- 1 - 1 -民族团结剖析材料疏勒县巴合齐乡中心双语幼儿园“民族团结教育工作现场会交流 ”材料幼儿园基本情况疏勒县巴合齐乡中心幼儿园位于巴合齐乡 5 村 3 组在中心小学对面。幼儿园于 2017 年 5 月投入使用，占用面积 12 亩，建筑面积945.5 平方米，总投资为 90 万元，园幼儿现有幼儿数 175 名， 9 名教师，其中 2 名是汉族教师。园内内设 2 间教师办公室，1 间晨检师，1 间隔离室，5 个教学班及 1 个活动室，室内宽敞明亮，每个班级、寝室配套的。该园每个幼儿每年享有 1000 元的伙食经费和300 元的公用经费。我们的幼儿园总体目标是建设一支高素质，热爱幼教事业，热爱孩子，业务能力强的师资队伍。本着团结，奉献，开拓，创新的办园精神，将我园办成一座高水平，高质量的示范园。一、加强民族团结友谊“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强” ，这首著名的团结就是力量 ，曾经擂响了各民族团结救亡、打败日本侵略者的铿锵战鼓，吹响了各民族团结建国、建设社会主义的激越号角，时至今日，仍然激励着各族人民为实现中华民族伟大复兴团结奋斗。- 2 - 2 -团结就是生命，团结就是力量，团结就是形象，团结就是希望，团结就是胜利。各民族团结友爱，是中华民族的光荣传统，是社会主义民族关系的生动体现，是中华民族繁荣发展的重要保证。二、加强教职工民族团结工作，使每位少数民族都能感受到大家庭的温暖。我园有和汉族职工 9 人，在各自的工作岗位上能为幼儿园的发展和建设做出自己的贡献。幼儿园每年以“民族团结教育月”为契机，通过发放小报、组织民族团结知识教学活动、开展以“我爱我的祖国”为主题的儿歌形式，学习宣传党的民族宗教政策，学习中央和自治区党委关于维护稳定的一系列重要指示精神，通过“民族团结活动”巩固和发展了民族团结结对子成果，强化了 “三个离不开的”思想，在全园上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。幼儿园两个班级都配有 1 名汉族教师，工作中都以姐妹兄弟相待，有困难大家能相互帮助、相互体谅，对汉族同志在工作中遇到的语言问题、大家都能给予帮助。在开展岗位练兵活动中，对民族教师语言上发音不准确、遇到不认识的汉字，汉族教师手把手给民族教师在汉字上注上拼音，并一字一句教。我们一起工作以来，幼儿园把维稳工作与学习实践科学发展观活动紧密结合起来，积极组织教职工开展“民族团结集中教育 ”活动，积极组织党员干部下社区进行维稳工作，充分发挥党员先锋模范作用，党员干部做到率先垂范、立场坚定，深化宣传民族团结教- 3 - 3 -育工作，以实际行动维护了民族团结与社会和谐稳定，筑牢维护稳定的思想基础。三、加强幼儿园“双语”教学工作，使每个少数民族孩子接受良好的教育。我园全部是少数民族，大部分家庭的父母都是农民，语言基本上还是以本民族语言为主，针对这些，我园分别召开家长座谈会，把双语教育的环境氛围与家长相互沟通，得到理解和信任。 其次，让教师利用班级资源在醒目的位置上贴上汉语文字，开办汉语角，每天学说一句汉语，班级中有少数民族的教师尽量用汉语与孩子沟通。孩子们从入园第一天起从不会讲汉语到毕业能说一般的日常汉语。在疏勒县去年进行的少数民族双语口语比赛中，我园派出的少数民族孩子虽然没得到成绩，但是他们的表现很好。双语活动的开展使辖区少数民族入园率也得到了很大的提高，对有困难不愿来园的孩子，我们主动上门做家长工作，尽量使达到年龄的孩子进入幼儿园的生活，这几年的摸索和努力，对促进少数民族汉语能力的培养和发展，我们做出了努力，奠定了基础。在今后的工作中我园把民族团结摆在首位，与汉族同事和睦相处，相互帮助，相互支持，相互学习共同为幼儿双语教学做出贡献。疏勒县巴合齐乡中心双语幼儿园 2017 年 3 月 7 日疏勒县巴合齐乡中心双语幼儿园“民族团结教育工作现场会交流 ”材料疏勒县巴合齐乡中心双语幼儿园2017 年 3 月 7 日第五篇：民族团结汇报材料东买里乡莫因古- 4 - 4 -则尔村小学民族团结教育汇报材料我校是一所民汉合校。现有学校教职工 59 人，其中民族教师19 人。在校学生 240 人。共有 9 个教学班。长期以来，在校党支部、校领导的有力领导下，全校师生认真学习和贯彻执行党的民族政策、宗教政策，狠抓民族团结教育，特别是在每年的民族团结教育月之际，我校开展了形式多样的教育活动，民族团结之花在我校处处开放。一、领导重视精心组织，使教育活动深入人心为扎实有效地开展好民族团结教育活动，校领导高度重视此项工作，及时成立了民族团结教育活动领导小组，精心组织实施，周密安排部署，突出“抓学习、求团结、树典型、结对子、思稳定、求发展”的主题，使教育活动富有成效。校党支部通过动员会、座谈会、教师征文、板报、专栏、民族校园集体舞、悬挂横幅标语等多种形式，形成了强有力的宣传声势。组织评选“民族团结先锋”和“双语教学先锋”活动，树立民族团结的典范，每年召开民族团结表彰大会。二、以群众性活动为载体，不断把教育活动推向高潮我校以“ 送温暖、强团结 ”活动为载体，寓民族团结教育于学校各项活动之中。全校举办了民族团结专题学习动员会，由民族团结宣讲员向全校师生进行马克思主义“五观” “六史”教育，使广大干部职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定- 5 - 5 -性。开展“四认同”宣传教育专题座谈会，使广大干部职工切实把热爱祖国，振兴中华同热爱新疆的山川，同做好本职工作，实现中华民族的伟大复兴，全面建设小康社会统一起来。组织开展了民族团结教育条例的学习， “反暴力、讲法制、讲秩序 ”专题教育活动，不仅提高了全校各族职工的宪法意识和法制观念，同时也增强了民族团结，增强了凝聚力。三、实施民心工程，增进各民族的交融我校结合民族团结教育活动大力实施得民心工程，深入扶贫帮困在校生，开展扶贫帮困活动，切切实实为农民群众办实事、办好事。采取结对方式，建立了贫困民族学生救助专项资金，使民族学生能顺利完成学业。校领导还利用家长会向困难家长介绍当前新疆的大好形势和党的扶贫帮困政策，鼓励农民要树立早日脱贫致富的信心。为了促进民族团结工作的深入稳定，我校采取民汉混合编班，- 6 - 6 -民汉共同办公、共同教研、民汉教师结对子等形式，在强化民语教师汉语水平，提高民语教师整体素质的同时，增强各民族的交流。以“手拉手”活动为契机，民汉班级之间结成联谊班级，各民族学生相互学习，相互尊重。为解决民族教师就餐问题，校领导专门聘请少数民族大师傅开设清真食堂，方便少数民族教师和学生就餐。针对今年一年级新生中少数民族学生较多，并且部分学生没有汉语基础的现状，学校研究决定，安排学校最好的双语教师为他们每周开设六节汉语强化课，缩小民汉学生在语言上的差距，解除了家长的后顾之忧。在每个少数民族的节日，学校领导都会亲自上门去慰问，以表心意。在这次困难教职工 “励耕计划 ”救助活动中，同等条件下，校领导班子优先考虑解决少数民族老师，共 3 个名额，民族教师就有 2 个。- 7 - 7 -四、民族团结教育形式多样民族团结教育是一个深入、持久的教育过程，我校把民族团结教育贯彻于每一个学期中，有计划、有步骤地开展了形式多样的教育活动。1、加强了舆论宣传力度。通过校园广播、橱窗、板报，把民族团结政策、宗教政策知识进行宣传。开展民族团结先进事迹演讲活动，把身边发生的和报纸上登载的民族团结事例记载下来，宣传典型，树立榜样。2、坚持每学期开展关于反对民族分裂、加强爱国主义、民族团结、维护祖国统一的主题班会，让学生始终明白一个真理“新疆自古以来就是祖国领土不可分割的一部分” ，学会尊重各民族的风俗习惯。3、在民族教育月，我校每年都要举行板报墙报展，举行全校间- 8 - 8 -的知识竞赛，使他们通过这些直观生动的活动，把民族团结教育落到实处。4、在学生中评选“民族团结之星” ，使全校都能树立民族团结的思想，做民族团结的好事，讲民族团结政策，树民族团结楷模。5、利用家长学校、家长会向家长宣传民族政策法规，宣传党的富民政策，宣传学校双语教学的成果，增强家长的政治意识和大局意识。6、将民族团结教育与课堂教学相结合。不仅在思想品德和品社课上加强教育，其他学科也要不断渗透。7、利用每年清明，给学生发放文明祭祀倡议书，利用每周升旗仪式的大好时机，举行演讲比赛、听老师讲故事等活动举办形式多样的“爱国主义 ”、 “集体主义 ”、 “民族团结”的教育。通过一系列长期性的活动开展，使我校民族团结蔚然成风，民汉- 9 - 9 -学生相互学习、相互帮助，共同进一步，有效地促进了我校教育教学工作。今后我们将进一步提高认识，切实加强领导，认真贯彻执行党的民族政策和国家的民族法律法规，一如继往地将民族团结教育推向深入，为新疆的稳定和发展、为新疆的民族团结作出我们应有的贡献。民族团结剖析材料范文