资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
国旗和太阳一同升起一、教学目标1读懂课文中的长句子,能抓住句子的主要意思,并了了解附加成分在句子中的作用。2学会本课 15 个生字,多音字“鲜”在课文中能据词定音,掌握“晨曦、炽热、凝神、纯洁”等词语,能理解它们在课文中的意思。3能正确、流利地朗读课文。会背诵和默写最后一个自然段。4、了解天安门广场国旗护卫队的感人事迹,体会他们热爱祖国,严格要求自己,一丝不苟的精神。二、教学重点与难点教学重点:继续用单元提示中读懂长句于的方法,理清文中长句子。教学难点:文中最后一个自然段的理解。三、教学准备录音、投影片、录像。五、教学时间:3 课时第 2 课时(一)教学目标1、 学习体会课文一、二内容。2、 理解文中的长句子,并指导感情朗读。(二)教学过理1复习回忆。(1)认读词语,并听写。(2)回忆本单元阅读提示是什么?(读懂长句)其学习步骤是怎样的?(3)全文分几段,每段大致的意思是什么?2、学习课文第一段。(1)默读第一段,划出第一段中你认为值得深入学习的长句子。 ,并用读懂长句子的方法自学。(2)反馈交流内学情况。1991 年 5 月 1 日,东方欲晓,晨曦微露,在天安门广场上,数万群众炽热的目光凝神注视着雄伟的天安门。A 目光注视着天安门。B 结合课后 1(1) ,体会附加成分的含义。“群众的目光” 、 “炽热的目光” 、 “凝神注视” (说明大家对国旗的热爱,对祖国的热爱,当时激动的心情) 。C 指导读这一句子。齐读 1、2 自然段。掌旗手擎着国旗正步向旗杆基座行进。A 掌旗手和护旗队员向旗杆基座行进。B 结合课后 2(2) ,体会其他一些词语的含义,整句话写出了升旗仪式气氛的庄严。C 指导读句。(3)指名读第 3 自然段,其余思考:这一自然段主要写了什么?哪些语句最令你感动?(4)讨论,并齐读这一自然段。3学习课文第二段。(1)小结:刚才我们是怎么学习第一段的?读文 划句 自学 朗读。(2)自学第二段。(3)小组交流。(4)提出小组学习时没弄懂的问题。(5)齐读第二段,说说战士们的哪些行为最令你感动,请你用赞美的语气读读这些句子。4、完成课堂作业。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号