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2014-2015 学年度第一学期七年级语文教学工作计语文组: 孙成龙这学期,我主要担任七年级(9)(14)班的语文教学工作。为了使语文教学工作能够更好的开展,结合学生的实际情况,特拟定本学期教学计划如下: 一、教学目标 本学期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。 二、情况分析 1、教材教学:七年级是中学阶段比较关键的一年,从教材上来看,难度较六年级有了很大的提升,如阅读教学上对学生的要求已由一般的字词识记上升到阅读理解、品味鉴赏。写作无论篇幅还是内容的要求都有了明显的提高。 2、学生分析:七年级的学生在这一阶段的语文学习还是处在被动的状态下,学习不是很踏实,对语文的学习兴趣欠佳。学习方法单一,好多学生不知怎么去学。但大多数人能清楚自己的责任,有学习的动力,语文基础知识掌握较好,但课外迁移不够,阅读和写作能力还有待进一步提高。 三、工作重点: 1、提高备课的质量,继续学习新课程标准,钻研新教材,探索新教法,体现知识和能力要求,充分发挥自己的个性和优势,提升学生的语文素养。 2、坚持课堂教学改革不动摇,落实我校开展的高效课堂改革,在课堂上开展自主、合作、探究式学习,加强对学生语文学习习惯的培养,探索新的学习方法和学习经验。3、以 “阅读”和“写作”教学为重点,带动其它方面的教学工作。 4、强化语文知识的积累,包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。 5、树立大语文观。开展各种实践活动,培养学生学习语文的兴趣和能力,拓展学生自主语文学习的时间和空间。 四、具体措施: (一) 、阅读训练 1、要求学生准备一本笔记本,用于课外阅读积累。 2、课内阅读:对于重点篇目要精讲,并要进行配套的训练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。 3、课外阅读:通过多种途径加强,如推荐佳作、摘抄佳作、写读书笔记、阅读检测等。要通过专题阅读训练,各个突破,从而全面提高学生阅读的能力。 4、学生每周要有一定的课外阅读量,每月读一本文学名著,并完成一篇读书笔记。 5、指导和训练重点:课内文言文。 文言文是学生新接触到的,文言文学习要求学生认真踏实,还要肯花时间。而文言文的教学和训练又要贯穿整个学年,因此要由浅入深加大训练难度,扩大训练量,加强文言词语的积累。精讲课后学生所遇到的问题,切实帮助学生从一开始就学好文言文。 (二) 、写作训练 1、本学期,重点是要掌握一般记叙文的写作:其基本要求如下:(1)懂得记叙要紧扣事件的发展,掌握几种常见的突出主题的写法。(2)懂得修辞在文章中的作用,并能在写作实践中加以运用。(3)认识全局与局部的特点,初步掌握详略区分,并能在写作中运用。 2、作文的训练要求: 除阅读、随笔外,平时的作文指导与训练总共安排8 次,并将考纲要求及各项训练点穿插到这 8 次指导与训练中,这样可以使作文指导更具有操作性、实效性,让学生在每次的训练中强化认识,提高能力。 3、强化语文知识的积累,为后阶段学习打下坚实基础 诗词名句的积累。 文学常识、文化常识的积累。 成语、熟语的积累。 佳作精彩片断的积累。 五、语文教学与法制教育(即思想教育)相结合 1、教材中的课文。课文是学生最熟悉的文字材料,也是文本教学的重要环节。适时挖掘课文中蕴含的法制因素,可以直接促进学生树立正确的法制观念。如论语十二章这一课,让我们明白许多做人的道理。 羚羊木雕使学生懂得友谊的真实和珍贵。 理想又使同学们树立远大的抱负。 2、课外的文本阅读。课外阅读是初中语文教学的重要组成部分,初中生学习语文离不开课外阅读。通过课外阅读,学生还可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习。因此,作为语文教师可以根据班级学生的实际情况,有针对性地推荐一些含有法律知识的阅读文本。这样,不仅可以提升学生的阅读能力,还可以强化学生的法律意识。 六、多媒体在语文教学中的应用 对于语文学科来讲,使用多媒体手段可以给学生创设一个良好的语境,呈现精美画面(包括文字) ,播放悦耳音乐,提高学生欣赏美和享受美的能力,更好的理解课文内容,激发情感,展示电脑的奇妙,利用学生的好奇心激发其学习兴趣和欲望。所以适当制作一些精美的多媒体课件,上好一两堂精彩的多媒体课是非常重要的。 综上所述,是这学期我的教学工作设想,本人将结合教学计划和学生情况,认真开展语文教学工作,使学生在思想素质和文化素质方面得到更好的发展!
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