” 。二是诗一产生就被赋予了政坛君臣关系政治言说的性质。这一性质，除决定“诗”最初的作者主要应是朝廷的官员外，还确立了“诗”作为国家政治意识形态的工具性。因而，诗的言说主体的身份是朝廷官员而非普通百姓，言说的内容为政治而非个体的情感。三