9、三峡导学案编号：yzyw8-1 主备人：陆翠莲 审核人：课型：新授 执教教师：周、朱、刘、陆、叶、曾、汤、何学生姓名：【学习目标】1、学习本文抓住景物特点，按照时间顺序，寓情于景、情景交融的写法。2、了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国河山的感情。3、体会文章在写景中阐发的原理。【教学重点】疏通文言字、词、句，正确理解课文内容，背诵并默写全文。 【教学难点】体会文章在写景中阐发的原理。【课时安排】三课时【资料链接】郦道元，北魏地理学家、散文家。做官期间，执法严格，办事果断，对各种违法行为予以严加惩处，因此触犯了一些地方豪强和皇亲国戚，后遭皇室暗算而死。他好学博览，留心水道等地理现象，撰有地理巨著水经注 ，为我国古代的地理科学作出了重大贡献。该书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我古代最全面、最系统的综合性地理著作。其文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。 导学过程：第二课时课时要点：赏析课文，背诵默写。一、|自主学习1翻译句子： 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 则素湍绿潭，回清倒影。 悬泉瀑布，飞漱其间。 清荣峻茂，良多趣味。 明确： 中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。 则是雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。（在山峰之间）常有悬泉瀑布飞流冲荡。 水清，树荣，山高，草盛，的确趣味无穷。2理解默写。 描写三峡连山之密的句子： ， 。正面写群山高峻的句子是：_ _ _，_ _；侧面写的句子： ， 。 描写夏季三峡水势浩大的句子： ， ；以夸张手法，表现水流急速，行船速度之快的句子是_ _， _ _。 写三峡春冬景色时，既描写了_ _，_ _的静景，也描写了_ _，_ _ _”的动景，动静结合，相得益彰。二、合作探究1写景状物要抓住特征。文中描写的三峡两岸的山势有哪些特点？请举例说明。明确：（1）连绵不断：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处” ；（2）高峻：“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ”2课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？明确：因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡” ，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点，最能体现长江三峡的特征，故作者将“夏水”置于首位。相较而言， “春冬”二季的长江皆有“清荣峻茂”的盎然情趣，故而合为一体描绘。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。3文章结尾引用渔人之歌，有什么作用？明确：总结上句内容，强调了猿啼的凄厉哀转，增强文章的感染力、表现力。突出了三峡山高水长的特点，渲染了一种秋天萧瑟凄凉的气氛。三、巩固提升欣赏课文，揣摩妙处：散文家郦道元仅用了一百五十余字就将雄伟壮丽的三峡奇景展现在我们面前，且极其生动传神，不能不令人称奇。现在我们用欣赏的眼光来发现课文的美。那么我们从哪些方面来欣赏美呢？提示：我们欣赏文章，可从描写的角度（动静、粗细、远近、正侧等多方面） ，结构，语言，修辞等方面着手。例如：课文的描写手法美，正面落笔的“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日”形象而概括地描绘出三峡的地貌特点是山高岭连，峡窄水长；而“自非亭午夜分不见曦月”一句则从侧面烘托了三峡峰峦连绵，隐天蔽日的山势。请同学们细读课文，说出课文的几个妙点来。 （学生小组合作学习，自由评说）四、作业：练习册和背诵全文。五、课后反思第三课时三峡自我检测一、检测1、注音或写字。阙处 素湍 属引 绝 yn沿 s x 月2、课文选自_，作者_，我国古代的_家，_家。三峡是指峡、 峡、 峡的总称，作品在写景物时多用字 句，受楚辞、汉赋的影响，富有文学气息。3、解释 加点字词。略 无 阙 处 重 岩 叠 嶂 ， 隐 天 蔽 日 亭 午 1 2 3夜 分 不 见 曦 月 至 于 夏 水 襄 陵 沿 溯 阻 绝 4 5 6或 王 命 急 宣 朝 发 白 帝 ， 暮 至 江 陵 清 荣 峻7 8 9茂 不 以 疾 也 、 则 素 湍 绿 潭 、 良 多 趣 味 10 1 12属 引 凄 异 林 寒 涧 肃 13 144、词语活用以下词： （15） 虽 乘 奔 御 风 （ 16） 空 谷 传 响 、 （ 17） 每 至 晴 初 霜 旦 （ 18） 回 清 倒 影 4、 一 词 多 义 ： 自 ： 自 三 峡 七 百 时 中 （ ） 自 非 亭 午 夜 分 （ ）绝 ： 哀 转 久 绝 （ ） 绝 yn 多 生 怪 柏 （ ） 沿 溯 阻 绝（ ）间 ： 其 间 千 二 百 里 （ ） 飞 漱 其 间 （ ）长 ： 常 有 高 猿 长 啸 （ ） 巴 东 三 峡 巫 峡 长 （ ）三：巴 东 三 峡 巫 峡 长 （ ） 猿 鸣 三 声 泪 沾 裳 （ ）时 ： 春 冬 之 时 （ ） 故 时 有 物 外 之 趣 （ ）虽 ： 虽 乘 奔 御 风 （ ） 虽 有 千 里 之 能 ， 食 不 饱5、 找 出 下 列 句 中 通 假 字 并 解 释 。两 岸 连 山 ， 略 无 阙 处 。 通 ， 解 释 ： 1空 谷 传 响 ， 哀 转 久 绝 。 通 ， 解 释 ： 26、 翻 译 。自 三 峡 七 百 里 中 ， 两 岸 连 山 ， 略 无 阙 处 。 1自 非 亭 午 夜 分 ， 不 见 曦 月 。 2 至 于 夏 水 襄 陵 ， 沿 溯 阻 绝 。 3虽 乘 奔 御 风 ， 不 以 疾 也 。 4素 湍 绿 潭 ， 回 清 倒 影 。 5绝 yn 多 生 怪 柏 ， 悬 泉 瀑 布 ， 飞 漱 其 间 。 清 荣 峻 茂 ， 良 多 趣 味 。6每 至 晴 初 霜 旦 ， 林 寒 涧 肃 。 76、 说 说 下 列 句 子 表 现 了 三 峡 景 物 的 什 么 特 点 。（ 1） 自 非 亭 午 夜 分 ， 不 见 曦 月 。 （ 2） 至 于 夏 水 襄 陵 ， 沿 溯 阻 绝 。 （ 3） 素 湍 绿 潭 ， 回 清 倒 影 。 （ 4） 两 岸 连 山 ， 略 无 阙 处 。 重 岩 叠 嶂 ， 隐 天 蔽 日 。 （ 5） 每 至 晴 初 霜 旦 ， 林 寒 涧 肃 ， 常 有 高 猿 长 啸 ， 属 引 凄 异 ， 空 谷 传 响 ，哀 转 久 绝 。 7、 译述课文时，要把省略的部分补出来，请你补出下边句子中省略的词。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 _二、课后反思