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高一语文参考答案 第 1 页(共 2 页)清远市 20132014 学年度第一学期期末教学质量检测高一语文参考答案1. D【解析】本题重点考查考生识记现代汉语普通话常用字字音的能力。 (撑(chng)持、剩菜残羹(gng) ) (3 分)2.C【解析】本题重点考查考生正确使用词语(熟语)的能力。 (置之度外:度,考虑,放在考虑之外,指不把个人的生死利害等放在心上。放在此处不合语境,应改为“置若罔闻”。) (3 分)3. D【解析】本题重点考查考生正确辨析病句的能力。 (A 项,语意不明,有歧义;B 项, “至少以上”重复;C 项,不合逻辑,意思反了,删去“切记”。 ) (3 分)4. B【解析】本题重点考查考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。(空缺地方和上文组成因果关系,下一句“掌握了一般性之后”表明空缺处应为未掌握,因此取 A、B;B 理解为在“一般性”中寻找“规律” ,符合认识过程。因此选 B项。 ) (3 分)5A【解析】本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。 (顾,环顾,左看右看。 ) (3 分)6B【解析】本题考查考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。(B 项“于” ,均为介词,在;A 项第一个“以”是介词,用;第二个“以”是连词,用来; C 项第一个“乃”是副词,才;第二个“乃”是代词,你的;D项第一个“之”是音节助词,不译;第二个“之”是结构助词,的。 ) (3 分)7A【解析】本题考查考生对浅易文言文的理解能力。 (轩东故尝为厨/人往/从轩前过/余扃牖而居/久之能以足音辨人/轩凡四遭火/得不焚/殆有神护者)(3 分)8D【解析】本题考查考生对浅易文言文内容思想表达技巧的理解、分析、概括、评价的能力。 (“抒发了自己才华横溢却无处施展的怨愤之情” ,理解不正确,应是“表达了光阴易逝而自己却功名未就,辜负亲人抚育和期望的伤痛心情” 。 ) (3 分)9 【答案】 (1)这个老婆婆,是我死去的祖母的婢女,哺养两代人,先母待她很好。 (判断句,1 分, “乳”1 分, “抚”1 分,大意 1分,共 4分)(2)这个地方,你母亲曾经站在这儿。 (“而” 1 分, “兹” 1 分,大意 1分,共分)高一语文参考答案 第 2 页(共 2 页)(3)为什么整天默默地呆在这里,太像个女孩子呀?(“何”1 分, “大类”1分,大意 1分,共 3分)【解析】本题考查考生对浅易文言文的理解能力及语言表达能力。10 【答案】 (1)这首诗塑造了一位久居异乡、夜不能寐、愁思辗转的游子形象。或:这首诗塑造了一个独守空闺、徘徊辗转、愁思难寐的闺中女子形象。(划线处各 1分,共 3分,意思对即可)【解析】本题考查考生对诗歌形象的鉴赏。(2)这首诗运用了动作描写的手法, (1 分) “看月、揽衣、起床、徘徊”这一连串的动作,说明他醒着的时间长,实在无法入睡;(1 分) “出户彷徨” ,伸颈远望,回房落泪, (1 分)这些动作写出了主人公夜不能寐的情状,流露出忧愁、孤独的情绪,表达了思念家乡、思念亲人的情感。 (1 分)(意思对即可。划线处为关键得分点,共 4分)【解析】本题考查考生对诗歌表达技巧的鉴赏和赏析作品思想内容的能力。11. 【答案】(1)士也罔极,二三其德。(2)暧暧远人村,依依墟里烟。(3)廊腰缦回,钩心斗角。( 4) 耳得之而为声,目遇之而成色。(每句 1分,共 6分,错字、别字、添字、漏字、倒序,均不给分)【解析】本题考查考生默写常见的名句名篇的能力。12. C D【解析】本题考查考生对文中句子的理解,以及对文中重要信息的筛选整合能力。 (C 项犯了张冠李戴的毛病,应是从“明朝”开始形成了建筑无城乡差别的城市。D 项“城市记忆”非选项所说的“城市里曾经所出现过的人与事” ,而是指显示历史上不同时代的建筑特色和其它文化特征的各种痕迹。 )(5 分)13. D【解析】本题考查考生对观点与论据的把握,是根据要求对文中相关信息的筛选。 (“中国有非常优秀的城市化传统”出现在第三段段首,是第三到六段的中心句。ABC 三项都在其范围内,自然可作为证据。而 D项只能证明城市保护工作不科学。 ) (3 分)14.【答案】 (1)建筑无城乡差别;(2)造房子很注重稳固和长久;(3)中高一语文参考答案 第 3 页(共 2 页)国本土的建筑传统是一个循环营造的体系,有很多奇妙的细节,为现代建筑技术所不及。 (答出一点 1分,两点 2分,三点 4分。答“建筑方式是没有下水道,用地渗技术”不给分。 )【解析】本题考查对文中信息的筛选与整合能力。15.【答案】 (1)摒弃一味求新,盲目追赶发达国家的心态。 (2)旧城改造时,拆迁与否以其历史文化价值作为依据。 (3)城市的建设应该根据各地情况采取不同思路,体现文化的差异性,弘扬中国传统的建筑文化。 (答出一点 2分,两点 3分,三点 4分,参考答案要点三应是本文最主要的观点,中心观点。而要点一和二,主要是针对现实存在的突出问题而提出的观点。考生答出其它观点,只要言之有理也可得分。 )【解析】本题考查考生归纳内容要点,概括作者在文中的观点态度的能力。16. 【答案】作者以“孤独的鸟”比喻远离村庄的“我”(人) (1 分),以鸟“找不到归程和穴巢”比喻居住在高楼间的“我”(人们)找不到自己心中的“村庄” (1 分),表现了城市中的我(人们)的迷茫和孤独之感。(2 分)【解析】此题考查对文中重要句子的理解。该句属于文中含义丰富类句子,理解时要从全文的主旨出发,再结合上下语境作答。注意使用文中原词句。17. 【答案】作者运用了拟人手法, (1 分)写出了这些生物在村庄温暖、安详、幸福的生活, (1 分)渲染和烘托了我心目中故乡仁慈、宽厚的母亲般的形象, (1 分)更形象深入地写出了作者对村庄的热爱和怀念。 (2 分)【解析】此题考查对表达技巧的鉴赏,兼考归纳和概括能力。注意从作者的思想感情出发理解,作答时注意涉及技巧的明确概念。18 【答案】不矛盾。 (1 分)前一句表明村庄是作者魂牵梦绕的地方,作者会常常想起她。 (2 分)后一句中, “烫手”一词表现出作者对村庄的复杂感情,自己远离了村庄,不能回归,但精神上又深深依恋,所以深感痛苦。 (1 分)两句话看似矛盾,实则统一,表达了作者对村庄的热爱、依恋、思念和不能回归的痛苦。 (2 分)【解析】此题考查对文章思想内容和观点态度的理解评价。应在理清全文思路脉络的基础上全面把握作者的思想感情。19 【答案】答题时注意:第一,运用拟人手法;第二,要反映同一事物的正反两方面;第 三 , 要 保 持 句 式 结 构 一 致 。( 修 辞 手 法 2分 , 内 容 2分 , 句 式 结 构 2分 , 共 6分 )高一语文参考答案 第 4 页(共 2 页)示例一:嘴巴很豁达,吞得下所有辛酸;它又很狭隘,说不得一点是非。示例二:友情很宽容,它能让别人容得下你的许多缺点;它又很脆弱,往往因为一件小小的事情而彻底破裂。示例三:森林很强大,可掌握所有生物;它又很脆弱,受不得半星火苗。【解析】本题考查考生仿用句式,运用修辞手法的能力。20 【答案】(1) 公路管理方缺乏高速车流信息预警;(2) 免费政策把车流引向高速,加剧了拥堵;(3) 收费站拦车发卡收卡,引发拥堵。(答对一点得 2分,两点 4分,三点 6分;表达不简明酌情扣 1-2分。)【解析】本题考查考生语句的压缩、归纳概括的能力。21(60 分) (请参照 2013年广东高考作文评分标准)【解析】这是一个材料加话题的作文,材料起提示作用,考生可以根据这些提示立意,也可以根据自己的情况,选取恰当的角度 ,驰骋自己的思路,只要符合对“寻觅”的理解就行。 “寻觅”这一话题与“理想” “追求”有联系,比如“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”就包含这方面的内容。这里要强调的是这一话题中隐含着对理想、目标或美好事物的寻求、探索的内容,需要考生在审题时善于拓展自己的思维空间,写出自己独特的见解。写作此文重在立意。立意首先要紧扣话题,结合自己对生活的认识、感悟。其次要充满时代气息,给人以启迪。
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