如牛远足乐负重 不待扬鞭自奋蹄有人说，教师就是学生的舵手，陪伴学生驶向梦想的彼岸；教师就是学生的向导，向学生散播知识海洋的芳香；教师就是学生的领头雁，带领着学生翱翔在学问的天空中从不迷途锐意进取不断超越作为一名教育工作者，必须要深入课堂教学第一线。在多年的教育教学中，她不断提高政治业务素养，提高教学水平，以适应新形势下的教育工作要求。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信；在学习上要积极进取，开拓创新；在生活上勤俭节约，艰苦朴素。学校的任何一项活动，她总是能在整个老师群体中起到一个引领、示范作用。她带头上示范课、展示课、汇报课，勇挑重担。她各项工作都不误，工作落实的井井有条，并且取得了可喜的成绩。不言春作苦 愿化春泥护红花作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身，就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。14 年来，她不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新。作为教师，有了爱，就有了教师职业的一切。她喜欢学生，喜欢当班主任，喜欢数学教学，喜欢枯燥的教科研工作。在这个过程中，她感受到了学生的信赖和崇敬，找到了教师的快乐和幸福，她与学生一起进步，共同成长。她不断的告诉自己：“要做就要做最好的！”于是凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱，踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着,守护着红花。投身教育天地宽矢志教改谱新篇爱因斯坦的名言是她的口头禅：“负担过重必然导致肤浅” ，她要把这句话渗透到学生的灵魂中去，让家长和学生从思想上松绑，为自己教学方法上的改进提供条件。在数学教学中，她试行以学生为主的“合作讨论式”数学教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。她的数学课一般只讲 20 分钟，她把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，她一贯实行民主教学，充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。 “让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明” ，充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说，我们从郝老师的课中尝到了数学的乐趣！班级管理 延续亲情在班级管理中，她关爱每一个学生，在与学生朝夕相处中，她努力做到观察细微，及时发现学生的变化。现在父母出国打工的家庭越来越多，特别是一些说是单亲又不是单亲的学生，成了她工作中最大的责任，他们的父亲或者是母亲有一个在国外打工，家庭条件比较不错，但心理却很脆弱。有一个叫慧的学生，家庭条件很特殊，父亲是一个残疾人，母亲是一个刚强的女人，为了供孩子上学，走上了出国打工的路，临走时来学校找她，握着她的手，几乎都要哭了说：“老师，这孩子就交给你了。 ”她当时心里酸酸的，不知道该说什么来安慰这个母亲，能做的只有给这个学生更多的爱。当孩子的母亲临上飞机的时候又打来了电话，还是重复着那句话，这次她真的哭了，她深深的感到肩上的责任是多么的重大。在以后的工作中，她给予这个孩子很多关爱，教她如何做人和共处，并与任课教师一起在学习上鼓励她，帮助她，在期末考试中她成绩优异。郝老师对她说的第一句话就是“给你妈妈打个电话吧” 。 她把自己全部的爱给了学生，学生们也把爱给了她，同时还加上了信任，孩子们已把她当成了朋友，与孩子们为友她活得年轻，活的自信。 收获 在辛勤付出之后一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，她在全校、在全镇都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，收获了累累硕果：多次被评为镇优秀教师、教学能手，2010-2012 年 6 个学期综合绩效考核中 6 次均为优秀等次；2007 年 12 月评为莱西市电化教学先进个人； 2003 年 12 月获得莱西市优质班会。水流千遭归大海，树高千尺莫忘根。回顾自己的工作历程，她告诫自己：自己只是人民教师的普通一员；教书育人是自己的天职，个人所做的一切和取得的点滴成绩，离不开组织上的认真培养以及同事、学生及其家长的热情支持。成绩已属昨日，努力更在明天。今后她将再接再厉，立足本职，努力为教育事业贡献自己全部的智慧和力量!