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深圳博尔思个性化教育发展中心Shenzhen Brilliant Personalized Education Development Center1博尔思文化 2013 年中考语文模拟试卷二一、本大题共 4 小题,共 12 分1.请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项( )。A、煞白(s) 干瘪(bi) 告禀(bn) 风雪载途(zi)B、折本( sh) 抽噎(y) 绯闻(fi) 相形见绌(ch)C、滞(zh)留 赡养(shn) 襁褓(qing) 成吉思汗(hn)D、涟漪(y) 芳馨(xn) 会稽(j) 奄奄一息(yn)2.请选出下列句子中加点成语运用正确的一项( )。A、小红长的十分乖巧,低眉顺眼,深受大家的喜欢。B、中考临近,博尔思学生刻苦专研,合作探究,同学之间不耻下问,形成了良好的学习氛围。C、海月校区在第二届博尔思杯篮球赛上一鸣惊人,以 90:86 的比分淘汰了卫冕冠军香蜜湖校区。D、听到有孩子掉河里了,在河边休息的人们纷纷忘乎所以地跳下河里营救。3.请选出下列句子中没有语病的一项( )。A看到这张毕业照,思思不由想起大家一起玩耍,一起学习。B张老师的课堂十分丰富有趣,被誉为该机构的十大名师之一。C通过这次教研团队的大力打造,我们充分意识到教研强校,制度强校的重要性。D新形势下的教育就应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。4.请选出下列说法正确的一项( )。A毛 泽 东 的 人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江 是 一 则 新 闻 。 阅 读 新 闻 ,要 注 意 新 闻 的 六 要 素 ( 即 记 叙 六 要 素 ) 时 间 、 地 点 、 人 物 、 标题 、 导 语 和 主 体 。B散 文 “形 散 而 神 不 散 ”主 要 指 散 文 取 材 十 分 广 泛 自 由 , 不 受 时 间 、 空 间的 限 制 , 不 需 要 一 个 集 中 的 中 心 。C戏 剧 威 尼 斯 商 人 , 诗 歌 天 上 的 街 市 , 童 话 皇 帝 的 新 装 ,神 话 女 娲 造 人 , 寓 言 蚊 子 和 狮 子 文 学 体 裁 的 多 样 化 , 开拓 了 语 文 阅 读 的 视 野 。D古 体 诗 分 为 律 诗 和 绝 句 , 绝 句 一 般 为 八 句 , 分 为 首 联 、 颈 联 、 尾 联 和颔 联 。二、本大题共 1 小题,共 15 分5.请在下面横线上填写相应的句子(15 分)(1)_ _,东风无力百花残。(李商隐无题)(2)_,柳暗花明又一村。(陆游游山西村)(3)_ _,虫声新透绿窗纱。(刘方平月夜)(4)天街小雨润如酥,_。(韩愈早春呈水部张十八员外)(5)曲径通幽处,_。(常建题破山寺后禅院)(6)_,却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)(7)_,凭君传语报平安。(岑参逢入京使)(8)_,波撼岳阳城。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)(9)池上碧苔三四点,_。(晏殊破阵子) 深圳博尔思个性化教育发展中心Shenzhen Brilliant Personalized Education Development Center2(10)今日听君歌一曲,_。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(11)_,西北望,射天狼。(苏轼密州出猎)(12)_,坐看云起时。(王维终南别业)(13)历来爱国诗人层出不穷,他们所表达出来的方式也不尽相同,如文天祥在过零丁洋是这样_,留取丹心照汗青表达作者崇高的爱国情怀和坚贞的民族气节的。而龚自珍虽然辞官,但仍然关心国家的前途和命运,在己亥杂诗中他是“_, 化作春泥更护花”表达出来的。范仲淹更是通过“_,后天下之乐而乐”表达出来了自己爱过的伟大抱负。三、本大题共 3 小题,共 33 分。阅读下面选文,完成 69 题。(11 分)(一)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。(柳宗元小石潭记)(二)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大惊喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”(张岱湖心亭看雪)6、解释下列加点词语的意思。(2 分)(1)潭中鱼可百许头( ) (2)佁然不动( )(3)是日更定( ) (4)鸟声俱绝( ) 7用现代汉语翻译下列语句。(4 分)(1)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。(2)湖中焉得更有此人!8在小石潭记中,作者是从哪几个角度写小石潭的水?用了何种表现手法?写出了水的什么特点?(2 分) 深圳博尔思个性化教育发展中心Shenzhen Brilliant Personalized Education Development Center39.小石潭记湖心亭看雪都是山水游记散文,请问在思想情感方面他们又各自有什么特点,请谈谈你的看法。(3 分)(二)阅读下面选文,完成 1012 题。(7 分)衣有年轮衣服的原材料会影响地球安全。以皮革为例,在动物皮加工的过程中,使用了包括甲醛、煤焦油、染料和氰化物在内的有毒物质。为了增加柔软性和耐水性,皮革要经过鞣制。多数皮革使用硫酸铬等铬盐鞣制,产生含铬的废料。除此之外,皮革在生产过程中消耗大量的水和能源,经过鞣制后不能再被生物降解,对环境也有极大危害。而大受追捧的纯棉,也远没有这个词本身那样清洁舒适。在棉花种植、造布、制衣、运输、使用的各个阶段,都有大量的能源需求和碳排放。纯棉,距离低碳的要求还相去甚远。在现有的低碳衣概念中,循环再生仍是关键。但在传统的再生产品中,一直存在品质劣化问题,再生产品意味着品质的下降,最后只能变成垃圾焚烧或填埋。新举的生物循环再生技术将染料及其他材料完全去除,无限循环再生。这和在一定条件下从石油中制造出聚酯原料再焚烧相比,能量消耗量及二氧化碳排出量均可削减 80%。而回收的服装可以返回工厂,重新再生为长纤维。这种方法为延长服装自身的生命周期提供了新的思路。衣服有自己的生命线。每件衣服都有自己的从原材料生成开始,到被废弃处置为止的全生命周期。低碳衣只是所有环节中环保的基础。在制造、运输、使用及处置的整个过程中,都会有能量的消耗,并产生碳的排放。实际上,已经有人开始把服装的碳排放指数组成“衣年轮”,来判断个人对服装的使用是否有益于环保和低碳。就像从树的年轮可以看出它的年龄和状况一样,衣服也有自己的年轮,用来衡定每件衣服的使用年限、生命周期内的碳排放总量以及年均碳排放量。每件衣服的材质、每个人的使用方式和回收与否,都会影响到衣年轮的变化,也会影响到碳排放的量。英国环境资源管理公司计算过一件约 400 克的 100%涤纶裤子在其“一生”中消耗的能量。该裤子在中国台湾生产原料,在印度尼西亚制作,运到英国销售。假定其使用寿命为两年,经历了 92 次洗涤,用 50 温水的洗衣机洗涤,烘干机烘干后,平均 2 分钟熨烫。这样看来,全部耗能量约为 200 度电,如果电能由煤提供,就会排放出约 47 千克的二氧化碳,相当于裤子本身质量的 117倍。而如果每人每年少买一件衣服,按腈纶衣服的能耗标准,每吨衣服产生5 吨标准煤计算,则少买一件 05 千克的衣服能够减少 57 千克二氧化碳。可见,少买新衣、多穿旧衣、少用洗衣机这样的低碳着装行为也非常重要。以自然界的草木藤蔓、动物皮毛来遮羞取暖的时代早已结束。现代人类的服装选择更多是基于审美的需要。风尚的瞬息万变,加快了衣服更新换代的速度,造成了更多的闲置。衣橱中沉睡的衣服,意味着更多的服装消耗和更多 深圳博尔思个性化教育发展中心Shenzhen Brilliant Personalized Education Development Center4的碳排放,从而带来更多的环境问题。其实,时尚也有轮回。“过时”不过是不正确认识带来的产物。若是“有生命力”的衣服,旧衣也可变成穿在身上的复古,或是重新演绎的新时尚。10、第段主要采用了什么说明方法?有什么作用? 11、依据文中提供的信息,给“衣年轮”下定义。12、目前,还有很多人并不知道衣服也有碳排放。如果让你做宣传员的话,面对服装商场里的滚滚人流,结合本文学到的知识,你该怎么说? (三)阅读下面选文,完成 1317 题。(15 分)两个邮递员 王安忆再早的时候,我们这里的邮递员是一个清秀的男孩,说话十分温和,对人也亲切。每当谁家有汇款或者挂号信,他便在楼下一声一声殷殷地叫着,等那人终于被叫醒,从窗口伸出头来答应着,他就总是说:“你慢慢的好了,不要紧的。” 在我们的信箱前边,时常的排满了自行车,他就一辆一辆小心地搬开,挤身进去往信箱里投信。我出了新书,便按了信封上投递员的名字签了名送给他,我觉得,假如他喜欢我的书,我会很高兴。 他接过书便欣喜而温文地道谢。有时候,我从外归来,见他骑了绿色的自行车迎面而来,这样的时候,他就腼腆地低了头,装作没看见的样子,从我身边过去。只在万不得已时,他才对我说话:“王安忆,你的挂号我交给你家邻居了。”当我要谢谢他时,他便红了脸逃跑似地骑车走了。后来,他不再来了,接替他的是一个健壮的小伙子,帽沿压在眼睛上,英俊的脸上发出一些青春痘。人们见了他就问道:“ 那个小孩怎么不来了?”他说:“对了,他不来了。”人们便惋惜地说:“那孩子多么好啊!”毫不掩饰对那男孩的怀念,却也并没怎么使他难堪。他总是每日两班按时来送信,有时候会把一叠信交给某个顺路的居民,请他帮忙捎上去,挨家发一发。如那人稍有难色,他就说:“ 帮帮忙啊!”有挂号和汇款时,他便在底下声嘶力竭地叫喊,一声比一声紧,催命一般,等人气喘吁吁拿了图章赶下来,他就埋怨道:“我这样叫,难道你还听不见吗?”有一回,我盖了图章,他将挂号递给我时问道:“ 你是王安忆?”“ 是的。 ”我说。“那你是政协委员啦?”他很激动似地嚷,然后又正色道:“那你对我们的工作提提意见?” 过后,在马路上或弄堂里遇到
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