对比汉语拼音方案韵母表中的拼音字母与注音字母，谈谈你的看法。注音字母即汉语注音符号，1913 年由中国读音统一会制定，1918 年由北洋政府教育部发布的为汉字注音而设定的符号。共计 40 个字母，由于其中万（v） 、兀（Ng） 、广（Gn）只在注方言时使用，因此目前仍使用的为 37 个，其中声母 21 个，韵母 16 个。汉语拼音方案是中国大陆地区现行的汉字注音方案，使用二十六个拉丁字母对汉字进行注音，其原则为口语化，音素化，拉丁化。共有 21 个声母，39 个韵母。（一）如何注音更好在两套方案同时存在的情况下，使用哪一套方案对汉字注音更好就成为一个必须讨论的问题，而事实是，在两套方案并行于世的半个世纪中，这样的讨论从未终止。注音方案本身作为一种工具，本身是没有主观上的对错的，对一种工具的评价，重点是在其是否好用，能否达到制作这个工具时候的目的。而在过去对这两种方案进行评价的时候往往会因为政治、民族情感等等原因涉及了一些非客观的情绪，如支持汉语拼音方案者甚至提出注音符号是剥削阶级所使用的工具，不应该在社会主义中国再使用；而支持注音符号者往往从民族情感出发，认为汉语拼音使用的拉丁字母注音方式玷污了汉字的纯洁性，注音符号使用的古字注音，照顾了我们的民族感情，使用汉语拼音方案乃是崇洋媚外的表现。然而从实用的角度出发，其实对比注音方案的优劣，个人认为应该从以下几点出发。第一， 何者更适用于启蒙学习。注音方案作为对汉字的注音工具，最基本的职能即在学习汉字时，辅助学习者记忆汉字的读音。因此往往在学习汉字之前，需要现行学习汉字注音方案。而学习者又可分为两种情况，一者是本民族的儿童，另外一种则是非本民族学习者，即已有母语而将汉语作为外语学习的外国人士。二者的情况不同，需要分别讨论。本民族儿童学习注音方案时，往往是在启蒙阶段。在这个阶段的学习者并没有太多之前的知识困扰，然而学习能力并未完全，因此易学性显得尤为重要。汉语拼音方案以 26 个拉丁字母为基础，而现代的儿童在幼儿教育阶段也基本对拉丁字母表有所了解，甚至可以完全掌握，而注音字母取材自古汉字，虽然也是较为简便，然而对这个阶段的儿童而言，掌握难度明显大于拼音方案。此处是拼音方案的优势。而注音符号的优势则在于规则较少，汉语拼音方案因为采用了拉丁字母作为载体，在一些方面不得不作出更多的规则限制，比如拉丁字母本无 ，而汉语拼音方案使用了 这个字母之后，在没有声母之时，须省略 上两点，写作 u，这使学习者经常会陷入一种混乱之中。又如声调的标注，注音符号为在最后一个符号上标注，如，若为阴平则不标，如包字标为，若标注鲍，则在最后一个符号上标声调 。而汉语拼音方案音调原则上为标在主要原音（韵腹）上，但是若音节只有一个元音，则标在元音上，若有两个以上元音，表在开口度最大、舌位最低、声音响亮的那个元音上。然而对于 3 到 5 岁的儿童而言，理解这些语言学概念无疑难度很大，于是在教学中的往往只能让学习者死记硬背，从而加大了学习难度。除此此外还有一些造成学习难度增大的规则，不一一叙述。相对于本民族学习者，非母语学习者往往具有较强的学习能力，因此规则方面的难度会显得不太重要，对于他们而言，学习的难度更多的在于对于方案的接受程度。对于外国学习者（主要针对使用拉丁字母作为母语的学习者）而言，拉丁字母的读音已经溶入了他们的血液，而汉语拼音方案只是拉丁字母作为载体，并不是以拉丁字母发音作为其发音。号称与国际接轨的汉语拼音其实依旧是本民族的东西，在这点上与注音符号并无两样。如和的汉语拼音为 he，让一个母语为英语的学习者读，很有可能会根据拉丁字母的国际音标注音读法，读为hi:，这就不能不对其学习造成困扰。在这样的情况下，倒是注音符号更加好，至少能够摆脱原有读音的限制，然而问题是，对于外国人而言，这些古汉字符号其实和天书并没有特别大的区别。综上所述，在方便学习的方面，似乎注音符号较之汉语拼音方案更加容易学习，因为即使对于国内幼童而言，同时学习拉丁字母和以拉丁字母为载体的汉语拼音方案同样会造成读音上的困扰。第二：何者更适合现代的电脑输入在现代，电脑文字输入已经成为人们生活必不可少的一部分，而按照读音进行输入是一种非常主流的输入方式。而我们要讨论的是，汉语拼音方案和注音字母何者在电脑输入时更为简便。我们可以通过两者在键盘上的分布来得到答案。汉语拼音方案是以拉丁字母为载体的，而键盘也是二十六个拉丁字母， 可以使用在汉语拼音方案之中几乎没有任何用处的 v 来代替，这样在使用汉语拼音进行输入的时候，就不需要另外记忆键位，而且完全适应了键盘的击打设计，手指几乎实在字母区活动。而注音字母在这个方面就显得尤为尴尬，因为共有三十七个字母，占用的区域就大，而且也不能和 26 个拉丁字母一一吻合，需要另外记忆。如图为注音字符在键盘上的分布：由图可见，显然相对于拼音字母，注音字母在电脑输入上处在劣势地位。第三：在实际使用中何者更准确、经济。注音方案在是被广泛运用的，而它又是表汉字的音的，因此准确、经济显得尤为重要。在准确性上，汉语拼音方案使用的是在理论上更科学的音素化，而注音符号则未能实现音素化。然而音素化作为汉语拼音方案的优点的同时也造成了一些瑕疵。因为汉字是记录音节的文字，而汉语拼音方案是记音素的，有时会造成不准确。又比如 i 一个字母事实上是表述了三个音素，其在 ti、zi 、zhi 之中代表的音素是不一样的。虽然这三个音素呈互补分布，也存在了拉丁字母不够用的客观问题，然而不能否认的是，这样的注音方式在一定情况下的确会造成注音的不准确。在经济性上来说，汉语拼音方案最多四拼，注音符号最多三拼。汉语拼音在某些状况下拼式过长，也是反对者的一个重要理由。而在书写时汉语拼音的拉丁字母可以连写，注音符号则不太适合连写，勉强连写往往会造成混淆，在书写时间不占优势。相对而言，注音符号在书写时的优势在于可以横写，也可以竖写，而汉语拼音则只能横写，在某些状况下会显得比较受限制，但是并不严重。结合以上三点，我们可以认为，汉语拼音方案和注音字母二者比较，其实并没有非常明显的优劣之分，这也就是为什么大陆地区使用汉语拼音，而台湾地区使用注音字母，双方都并没有感到特别不便的地方，然而毕竟汉语拼音方案是建立在注音符号的基础之上的，而且似乎也更加适应现代社会，并且被大多数使用汉语的人所接受，因此我们可以认为，汉语拼音方案的注音方式更好，然而使用注音字母进行注音，也完全可以适应汉字注音的需求。（二）为什么开口呼字母都用一个符号在汉语普通话之中，开口呼韵母拼合能力是最强的，除了三个舌面音声母之外，和其他声母都能配合，因此其出现频率几乎达到了韵母出现总频率的一半。在汉语音韵学把它们看作本韵之音,本韵之前加 （i）则为齐齿呼韵母，本韵之前加（u）则为合口呼韵母,本韵之前加（ ）则为撮口呼韵母。如开口呼韵母（an ） ，在前面加，则为齐齿呼韵母（ian） ，加。则为合口呼韵母（uan ） ，加，则为撮口呼韵母（an ） 。可见开口呼韵母几乎在每一个拼式之中都会出现，为了整个方案的经济起见，因此开口呼字母都用一个符号。