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安徽省合肥 168 中学、屯溪一中 2013 届高三上学期联考语文试卷一、 (9 分)阅读下面的文字,完成 1-3 题。文学应放射出理想的光芒文学理想的表达,是现实在变革发展中的艺术展现,实质是文学艺术超越性的体现,文学艺术超越性恰是文学艺术存在的生命。文学艺术既来源于现实生活,又超越现实生活。文学艺术创作将现实生活的原材料通过开掘、提炼,生发了既来源于现实生活又不同于现实生活的超越性,这才有了文学艺术作品。如果失去了超越性,就失去了创作意义,就没有文学艺术本身了。超越性是一切文学艺术作品的生命。文学理想的表达,体现了文学艺术的超越性。英国诗人密尔顿的失乐园不仅揭示了人类理性不强,意志薄弱,经不住诱惑的根源,而且抒写了人的自豪情怀、进取精神、革命激情。这理想光辉具有鲜明的超越性意义。当代作家迟子建的额尔古纳河右岸抒写了尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明的人类共同精神的理想光辉,具有鲜明的文学超越性。作者写道:“这部长篇出来后,也许有人会问,你写的就是敖鲁古雅的鄂温克人吗?我可以说,是,也不是。虽然这粒种子萌生在那里,但它作为小说成长起来以后,早已改变了形态。虽然有些故事是有生活原型的,但我并不满足和拘泥于这些,我还是为它注入了许多新鲜的故事虚构的,以及我们所了解的一些鄂伦春人的故事。 ”作者巧妙地把作品与现实的关系比作植株与种子的关系,两者之间的重大差别来源于重大的创造性。西方现代主义文学艺术的大量引进,对于我们开阔视野、活跃思维、提高创作起到了重要推进作用,但是一些人搞“原装引进”,阻碍了文学理想之路的通行。一些作品横移“本体烦恼论”,着力表现人生的烦恼、痛苦与绝望。一些抒写生活烦恼、工作烦恼、家庭烦恼的作品蜂拥出现,作者们认为生活烦恼是“普遍的生存状态”“ 我们似乎看到生活像一个宏大的虎口在吞噬我们”,一些作品横移“非人性化”,热衷于表现纯然的兽性、卑微的龌龊的人性,如此等等,不一而足。这些文学作品的大量出现,不仅使文学艺术苍白、平庸,而且使文学艺术患上了严重的“精神萎靡症”、 “颓废绝望症”。凡此种种,遮蔽了文学理想的光辉。文学艺术中理想的表达,不是从外部加进来的思想概念,而是将现实的变革发展予以艺术化展现,从中生发出强大的审美感染力。在这方面,成功的创作实践提供了重要的经验。在兆影的红豆粘糕和奔跑中, “我”遭遇了一系列艰难困苦,可“我”并没有被击倒,选择了坚持长跑。奔跑的意象展现了以主动进取、积极创造的奋斗精神超越艰难困苦的生存态势。弗罗姆认为,所谓超越,是指人渴望克服被动的生存态势。人总是不甘心成为环境的奴隶,力求由被动角色转变为主动角色,向着自己开拓的路线前进。鲁敏的逝者的恩泽 ,在物欲横流的今天,古丽、红嫂们突破常规展现的温情、善良、宽容的品格非常难能可贵,激发了读者大众的强烈美感。日常生活中超越常规的事物都具有特殊性。极为个别的特殊性,往往代表着人类的理想、社会的未来,本身就具有普遍性意义、超越性意义。杨宏的热血家族以高有才为代表的英雄群体,孙铭的铁流以罗泰为代表的英雄群体,其心灵世界,都是崇高与平凡、公益与私利、英勇与畏惧、智慧与拙笨、新风与旧俗等多侧面的对立统一体。这些英雄的成长,是在矛盾斗争中实现的,英雄心路历程,是在多侧面对立统一的辩证发展中前行的。英雄心灵的每次升华,都经历着生与死、血与泪、火与水的强烈激荡,因而产生出耀眼的光芒。注重文学理想的审美表达,只有文学放射出理想的光芒,我们的文学才能充满阳光,充满希望。(选自 2010-11-16人民日报 ,有删节)1下列对于“文学理想的表达”的表述,完全正确的一项是(3 分)A文学理想的表达,是现实在变革发展中的艺术展现,其实质是文学艺术超越性的体现,是文学艺术存在的生命。B文学艺术既来源于现实生活,又超越现实生活。如果没有现实生活的原材料,就不会有文学作品的出现。C文学艺术中理想的表达,不是从外部加进来的思想概念,而是从内部产生的文学需求。D文学作品中的理想的表达,是将现实的变革发展予以艺术化展现,会使作品发出强大的审美感染力。2下列不属于“文学艺术超越性”的表现的一项是(3 分)A密尔顿的失乐园不仅揭示了人类理性不强 ,意志薄弱,经不住诱惑的根源,而且抒写了人的自豪情怀、进取精神、革命激情。B兆影的红豆粘糕和奔跑 中, “我”虽遭遇了一系列艰难困苦,可“我”并没有被击倒,选择了超越艰难困苦的生存态势,坚持长跑。C迟子建的额尔古纳河右岸 写的就是敖鲁古雅的鄂温克人的生活,小说中的很多故事是有生活原型的。D孙铭的铁流中的英雄群体的心灵世界都是崇高与平凡、公益与私利、英勇与畏惧、智慧与拙笨、新风与旧俗等的对立统一体。3下列对原文作者观点的概括,正确的一项是(3 分)A表现人生的烦恼、痛苦与绝望,抒写生活烦恼、工作烦恼、家庭烦恼的作品是不具有艺术超越性的作品。B我们不能在作品中表现卑微的龌龊的人性,否则会使文学艺术患上了严重的“精神萎靡症”“颓废绝望症”。C只要注重文学理想的审美表达,就能让文学放射出理想的光芒,我们的文学就能充满阳光,充满希望。D不引进西方现代主义文学艺术也许会使我们的视野狭窄,但“原装引进”则阻碍了文学理想之路的通行。二、 (32 分)阅读下面的文言文,完成 4-7 题。是 仪 传是仪字子羽,北海营陵人也。本姓氏,初为县吏,后仕郡,郡相孔融嘲仪,言“氏”字“民”无上,可改为“是” ,乃遂改焉。孙权承摄大业,优文征仪。到见亲任,专典机密,拜骑都尉。吕蒙图袭关羽,权以问仪,仪善其计,劝权听从之。从讨羽,拜忠义校尉。仪陈谢。权令曰:“孤虽非赵简子,卿安得不自屈为周舍邪?” 既定荆州,都武昌,拜裨将军,后封都亭侯,守侍中。欲复授兵,仪自以非材,固辞不受。黄武中,遣仪之皖就将军刘邵,欲诱致曹休。休到,大破之,迁偏将军,入阙省尚书事。大驾东迁,太子登留镇武昌,使仪辅太子。太子敬之,事先咨询,然后施行。进封都乡侯。后从太子还建业,复拜侍中、中执法。典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政,权怒,收嘉系狱,悉验问。时同坐人皆怖畏壹,并言闻之,仪独云无闻。于是见穷诘累日,诏旨转厉,群臣为之屏息。仪据实答问,辞不倾移。权遂舍之,嘉亦得免。南、鲁二宫初立,仪以本职领鲁王傅。为傅尽忠,动辄规谏;事上勤,与人恭。不治产业,不受施惠,为屋舍才足自容。邻家有起大宅者,权出望见,问起大室者谁,左右对曰:“似是仪家也。 ”权曰:“仪俭,必非也。 ”问果他家。其见知信如此。服不精细,食不重膳,拯赡贫困,家无储蓄。权闻之,幸仪舍,求视蔬饭,亲尝之,对之叹息,即增俸赐,益田宅。仪累辞让,以恩为戚。时时有所进达,未尝言人之短。权常责仪以不言事,无所是非,仪对曰:“圣主在上,臣下守职,惧于不称,实不敢以愚管之见,上干天听。 ” 事国数十年,未尝有过。吕壹历白将相大臣,或一人以罪闻者数四,独无以白仪。权叹曰:“使人尽如是仪,当安用科法为?” (选自三国志是仪胡综传 ,有删节)【注】赵简子,即赵鞅。周舍乃其臣僚,曾于简子门前立三昼夜,简子怪而问之,答以愿为其臣僚以效力。4、对下面句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3 分)A.到见亲任,专典机密 见:拜见B.从讨羽,拜忠义校尉 仪陈谢 谢:推辞C时同坐人皆怖畏壹 坐:入罪D仪累辞让,以恩为戚 戚:忧愁5、下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一组是(3 分)A.为屋舍才足自容 为国者,无使为积威所劫哉B.遣仪之皖就将军刘邵 项伯乃夜驰之沛公军C. 臣下守职,惧于不称 冰,水为之而寒于水D. 实不敢以愚管之见,上干天听 卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治6、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3 分)A. 是仪因为郡相孔融嘲讽他的姓氏,说他姓的 “氏”字是“民”无上,可以改为同音的“是”字,于是他就改变了自己的姓氏。B. 是仪因其清廉、谨慎、正直,而受到孙权的赏识和高度信任。C在叙述江夏太守刁嘉事件时,作者主要采用对比的手法以突出是仪的忠勇公正。D. 是仪既不推荐贤才又从不说人家的短处,于是引起孙权对他的责备,说他“不言事,无所是非” 。7、把原文中划线的句子翻译成现代汉语(8 分)(1)孤虽非赵简子,卿安得不白屈为周舍邪?(4 分)译文: (2)欲复授兵,仪自以非材,固辞不受。 (4 分)译文: 阅读下面这首宋诗,完成 8-9 题。 夏日西斋书事 司马光 榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来。小院地偏人不到,满庭鸟迹印苍苔。 注此诗是司马光被迫辞官退居洛阳时所作。 诗的前两句描写了怎样的景物?传达出作者怎样的情感?(5 分) 9、本诗第三句有“地偏” 二字。晋陶渊明在辞官后有诗云:“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。 ”其中亦有“地自偏” ,但表达的情感迥异。试简要分析两者情感的不同。 (5 分)10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (任意选做五小题) (5 分)鸟雀呼晴, 。 (周邦彦苏幕遮 )-,此时无声胜有声。 (白居易琵琶行 )纵一苇之所如, _。 (苏轼赤壁赋)画图省识春风面,-。 (杜甫咏怀古迹 ) ,足以极视听之娱,信可乐也。 (王羲之兰亭集序 )山原旷其盈视, 。 (王勃滕王阁序 ) ,用之如泥沙?(杜牧阿房宫赋 ) 黄鹤之飞尚不得过, 。 (李白蜀道难 )三 (25 分)阅读下面的文字,完成 11-14 题你必须做出选择董希旺音乐学院的最后一次考试,他整装而坐。同学们的琴声从耳边飘过,那一刻,他眼里噙满泪水。算算从 6 岁练琴至今近二十年,他从来没有真正喜欢过拉琴。连他自己都想不明白,一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久!上了音乐学院,他仍然是那种很规范的学生。老师一再对他说,你的技术真不错,可小提琴是门艺术,仅仅靠技术是不够的。他知道,主要是没感情。虽然与一把琴相伴了这么多年,但他对琴真的缺乏感情。儿时练琴,是在父亲一次次强迫下开始的,迄今为止,都弄不明白为什么父母那么逼着他拉琴。甚至,父亲上班后,还专门用摄像机对着他,看他是否在练琴。多年来,练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量。他从来没有办法战胜父亲,比如说,家里为什么父亲在时就有电,父亲外出就没了电,直到考上音乐学院附小他才弄清楚,是父亲把门外的电闸关了。想趁父亲不在家看电视或打电脑游戏,根本不可能。那时候,每天除了上学,几乎所有的时间都在练那该死的琴,就连做梦都是如此。也曾上台演出,也参加了全国比赛,也获得过掌声和鲜花,但这一切并不能让他因为小提琴而快乐起来。一旦拉琴,就会有一种从心底浸漫过来的忧郁,让他无法进入真正的音乐世界。老师多次提示他,如果能够把这种感觉融入拉琴,一定会有不凡的表现。但是他所有的情感只能存在于拉琴前后,一旦握琴在手,弓弦相遇,就成了赶乐谱,一段接一段直到把它们拉完。起初见到他的教授们,一个个都对他充满信心,这么小的年龄就有这么好的技术,完全可以调整过来。直到他从附中考入音乐学院,大家才失望地说,可惜了,可惜了。没有人能改变他。他成了学院众所周知的“另类” 。不过,大家都在关注他,人们实在想看看,他到底会变成个什
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