级班队会活动教学设计二年级少先队1、老师，您辛苦了活动目的：通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！活动形式：主题活动活动过程：一、介绍教师节的由来其实早在年，国民政府曾规定月日 为教师节，解放后废除了月日的教师节，改用“五一国际劳动节”同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。而将教师节定在月日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学伊始，即开始尊师重教，可以给“教师教好、学生学好” 创造良好的气氛。年月日，是中国恢复建立的第一个教师节，而从此以后，老 师便有了自己的节日。二、交流给老师的画像及祝福1学生依次上台介绍自己所画的老师像及原因，并送上祝福。2全班评比最佳画像，作为教师节送给任课老师的礼物。三、学习诗歌九月，金色的季节； 九月，温馨的季节； 九月，鲜花盛开的季节； 九月，天真烂漫的季节。 迎着九月的和风， 我们来到大自然， 采一束鲜花送给老师 采一缕欢笑送给老师 今天是您的节日， 全体儿童团员们共同祝愿 愿您幸福快乐到永远 ！四、集体讨论1：教师节那天应向老师送上一份怎么样的礼物？2：应以怎么样的形式送上这份礼物？五、总结二年级少先队2.花草树木点头笑活动目的： 1.关心周围的环境， 有初步的生态意识。2.爱护花草树木，培养与植物和谐共处的环境意识。活动形式：主题活动活动过程： 一、导入1.同学们，我们人类都是大地妈妈的孩子。在大地妈妈的怀抱中，每天我们沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，还有许多可爱的动物作伴。你 们热爱我们美丽的大地妈妈吗？2.瞧，老师带来了大地妈妈的照片。你 们喜不喜欢这个家园呢？为什么？你觉得这样的生活环境怎样呢？缺少植物会对我们人类和动物有什么重大的影响吗？3.原来美丽的花草可以美化我们的家园，有益于人类的健康，还能让动物们快乐地生活。我们的大地妈妈还需要一片绿。二、我的植物朋友1.小朋友，今天你们也带来了许多植物，你 们愿意把谁种植在大地妈妈的土壤里呢？大家先在小组说一说你们一组都有哪些植物，然后向全班推荐本组最喜欢的植物。2.好了，哪组先来说呢？你们这组有什么？你们最喜欢的是什么？那就把放在大地妈妈的怀抱里吧！ 3.看，有了花草树木的陪伴，大地妈妈更美了，今天也让这些绿色的植物跟咱们一块来上课，好吗？三、慧眼识真金1.今天，不光同学带了植物，老师这也有许多植物朋友的照片，你们想不想认识它们呢？下面，我们就比一比哪组小朋友认识的植物多，快点进入“ 慧眼识真金”。2.教师操作电脑出示植物图片，学生答，交流讨论。（以最快举手为准，给小组加分）四、植物小专家1.知道了这么多花草树木的名字，植物朋友肯定很想和小朋友们交朋友，可是，它们说呀：“知道我们的名字还不够，你 还得了解我们的生长习性和特点。”小朋友，你们的植物知识丰富吗？谁是植物小专家呢？让我们进行下面一个环节：（植物小专家）2.教师出题：每一组轮流答五、花草树木本领大1.了解了小花小草的生长特点，小朋友们就能真正地种植它们和它们交朋友了，你们个个都是植物小专家。2.其实，养殖花草对于我们人类也有很多益处，你知道花草树木有哪些作用吗？（净化空气、防止水土流失、隔离噪音） 3.大家说得太好了，植物们保护环境的本领可真大。板书：保护环境 六、护绿小使者1.植物们实在太伟大了，它们不仅能保护环境，对于我们人类，它 们还具有观赏、食用、药用、装 饰等价值。板书：价值高2.对于珍贵的花草植物，小朋友们，你 觉得我们人类应该怎样做呢？怎样爱护保护它们呢？大家出个点子，争做护绿使者。板书：爱绿护绿 （指名说，颁发章子）3.除了爱绿护绿外，我们还应该做个护绿宣传员。我建议把我们刚才护绿的口号写在纸上，然后，送给我们喜欢的植物或自己的好朋友，让身边的每个人都加入到我们的护绿行动中来。（互相传卡纸）4.同学们，今天课堂上我们一块了解了许多有关植物的知识。爱绿护绿也就能让每一朵花每一棵草对我们人类微笑，让人类和植物共同幸福地生活在大地妈妈的怀抱中。板书：花草树木点头笑5.总结：今天，在我们的课堂上有这么多可爱美丽的植物朋友，其实它们的小主人都是护绿使者，因为他们每人都为地球妈妈增添了一道绿色风景，因此，我们也该对他们进行嘉奖。二年级少先队3.鲜艳的红领巾活动目的：1. 体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐。2. 了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。活动形式：主题活动活动过程：一、引导学生回忆在六一儿童节时的欢乐心情， 创设情境。师：同学们，老师今天和平时一样吗？生：不一样，老师戴着红领巾。师：大家觉得老师戴上红领巾以后有什么不同吗？生：更漂亮。生：更精神。师：老师还感到很光荣和自豪，我们班的同学是少先队员的请举手。请告诉老师你们是什么时候戴上红领巾的？学生回忆交流师：听你们一说，老师想起自己当年入队的情景。你们加入了少先队以后，感觉和以前一样吗？生：不一样，感到更光荣更自豪。师：的确，戴上红领巾感觉就是不一样，因 为红领巾有着特殊的意义二、引导学生了解红领巾的特殊意义师：谁能说一说红领巾的意义？生：是革命的鲜血染成的。生：是和红旗一样的。师：对，红领巾是红旗的一角，是少先队员的标志。那你们还知道少先队组织的其他标志吗？生：队旗。师：（老师展示中队旗和大队旗）这就是队旗。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗，它的寓意是：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。我们在什么时候用到队旗？生：星期一队活动的时候。生：师：在大型集会和少先队员活动的时候我们要出旗、退旗，少先队员要肃立、敬礼。（教师边讲边敬礼，学生也跟着敬礼）师：除了队旗，大家还知道什么？生：我们还要唱队歌。师：我们少先队员还有自己的歌曲，全称叫中国少年先锋队队歌，大家一起唱好吗？（师生齐唱队歌。）三、拓展延伸，调动学生参与少先队活动的积极性。师：同学们对少先队组织了解还真不少，作为一名光荣的少先队员，以后我们还要参加许多有意义的活动，想不想了解更多的少先队组织的知识？ 生：想。老师可带领学生到少先队员大队部参观（如：队旗、仪仗队的鼓号，学校大队部队干部一览表，历年学校少先队组织和个人获得的奖杯、奖状。 优秀少先队员照片、少先队员活 动图片展板、学生 获奖科技作品等。）师：同学们现在还很兴奋，谁想告诉老师，你看到了什么想到了什么？生交流自己看到的四、总结发言大家看了少先队大队部以后， 对我们少先队组织有了进一步的了解，作为一名少先队员，我们很光荣，我 们要爱惜 这个光荣的称号，努力学习。同学们升到了三年级，学校新增选一些大队干部和仪仗队员，学校 还要组织许多丰富多彩活动，到时候，同学 们的愿望就可能实现，大家要努力啊。生：好。师：我祝愿你们的愿望早日实现。二年级少先队4.不要明日复明日活动目的：通过本节教学，使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成良好的学习习惯和生活作风。活动形式：主题活动活动过程：一、导言同学们，你们喜欢故事吗？好，下面教 师给大家讲一个有趣的故事，故事的名字叫寒号鸟。二、教 师讲故事（音乐配音）师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最后的结果怎样？为什么会有这样的结果？生：略师：这个故事听了之后，你懂得了什么道理？生：略三、情境表演1舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。2一学生用手举一日 历，分 别用大挂历形式展示，星期一、；一学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬去玩，日历从星期一开始展示。教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。（冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上。）同学甲：冬冬咱们出去打球吧！冬 冬：我的作业还没做呢！（想了一会儿，好吧，放在家里的书桌上）跟同学甲下场，然后回到舞台中间。日历翻到星期二教 师：同学们，今天的作业是第二课的练习题（冬冬把作业拿出来放在桌子上）同学乙：冬冬咱们去公园玩吧！冬 冬：我的作业还没做完呢！（想了一会儿，）好吧，明天再说，走，咱 们玩去！日历翻到三、四、五，教师不断布置作业，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册，越来越高。3表演后：组织学生讨论小品的意义，使学生明白办什么事都要只争朝夕，不要养成拖拉作业，当天应做完的事决不要放到明天去做。古人早就知道了这种明日复明日的危害，编一首明日歌（幻灯出示）明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。师讲解，大家齐读。四、总结同学们，通过今天的学习， 认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明日复明日。板书设计：不要明日复明日明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。二年级少先队5.饮食卫生安全活动目的：1.引导学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；认识到不挑食、营养全面对小学生的成长是非常重要的。2.培养学生对饮食的科学态度。活动形式：主题活动活动过程： 一、谈话导入。师：看了题目你知道今天的活动与什么有关吗？（饮食） 为什么有的同学长得高高大大，十分健壮，而有的同学长得瘦瘦小小， 经常生病。其中很重要的一点和他们的饮食习惯有关。所以饮食也是一门很有讲究的学问，你 们想知道里面的知 识吗？就让我们一起在这节饮食卫生安全课中共同研究它吧。（出示课题）二、学生表演小品这位同学表演得精彩吗？大家回想一下，刚才那位同学为什么会肚子疼？生说想法拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。如果同学们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃，比如牛奶、花生、核桃、水果等可以增加营养的 摄入，就可以吃一点。但 买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，不吃三无 产品，否 则就会像刚才那位同学那样。三、看图一（大屏显示） 1. 问：小朋友正在干什么？什么时候吃早餐、午餐、 晚餐？师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。（并解释“ 定时定量”）2. 问答题（大屏显示）（1）、“早上时间太紧张，可以不吃早餐。”对吗？为 什么？学生分组讨论。师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。而上午课时多，活动多，体力消耗大， 热量一下子供应 不上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，还要吃的好，要吃有丰富蛋白 质的食物，比如牛奶加面包或者鸡 蛋更好。（2）“一日三餐哪一餐最主要？为什么？”学生分组讨论。师：上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且 还要为下午的学习活动做准备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃得太多，会影响睡眠。所以不要吃得太饱。但如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地， 还要学 习，那晚餐要吃得 较好。四. 看图二（出示图片）1. 学生一边看图片一边讲解。这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑 过去救大雄。那小朋友顾不上吃饭喊：叮当跑快点。2.“吃饭时看电视 ，对吗？”学生分组讨论。师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起情绪变化。 看到高兴时哈哈大笑，看到悲伤时 擦眼流泪。 这样会影响食欲和营养的吸收， 这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗 ？所以一定要养成良好的饮食习惯。五、判断（大屏显示）（对的打勾，错的打叉）（1）选择安全食品，选择新鲜、干 净、保质期内的食品。（ ）（2）使用符合卫生要求的水。（ ）（3）彻底加热烹调食品，对食品烧熟煮透。（ ）（4）煮熟的食品最好立即食用，需贮存时，要冷藏并生熟分开。（ ）（5）经贮存过的食品食前不需再加热。（ ）（6）处理及食用食物时不需要清洁双手。（ ）六、 应急小贴士（看图及文字说明）食物中毒怎么办？1.立即停止食用可疑食品。2.饮水。立即喝下大量洁净水，稀 释毒素。3.催