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小学语文教师招聘考试试题一、小学语文教材教法(分)根据现行全日制义务教育语文课程标准并联系教学实际填空(每空分)(1)语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。()阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。其中学生应当是对话的中心。()在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。()口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行。()综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。()语文课程评价应突出整体性与综合性,要从知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。二、基础知识与积累(22 分)填空题(5 分,每小题 1 分)(1) “任”和“种”用于姓氏时,读音分别为 Rn 和hng。(2) “佞”字和“衙”字的意符分别是女和行。(3)谜语“无角牛登上没峰山(猜一字) ”和“跳远评分(猜一成语) ” 最合适的谜底分别是 击 和 从长计议 。(4)中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与 曹丕 和 曹植 的合称。(5)我国第一部诗歌总集诗经中的诗歌分编为三大部分。其中, 风这个部分是各个地域的乐曲,也是诗经的精华; 颂 这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。辨析题(分)副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字,请用意义相同或相近的词替换。 (替换的词写在各句后的括号里)除了他们,还有谁支持你的意见? ( 另外 )他这个人当个一般干部还可以。 ( 勉强 )你走路还走不稳呢,就想跑? ( 尚且 )这么棘手的问题,他还真解决好了。 ( 居然竟然 )默写题(分,第 1 小题 4 分,第 2 小题 6 分)(1)把成语补充完整陈词 滥 调 以 儆 效尤 虚无缥 缈 再接再 厉 按部就班 颠 扑 不破 叠 床架屋 枕 戈 待旦(2)把名言名句补充完整学而不思则罔, 思而不学则殆 。 (论语 )富贵不能淫, 贫贱不能移 ,威武不能屈。 (孟子 )亦余心之所善兮, 虽九死其犹未悔 。 (屈原)感时花溅泪, 恨别鸟惊心 。 (杜甫)了却君王天下事, 赢得生前身后名 。 (辛弃疾)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 (郑板桥)判断题(分,对的在括号内打“”,错的打“” )叹号和问号都可以用于反问句的末尾。 ()现代汉语词汇中,双音节词占优势。 ( )“国家需要人才,人才需要教育,教育需要教师。 ”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。 ( )“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句,七言一般为八句。()中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的狂人日记 。 ( )三、阅读能力考查(18 分)阅读下列选文,按要求回答问题(一)科学就是探求真理。在探求真理的过程中,人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形,由于研究的角度不同,掌握材料的差异,以及认识方法的不同,就会出现“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的情况,以至引起学术争论。因此,有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说:“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。 ”歌德也说:“赞同的意见使我们处之泰然,反对的意见才使我们的思想获得丰产。 ”这都是因为,赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。退一步说,即使错误的反对意见,对自己的科学研究也是很有好处的。法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律,进行了长达几年的辩论。最后,普鲁斯特成为辩论的获胜者,发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬,相反,他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。他说:“要不是你的质疑,我是难以深入地去研究定比定律的。 ”他还宣告,发现定比定律,贝索勒有一半功劳。要成为一个有作为的科学工作者,就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷,才能容得下百川之流,听得进反对意见。 6、本文的中心论点是() (1 分).科学就是探求真理。.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。.赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。文中有四句名人名言。根据它们在文中的作用判断,可以做道理论据的两项是( 、 ) (2 分).正如李四光所说:“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。 ”.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 ”.歌德也说:“赞同的意见使我们处之泰然,反对的意见才使我们的思想获得丰产。 ”.普鲁斯特说:“要不是你的质疑,我是难以深入地去研究定比定律的。 ”本文使用的论证方法有引证法、例证法(2 分)能否删去文中画横线的句子?为什么?(2 分)答:不能删;这样写可以使论证更全面第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么?用文中语句回答。(分)答:研究角度的不同,掌握材料的差异,以及认识方法的不同,会引起学术的争论第一段中加点的词“这”指代的具体内容是什么?用横线在文中画出。(分)“有作为的科学工作者歌德也说思想获得丰产”(二)二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。 ”吴广以为然。上文选自陈涉世家 ,作者是司马迁。该作者用毕生精力著成了我国第一部纪传体体通史(2 分) 。找出上文中的两个通假字,并解释其含义。 (3 分)適通谪,含义是 充军唱通倡,含义是 倡导下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是(C) (1 分).或以为死,或以为亡.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕.而吾以捕蛇独存.杀之以应陈涉下列对“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”一句理解正确的一项是(B) (1 分).今天逃跑也是死,举起大旗造反也是死,等着死,死在国家里可以吗?.现在逃跑也是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死好吗?.现在死亡也是死,举旗起义也是死,与其等死,不如为国而死可以吗?.今天逃亡也是死,商量发动大事也是死,同样是死,死在国内好吗?简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。 (2 分)答:一是 “天下苦秦久矣”天下的人苦于秦的统治已经很久了。 二是以扶苏、项燕的名义倡导。
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