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班级重管理 硕果香满园听说今年市级调考中,我们班取得了不错的成绩,想想这成绩来得还真不容易。现在回顾我们班的经历,可以归结为以下三个字:爱、严、放。(一)爱是基础,爱是源泉。没有爱的人生是不完美的,只有爱学生才能赢得学生的爱,得到学生的信任,只有心与心的交融才能撞击出生命的火花,学生是一个有知觉的群体,亲其师才能信其道,爱之深才能恨之切。这样才能和学生站在同一起跑线上,和学生一起成长,一起进步。近年来,农村“留守孩”的现象越来越普遍,由于远离父母、远离亲情,这对他们的健康成长造成了影响。这些家长单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就可以了,忽视了与孩子的心理沟通与交流,我们班的周艳丽同学一向是开朗活泼的小女孩,可有一段时间变得沉默寡言,再也没有往日的笑颜,成绩明显下滑,甚至开始不完成作业,发现问题后我立刻了解了情况,原来她的父母都去外地打工,从来没有离开父母的她,有些受不了,一下子没人关心、疼爱,幼小的心灵承受着巨大的压力,于是我便开始默默亲近她,给她买一些学习用品,并偷偷的和全班同学讲了她的事,要同学多关心她、帮助她。从那以后,她的课桌里总会多些铅笔、练习本,还有一些小食品,同学们都主动与她亲近,在她生日的那天,我们班特意为她做了一个生日蛋糕,同学们还准备了丰富的节目。当我们为她点燃生日蜡烛的一瞬间,看到了周艳丽那久违的笑脸,我们分明从她的笑容中读懂了一个孩子对家的渴望与期盼。从那以后,在我们班级这个大家庭的呵护下,她又变得开朗活泼,学习也更加努力了。对于这些孩子,我们经常想到这样两句话:“假如我是孩子”和“假如是我的孩子” 。这种换位思考的情感体验使我们对学生少了埋怨,多了理解,少了指责,多了尊重,并努力创设宽松和谐,积极向上的氛围,使他们一步步走向成功。看到他们取得的一点点进步,我们都非常高兴。(二)严格要求,公正对待。 只有了解学生,理解学生,公正对等学生,严格要求学生,尊重学生,与学生交知心朋友,沟通感情,才能收到事半功倍的效果。我们要给学生一个健全的制度,全面为学生的健康着想,应站在学生的位置上看待问题、分析问题,要公平、公正地对待每一个学生,严格要求每一个学生。我们的班有一位同学黄宇,他的基础很差,课堂作业很少能完成,而且经常扰乱班级纪律,有时还无故逃课,说教都不悔改,同事们说这孩子就这样了,还是别在他的身上浪费时间了,可我们想如果这个孩子不改掉这个毛病,继续放任自流,以后会是什么样呢?为了他,为了整个班级的纪律,我们不能放弃,必须对他严格要求,于是我们课上课下总是留意他,以对他有个透彻的了解,好对症下药。经过一段时间的了解,发现黄宇同学由于受到家里爷爷奶奶的溺爱,什么事都以我为主。同学们都看不惯,因此他就形成了这样那样的坏习惯。针对这些情况,班上及时安排了一次以我想对你说说的心里话主题班会。在这次主题班上,黄宇同学真正认识到了自己的缺点,从那以后黄宇同学像变了个人似的,经过一学期的努力,各方面都有了大幅度提高,作业也能当堂完成了,钢笔字也有了较大的提高。最让我们感到欣慰的是班级其他几名后进生也有了很大的进步。(三)有的放矢,大胆参与。放不是撒手不管,作为班主任不要事事参与,应该给学生一个锻炼的机会,让他们充分展示自己的才华,锻炼他们的办事能力,相信他们,鼓励他们。即使他们把事情做的很糟糕,也没有关系。殊不知,吃一堑,长一智,相信他们今后会做的更好。2010 年,我接任了学校最令人头疼的班级。上任后,为了唤起学生的主人翁意识,充分调动学生参与班级管理的积极性,经过学习,摸索,大胆使用“放”的政策。开学不久,我依旧沿用原来的班干部,班长杨珣心早已有了一两年的班长经验,他在班级同学眼中极有威信,即使是调皮的黄宇啊,杨剑啊一些男生也在他的面前失去了威风。因此,这学期,我干脆就让他整个负起责任来,由他来管理整个班级,当然也给他配了一系列的副手副班长李依凡,音乐委员王梦一琴,至于那憨厚而又高大的李星宇就成了劳动委员了,由于班长的学习成绩一惯稳定,所以他还是我们的学习委员。至于各科代表也是一应俱全。学习每天的日程都是从晨读开始,一直以来晨读时,我多让学生听写生字背课文记古诗,或是复习数学定义概念,或记忆英语单词。这样的时刻,老师总是躲在后面,出谋划策,而每天晨读唱主角的就成了杨珣和她的一班委员的事了。首先,多是杨珣、李依凡听写生字词,或是其它需要经常检查的内容,当然这都是前一天放学前老师提前布置好的内容。望着他们认真地环视着同学大声听写着,一副小老师的神气,我们往往忍不住偷着乐。这时的我们班的老师,其实多是躲在一边批改作业,所以,我们班的作业往往最先批完。听写的内容一结束,小组长与代表就自然忙碌起来,收作业,或者集体对答案就开始了。放心,杨珣、李依凡绝对自觉,她所落下的听写内容准会一点不差的在同桌的监护下顺利完成。每天的日常管理是最费心又费力的,它既包括纪律又包括卫生,还要包括学习。这样的日常学习生活总是一日一日的循环往复,周而复始。老师也能将更多的时间用于备课钻研教材教法,你们还别说,原以为孩子管孩子是不行的,或者说可能会引起他们的反感,但事实上来看,如果有了好的规章制度,孩子一样会服从小老师的领导。每日里有值周的学生进行纪律与卫生的汇报与督察工作,而卫生委员和纪律委员也是日日监督,负责向班长及班委会汇报。这样一来,老师就更省心了,每日里只是有时间去向班长或是值周老师稍做了解,或是上课下课时去暗暗地观察几眼便可做到心中有数 。这样既锻炼了个人的能力,也提高了他们的学习兴趣。半年后,班级管理井然有序,每个学生都能主动地当主人,整个班级形成了一种积极上进的好风气,受到全校师生的好评。一个班级有了良好的风气自然就有了成绩。在 2010 学年上半年潜江市调考中,我们班语文、数学、英语、科学、思想品德各科成绩突出,进入全市的前列。成绩只能代表过去,教师前面的天空永远是新的,面向未来,我们会本着对学生的爱心、对事业的痴心、对未来的信心,以百倍的努力来迎接新的挑战,在农村教育这块希望的土地上继续执着耕耘。李家洲小学 黄祥林2010 年 12 月
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