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1张静中学 2015-2016 第一学期九年级第三次语文测试题班 座号 姓名 评分:一、 (32 分)1根据课文默写古诗文。 (12 分)(1)何处望神州? 。 (辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀 ) (2 分)(2)浊酒一杯家万里, 。 (范仲淹渔家傲秋思 )(2 分)(3)客路青山外,行舟绿水前。 , 。 (王湾次北固山下 ) (2 分)(4)在出师表中作者认为可以出师北伐的条件是: , 。 (2 分)(5)默写龚自珍的己亥杂诗 。 (4 分) , 。 , 。2根据拼音写出相应的词语。(6 分)(1)腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得 kng fn()了。(2)女佣略一 chu ch( )后,走上前去引起他的注意。(3)仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出 y yng dn cu( )的话来。(4)他把人的尊严赋予 l mn bi xng( )。3下列句中加点成语使用不恰当的一项是()(4 分)A望江楼头,锦江之畔,花红柳绿,碧波荡漾,人们在这里或漫步,或对弈,或垂钓,或舞蹈,怡然自得,其乐融融。B网络热词在学生作业中出现的频率越来越高,针对这一现象,大家各执己见,争论激烈,一时间众说纷纭,莫衷一是。C在利益的驱使下,一些不法厂商大肆仿冒名牌,各种“山寨名牌”如雨后春笋搬不断涌现,严重扰乱了市场的正常秩序。D围绕“科学与文学”的话题,杨振宁、范曾、莫言三位大师引经据典,侃侃而谈,给大家献上了一道丰盛的文化大餐。 24下列对病句的修改不正确的一项是( ) (4 分)A读望岳 ,只有理解了作品内容,走进了诗人心灵,才能读出“会当凌绝顶,一览众山小” 。 ( 在句末添加“的豪情” )B有学者认为,央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化,有利于更多人研究、了解传统文化。 (“研究、了解”调换成“了解、研究” )C当前,青少年非常深受网络语言的影响,忽视汉语的规范化使用,这应引起教育工作者高度重视。 (删去“非常深” )D随着“神舟十号”飞船和长征二 F 遥十火箭组合体顺利转运到发射区,意味着“神十”发射已进入最后准备阶段。(删去“随着”)5仿下面例句,以“校园”二字开头写一句话。(6 分)例句:家园如一块啃不完的饼,让流浪者一次又一次地补充能量;家园如一根抽不断的线,末端总系着一个流浪者的大风筝。校园 , ;, 。二、 (58 分)(一)(12 分)三 峡自三峡七百里中,两岸连 山,略无 阙处。重岩叠嶂, 隐天蔽日, 自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝 。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏, 悬泉瀑布, 飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃 ,常有高猿 长啸,属引凄异,空谷传响,哀 转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。 ”6. 下列对句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )(4 分)A.沿溯阻绝(逆流而上) B. 不以疾也(快)C隐天蔽日(隐瞒) D哀转久绝(消失)7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (4 分)(1)自非亭午夜分,不见曦月。 (2)虽乘奔御风,不以疾也。 8. 文末描写“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝” ,突出了三峡的什么特点?(4分)_(二)(12 分)3郑之鄙人学为盖 ,三年成而大旱,无所用,弃而为桔槔 。三年而大雨。又无所用,则还为盖焉。未几,盗起,民尽戎服 ,鲜用盖者。欲学 为兵,则老矣。越有善农者,凿田种稻,三年皆涝,人谓宜泄水种黍,弗听,而仍其旧。乃大旱 连岁 ,计其获,则偿歉而赢焉。故曰“旱斯具舟,热斯具裘 ,天下之名言也。 ” (选自郁离子)注:盖: 伞。 桔槔:井上汲水的工具。戎服:军服,能挡雨。 裘:毛皮衣服。9.解释加点词语在句中的意思。 (4 分)(1)郑之鄙人学为盖 鄙: (2)民尽戎服 尽: 10.对画线句“人谓宜泄水种黍,弗听,而仍其旧。 ”翻译正确的一项是( ) (4 分)A.人们说应该排水后改种黍米,他不听,仍旧干他的庄稼活。B.人们说适宜排水后改种黍米,他不听,仍旧干他的庄稼活。C.人们说应该排水后改种黍米,他不听,仍然干他原来的活。D.人们说适宜排水后改种黍米,他不听,仍然干他原来的活。11.从文中看,郑之鄙人最终一事无成的原因是什么?(4 分)_(三)(15 分)恐惧是一种可以控制的情绪什么是恐惧?恐惧就是对于外部发生的危险做出的一种心理反应。有时, 这种反应更近乎一种本能,例如遭遇到火灾、泥石流等危机时本能地逃跑,或是被人迎面打来一拳 时本能地架起手臂防御,等等。这 些因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护,可以帮助我们回避危险。不过,如果保护过了头,我们就会变成厚厚盔甲下的“套中人”过度、非理性、持续地害怕某种物体、现象、活动或场合,并夸大可能的危险,那就会给我们的日常生活带来许多不必要的麻烦。人们 一般把常 见的恐惧症分成四种:动物恐惧症、 场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。患有动物恐惧症的人见 到一些动物的影像、 图片,或看到关于动物的逼真文字描述,都会感到恐惧并想要逃避,甚至伴有强烈的生理症状,如心悸、胸闷、出汗、透气困难等。场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧,并且会因 为无法逃离而感到担心、害怕,如 处于影剧院、地铁,尤其是电梯中,感到憋闷、呼吸困难、恐慌。密集恐惧症是对排列密集的较小物体害怕或觉得恶心,例如密密麻麻的虫卵、蜂巢、淋浴喷头的出水小孔,甚至草莓,等等。社交恐惧症大多存在于青少年,主要表现是对学校环境的恐惧,因升学、转学或者更换班级而焦虑等。恐惧自何而来?原因多种多样。可能源自于儿童 时期的心理 创伤,可能受到 环境中长期暗示的影响,也可能仅仅由某个 单纯事件所导致,甚至 还 有些恐惧要归结到生物进化上去。例如,在某些惧怕蛇的人群里,有些人一生中甚至都未见过真正的蛇,但他们不由自主地就会对蛇产生恐惧,这是为什么呢?其 实,人 类的这种恐惧心理是在 长期的进化过程中形成的。早期的灵长类动物为了生存,在 险象环生的丛林里面必须 提高警惕,小心防范,一旦看到威胁生命的动物靠近(比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等),就会恐惧逃窜。长期的记忆被储存下来,恐惧心理由此而生。4如何克服恐惧心理呢?一般说来, 对恐惧的东西了解越多,莫名的恐惧感就有可能越少。动物学家不怕和蛇、蜘蛛等动 物接触,在高楼表演 杂技或修筑高楼的建筑工人不会恐高,尽管他们日常工作时就要面对这些危险,但是,通过知识的学习,技能的训练,他们已经掌握了自我保护的方法,并了解到遭遇危 险应如何自我救助,因此能够泰然处之。所以,若想要摆脱你对某一事物的恐惧,就从积累知 识并充分了解那件事物本身开始吧!12.下列说法不符合原文意思的一项是( )(4 分)A.因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护,可以帮助我们回避危险,所以恐惧心越重越好。B.常见的恐惧症有动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。C.人类对蛇的恐惧心理有可能是在长期的进化过程中形成的。D.对恐惧的事物了解越多,莫名的恐惧感就有可能越少。13.下列说法不正确的一项是( )(4 分)A.第段运用分类别的说明方法介绍了四种常见的恐惧症。B.第段“场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧”一句中,去掉“主要”一词文意没有改变。C.第段中运用了举例子的说明方法。 D.本文按照逻辑顺序说明了什么是恐惧、恐惧的类型、恐惧产生的原因以及如何克服恐惧心理。14.小明一考试就恐惧,请结合本文说说你该如何帮助小明克服恐惧心理呢?(7 分)_ (四)(19 分)花事 文文 6 岁那年春天,王大伯院子里的一棵小树开满了粉红 的花朵,小而密,那俏丽的花枝还多情地探出墙外,引来了不少小蜜蜂和白蝴蝶, 过路的行人无不 驻足观望。文文不知道那是什么花,问妈妈 。妈妈说是桃花。过了半个来月,那树上的花朵 落光了,枝上 长出了绿叶。文文慢慢把这事忘了。第二年春天,王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵。文文和爸爸路过院墙外,文文忍不住 赞叹道,好美的桃花啊!爸爸说,那不是桃花,桃花开得更大,开得更稀,颜色更红。文文问,那是什么花?爸爸说他见得少,不大清楚,也许是樱花。文文一定要问个明白。爸爸说 ,管它什么花,知道又有什么用,它又不能当饭吃!过了十来天,那树上的花朵全都凋 谢了。文文又慢慢忘了 这 事。第三年春天,王大伯院子里的小树又开满了花。5文文叩开王大伯的院门,问他那 树上开的是什么花?王大伯说是一个远方亲戚给的树苗,他也不清楚,不过看样子像是海棠花。文文从没有见过海棠花,但他似乎听人 说过海棠是在秋天开的。于是又继续问下去。王大伯很不耐烦地说,管它什么花,知道又有什么用,它又不能当钱花。后来花落了,文文又慢慢把这 事忘了。第四年春天,王大伯院子的花如期开放,又唤起了文文的好奇心。文文特意找来邻居家的一个读中学的大哥, 问他那是什么花 ?那大哥睁大眼睛,看了大半天也 说不出花的名字。文文急了,问,你不是上了生物课吗!怎么会不知道?大哥说,甭提了,生物课是副课,全被主课老师占用了。不过看花样子像是桑树花。文文不信,说他见过桑树花,不是这样子的。大哥很丢面子,说,管它什么花,知道又有什么用,考 试又不考它!时间过得很快,转眼几度花开花落。不知不觉,文文已经中学了,这年春天,王大伯院子里的那棵小树悄悄长成了大树, 树上的花越开越多,煞是壮观。可他仍不知道那是什么花。一次,文文问生物老师,生物老师却说课本上也找不到,文文便说您教生物课,肯定知道。生物老师很生气,说,我们 不知道的东西还多着呢!知道又有什么用,你 还是先把课本上的
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