江苏省扬州市 2010 届高三第三次模拟考试语 文注意事项考生在答题前认真阅读本注意事项及各题答题要求1.试卷共 6 页；满分为 160 分，考试时间为 150 分钟。2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号等用书写字迹的 0.5 毫米黑色签字笔填写在答题纸密封线内。请认真核对规定填写的项目是否准确。3.所有答案在答题纸上完成。必须用书写字迹的 0.5 毫米黑色签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。考试结束后，请将答题纸交回。一、语言文字运用(15 分)1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3 分）A.行伍/道行 处方/设身处地 数落/数见不鲜 B.熨斗/熨帖 湖泊/淡泊宁静 脉搏/含情脉脉C.募捐/描摹 抨击/怦然心动 悭吝/铿锵有力D.干涸/禁锢 阡陌/纤毫毕现 毗连/蚍蜉撼树2.下列没有语病的一句是（3 分） A.要把北京奥运会安保工作的成功经验运用到社会治安防控体系建设中去，切实加快社会治安防控体系建设的社会化、网络化、信息化。B.这场自上世纪煤炭“有水快流”政策以来最大的煤炭整合政策，自从去年公布以来就充斥着政府、矿主、大集团、村民等各种力量的较量。C. 在上海世博会上，世界各国不仅展示各自的城市文明成果，也将相互学习城市发展经验，探索新世纪城市发展的崭新模式。D. 美国以商业医保为主，但政府早就为那些无力购买医保的老年人、贫困者和儿童等弱势群体，建立了公立医疗保险制度。3.根据下面一段文字，概括说明其中最主要的信息（不超过 18 个字）。（4 分）美国哥伦比亚大学医疗中心等机构的研究人员对 3300 名老年人进行了长达 9 年的研究，期间被研究者共出现了 238 次中风。研究发现，经常参加相对剧烈运动如慢跑、游泳和打网球等的男性，与从不进行体育锻炼的人相比，患中风的风险要低 63%；但这一效果在女性身上并未体现。在美国，中风是致残的首要原因，也是造成死亡的第三大因素。最主要的信息是:4.为了送别地震中夭折的孩子，有人创作了妈妈，那些花朵就是我这首歌，请用整齐的句式点评这首歌，不少于 30 个字。（5 分）妈妈 /我走了 /请记得想我 /想我的时候 /看看大地上的花 /那些花朵就是我妈妈 /我走了 /我会想你的 /想你的时候化作云朵 /你抬头看 /那就是我我们彼此想念 /那一刻 /天空下起蒙蒙细雨 /雨滴滑过你的脸庞 /就像我在亲吻你我们并未分开 /我不在的时候/ 世间一切都是我/ 那些孩子就是我二、文言文阅读(19 分)阅读下面的文言文，完成 58 题。王守仁，字伯安，余姚人。弱冠举乡试，学大进。顾益好言兵，且善射。兵部尚书王琼素奇守仁才。十一年八月擢右佥都御史，巡抚南、赣。当是时，南中盗贼蜂起。守仁至，亲率锐卒屯上杭。佯退师，出不意捣之，连破四十余寨，俘斩七千有奇。疏言权轻，无以令将士，请给旗牌，提督军务，得便宜从事。其年七月进兵大庾。凡破巢八十有四，俘斩六千有奇。还至赣州，议讨浰头贼，独仲容未下。横水破，仲容始遣弟仲安来归，而严为战守备。守仁岁首大张灯乐，仲容信且疑。守仁赐以节物，诱入谢。仲容率九十三人营教场，而自以数人入谒。守仁呵之曰：“若皆吾民，屯于外，疑我乎？”悉引入祥符宫，厚饮食之。贼大喜过望，益自安。守仁留仲容观灯乐。正月三日大享，伏甲士于门，诸贼入，以次悉擒戮之。余贼奔九连山。山横亘数百里，陡绝不可攻。乃简壮士七百人衣贼衣，奔崖下，贼招之上。官军进攻，内外合击，擒斩无遗。当是时，谗邪构煽，祸变叵测，微守仁，东南事几殆。世宗深知之。甫即位，趣召入朝受封。而大学士杨廷和与王琼不相能。守仁前后平贼，率归功琼，廷和不喜，大臣亦多忌其功，因拜守仁南京兵部尚书。守仁不赴，请归省。已，论功封特进光禄大夫，岁禄一千石。时已丁父忧，屡疏辞爵，乞录诸臣功，咸报寝。守仁已病甚，疏乞骸骨，不俟命竟归。行至南安卒，年五十七。守仁天姿异敏。年十七谒上饶娄谅，与论朱子格物大指。游九华归，筑室阳明洞中,数年无所得。谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。”学者翕然从之，世遂有“阳明学”云。（节选自明史王守仁传）5.下列加点字解释错误的一项是（3 分）A. 内外合击，擒斩无遗 遗：遗漏。B. 屡疏辞爵，乞录诸臣功，咸报寝 寝：止息C. 疏乞骸骨，不俟命竟归 俟：获得。D. 与论朱子格物大指 指：意思，意图。6.下列全都能表现守仁“善于用兵”的一组是（3 分）顾益好言兵，且善射 守仁至，W#W$W%.K*S*&5U 亲率锐卒屯上杭 佯退师，出不意捣之，连破四十余寨 正月三日大享，伏甲士于门，诸贼入，以次悉擒戮之 守仁赐以节物，诱入谢 守仁前后平贼，率归功琼A. B. C. D.7.下列说法不符合文意的一项是（3 分）A.王守仁被兵部尚书王琼赏识擢拔，镇抚南、赣一带；进兵大庾、大破贼兵之后，上疏要求增加兵权，以方便进一步的行动。B.王守仁在赣州征讨浰头盗贼的时候，没有正面进攻，而是用计诱敌入城，一一擒戮；最终擒获余贼，也同样是设计成功。C.守仁回到朝廷以后，因为归功于王琼而为杨廷和所不喜，同时又因为功高而遭到其他大臣的嫉妒。D.守仁十七岁那年即与娄谅讨论朱子的格物致知之学；贬谪龙场之后，悟到格物致知之学应从内心而非外物而来。8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分)（1）若皆吾民，屯于外，疑我乎？（3 分）（2）乃简壮士七百人衣贼衣，奔崖下，贼招之上。（3 分）（3）当是时，谗邪构煽，祸变叵测，微守仁，东南事几殆。（4 分）三、古诗词鉴赏(10 分)9.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。枕上述梦 陆游江湖送老一渔舟，清梦犹成塞上游。生马驹驰铁蹄腕，古铙歌奏锦衣褠 。玉关雪急传烽火，青海云开见戍楼。白首不侯非所恨，咿嘤床箦 死堪羞。注解：褠（gu）：直袖单衣。床箦（z）：床席。（1）请概述本诗首联中“渔舟”意象的意蕴。（2）请结合诗句内容分析本诗颈联“急”、“开”两字的表达效果。（3）请具体说明尾联所表达的情感。四、名句名篇默写（8 分)10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。若夫 ， ，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（庄子逍遥游） ，抱明月而长终。（苏轼赤壁赋）嘈嘈切切错杂弹， 。（白居易琵琶行）风霜高洁， ，山间之四时也。（欧阳修醉翁亭记） ，直挂云帆济沧海。（李白行路难）其为人也, ,乐以忘忧, 。（论语述而）五、文学类文本阅读(23 分)阅读下面的文字，完成 1114 题。母亲的来信 克拉夫琴科母亲来信了。在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。半年以后，他已是没精打采地拆信了，脸上露出讥诮的冷笑信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上（或晚上）好！这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告诉你：我日子过得挺好”每封信的结尾也没有什么区别：“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。在这个世界上你是我唯一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就写到这里。盼望你的回信，好儿子。吻你。你的妈妈。”因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解。尽写些鸡毛蒜皮，什么邻居的羊钻进了帕什卡沃罗恩佐的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘罗什金，而嫁给了科利卡扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾，这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。今天发了工资。小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒暄几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：“你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金你是知道的。”文卡自然是知道的。他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。他沉吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：12，右栏写一个乘号和数字 4，得出总数为 48。接下去就写得快多了：还债10，买裤子30，储蓄20，电影、跳舞等4 天，1 天 2卢布8，剩余10 卢布。文卡哼了一声。10 卢布，给母亲寄去这么个数是很不象话的。村里人准会笑话。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”，叨咕着：“等下次领到预支工资再寄吧。”他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。当他展开信纸的时候，一张 3 卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上11.小说详细叙述母亲来信千篇一律的开头与没有什么区别的结尾，有什么作用？（6 分）12.这篇小说运用了大量的对比，小说中运用了哪些对比？请简要概括。（5 分）13.小说结尾“当他展开信纸的时候，一张 3 卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上”十分精彩，请作简要分析。（6 分）14.人物的语言、动作往往折射出人物的心理，试探究画线部分文卡的内心活动。（6 分）六、论述类文本阅读(15 分)阅读下面的文字，完成 1517 题。从“花瓶”到“宠物” 宋志坚傅国涌先生将知识分子分为“本质意义上的知识分子”和“职业意义上的知识分子”，并认为“本质意义上的知识分子”这个概念，“从产生的那一刻起，就注定了与人类的道义责任紧密相连”。然而，在他列举的教师、医生、作家、科学研究者等“从事脑力劳动的人”中，哪些属于“职业意义上的知识分子”，哪些属于“本质意义上的知识分子”，恐怕不大说得清楚。在我看来，知识分子因为受到较好的教育，不论学的是什么专业，从事的是什么工作，都应该“与人类的道义责任紧密相连”。民间曾有过一个流传很广且略带贬意的称谓，叫做“花瓶”。谁都知道，花瓶是用来插花的，摆在那边很好看，但花瓶没有自己的耳目，更没有自己的大脑，只能任人摆布。富有幽默感的黎民百姓称某些被明确赋予参政议政和权力监督责任的知识界人士为“花瓶”，其寓意是很明白的。“宠物”与“花瓶”是有联系的。换言之，“宠物”由“花瓶”发展而来。“花瓶”之为“花瓶”，至少有一条是为“宠物”所继承了的，就是对于那些有权有势一言九鼎的人，不会碍手碍脚，倒是赏心悦目，所以能在那种场合摆下去。“宠物”与“花瓶”又大为不同，最主要的一条，是“宠物”富有主观能动性，这恰恰是“花瓶”所没有的“宠物”能向主人摇尾巴，能朝着主人“汪汪”（或“咪咪”）地叫，会扑在主人的怀里撒娇， “花瓶”则不会。如此这般，“宠