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风光这边独好这恼人的秋雨,一真淅淅沥沥地下个不停,真麻烦!到处都是湿漉漉的,我的心情也像这天气一样糟糕。我低着头走在上学的路上。一路上,几个镜头却串起一道美丽的风景,让我的心一下子开阔敞亮了起来 镜头一街道的拐角处,蜷缩着一个六七十岁的老人。他穿着破旧的粗布衣服,上面落滿了灰尘。他 黝黑的脸庞,刻上了一道道深深的皱纹,在风雨中瑟瑟发抖。似乎还有一只裤管空荡荡地在风中飘荡好可怜。一个七八岁的小女孩蝴蝶般轻盈地跑过去,轻轻地放一杯“蒙牛” ,又转身离开,还不忘扭过头对老人甜甜一笑 镜头二早点摊旁,一个小男孩端着滿滿一碗豆浆,打着伞小心地走着。也许因为路滑,小男孩一步不稳,摔倒在地,伞也甩出了几米远,豆浆也全洒了一地在旁边买早餐的一位阿姨看到了,立刻放下东西跑过去,扶起哇哇大哭的小男孩,细心地为他擦干身上的泥水,轻轻拭去他挂在脸颊的泪珠,还怜爱地摸了摸他的头,说:“以后小心哦!“小男孩不好意思地笑了。 镜头三一个妈妈,弓着身子奋力地蹬着自行车。车后座上坐着一个五六岁的小女孩,可能是她的女儿吧。淑女女孩懂事地高高举着小花伞,为妈妈挡雨,一边问:“妈妈,你累不累?咱们歇会儿”年轻的妈妈脸上洋溢着欣慰幸福的笑容:“乖宝宝,妈妈不累”我不禁想起,我的妈妈也是这样,风雨无阻地接送我上下学,从不间断,一送就是十几年。 这场秋雨,让我亲眼目睹了人与人之间那种真诚,发自肺腑的关爱。也许只是极平凡极普通的动作行为,却也包容了一种惊世骇俗的美丽。风雨中,那一道道别致的风景将会珍藏于我心中。流走的只是时间,那风景永不褪色! 有一种风景叫朴实,淳朴的语言,朴素的心灵;有一种风景叫默默无闻,安静地工作,不抱怨一句话;有一种风景叫善良,即使自己贫穷,但仍会向需要帮助的人伸出援助之手 我心中的春天写作指导 (一)审题立意1、分析标题的含义我心中的春天,这里的春天不是指自然的季节,而是指理想、信念之类抽象的东西。2 确立主题我心中的春天这篇文章要侧重于叙述自己内心的感悟。这感悟可以是聆听了别人的教诲而得;可以是通过某件事情而得;可以是看到路旁的花草树木而得;也可以是看到书上的某个故事而得“春天”是你经历某事后的重生,侧重写自己的内心感受。(二)选材1、选材要选身边的事,尤其是自己的亲身经历。 2、根据自己的写作主旨,依据你选择的角度,把你所要写的作文材料说出来。 选材角度:写经历挫折后的感悟。例如我在学习上经历了挫折,如考试考砸了,朋友或父母的一番劝导后你豁然开朗是你的春天。在叙述时经历的挫折略写,自己经劝导后的感悟是重点,注意采用正确的描写方法。选材角度:写自己因为成绩差或是性格内向,而得不到老师、同学的关心,座位也是坐在教室的角落里。是一个可有可无的学生。然后通过看到一篇文章长在岩石下的小花后得到感悟,虽然有阳光找不到的地方,但我们可以选择顽强,一样也能成长,从而改变老师、同学对我的看法,从而得到老师的关爱。(三)构思1、写一件事情,体现记叙的要素。但不是重点,只需用几笔一带而过,写出关键内容即可。重点是我经历某事后的转变。2、抓住亮点。文章的真情实感不仅有真事、真情,还要把情渗透到各种描写之中,通过描写的包装把情表达出来,去感染人,说真话、诉真情。我心中的春天人间十月天,秋风萧瑟洪波涌起;簌簌落叶日,独享我心中的春天。 题记 九月初过,当我还沉浸在国庆的喜悦中时,孰不知阴霾即将到来:一次普普通通的月考彻底击溃了我的信心, 我解不开,更逃不脱. 晚上,心情烦闷的我无力的坐在桌旁勉强咽下了几口饭,心绪却早已飘回考试的前一晚:“我一定能考好,最低 530, 等着我的好消息吧!”可是如今的“好消息”479.5却像一座山一样无情地压着我,压着我。 “我出去走走!” 一句话喊出,脚早已迈出了家门。此时已是深秋了,身着一件单衣的我独自走在大街上,簌簌的落叶肆意拍打着我的肩头,我不停的瑟缩着,眼睛里充满了枯草败叶般的黄,正如我的心情一样,灰暗而绝望。“无言独上西楼,月如钩。 ”饥饿而又寒冷的我默默诵着诗,走在寂静的小路上。忽然,道路旁的一种柔和的的颜色吸引了我绿。那时一种怎样的绿色啊:这绿像是无限黑暗中一缕灿烂的阳光;像是漫天飞沙中的一弘甘甜的泉水;不,它更像是一把小小的钥匙,打开了我的心锁这到底是什么?我不禁加速走了上去,而我看到的,不过是一片小草而已。“但为什么它还是绿的?” “也许它对它自己的春天还有一份思念吧”我自问自答。尽管嘴上不经意的一说,但我的内心却泛起了一层罕见的涟漪小草都有自己心中的春天,难道我没有自己心中的春天吗?想到这里我的身体不禁颤抖起来这绝不是因为寒冷或者饥饿,绝不是!经历了这个晚上,我已找回自己心中的春天,不久,我又经历了一次考试的洗礼536.5。望着窗外的落叶,我知道我可以再进一步的。 又一次落叶,倾听那簌簌的落叶之声,独自感受我心中的春天。心灵的脚步作文写作指导【原题呈现】脚步声声,敲打心灵,引发思考,激起遐想。我们回望,曾经留下的深深浅浅的足迹;我们聆听,人在旅途前行的心声;我们期待,朝着未来的目标不断迈进请以“心灵的脚步” 为题写一篇文章。要求:(1)除诗歌外文体不限。(2)字数不少于 600 字。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。 【审题】1、审清提示语。提示语由三句话组成:(1)我们回望,曾经留下的深深浅浅的足迹;(2)我们聆听,人在旅途前行的心声;(3)我们期待,朝着未来的目标不断迈进 细读一下,我们不难发现,三句 话其实包含着三个时间阶 段:( 1)是过去,( 2)是现在,(3)是未来。这样以来,我们是不是可以将文章的题 目理解成:心灵脚步的 过去、现在和未来。既可以指三个 时间段,也可以指三个时间点。2、审清题目。审清题目的类型,是命题作文、半命题作文还是话题作文。审清题目的组成,心灵的脚步由“心灵”和“脚步”两个部分组成,这也就是说,文章既要呈现出“ 心灵”还要呈现出“脚步” 。接下来我 们可以这样思考:何谓“心灵”?何谓 “脚步”?现代汉语词典对“心灵”的解释是这样的:指内心、精神、思想等;对“脚步 ”的解释是 这样的:指走路时腿的动 作。“脚步” 不同于“脚印”,前者突出过程,后者突出结果。这里应理解其比喻义,指成长等。综合以上两者,我们可以这样去理解题目:人生旅途中, “我”“ 内心(精神、思想)成长的过去现在和未来”3、审清要求。(1)除诗歌外文体不限。(2)字数不少于 600 字。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。【审题方法】一问“是什么”。“心灵 ”是什么? “脚步”又是什么? “心灵”,指内心、精神、思想,而作者要写的只能选择其中的一方面,或是 “内心”,或是“精神”,或是“ 思想” 。不可以面面俱到,泛泛而谈;更不可以界限不清,一会儿写精神,一会儿写思想。“脚步” 又是什么?这里的“脚步” ,用的肯定不是本意,而是寓意。可在与一些“同义词” 的辨析中,准确地把握题目的中心,避免偏题。“ 脚步”让我们想到“行走 ”,想到“ 前 进” ,想到 “成长”, “脚步” 的弯直、深浅、快慢,都可成 为写作的内容。 但“脚步” ,又不等于“脚印”, “脚印” 更多的强调 “结果”,而“脚步”强调的是 “程”。但“脚步”又不是单纯的“过程”,它 还有过程中的“定格 ”。 所以,这个题目可以简化为“ 内心(精神、思想)成长的点点滴滴” ,这样一简化,揭开了文题的深层面纱,作文的思路就清晰了。 二问“怎么样”。“心灵的脚步” 中的“ 心灵”是作文的主要素材,在这里写心灵,最好选择第一人称“我”来写,因为写人物的内心、思想、精神,只有写自己,才能写得真切,才能显得真实感人。 “脚步” 是文章的题眼,又是贯穿全文的线索, 写好“脚步” 是作文成功的关键。“ 脚步”是文章要详写的部分。怎么写?我们要善于思考:心灵的脚步怎么样? 脚步“弯直”:写前进的脚步不是一帆 风顺。此 题不宜写客观上“道路” 就是曲折的,“我”不走不行;而是 道路是直的,“我”自己走了弯路, 这是“ 我”主观造成的。这样才紧扣“脚步”,不至于偏题。 脚步“深浅” :写在“我”心灵成长中,深一脚浅一脚,一会儿心血来潮,一会儿灰心丧气,缺少持之以恒的毅力。 脚步“沉重” :记一次刻骨的痛,让“我”心灵受到震撼,留给“我”终身的教益,但重点不是写得到哪些教益,而是重点描写脚步如何沉重。 脚步“快慢” :个人成长的快慢,与“我” 自身的努力有关,同时又与客观的外在条件有关,等等。 三问“为什么”。主题是文章的灵魂。立意的好坏决定主题的深刻与否,从而决定作文的优劣成败。我 们必须清醒认识:我 为什么要写这个人、 这 件事,我写 这篇文章的主题是什么,目的是什么。 例如,我们 可以通过妈妈要“我”穿衣服,来表现“我”思想的成长:儿时,妈妈要我穿衣服,我当成命令,有时穿多了,也不敢脱下。小学时,妈妈天天都提醒“我” 多穿衣,她的唠叨让“ 我”厌烦。初中时,我开始出 现叛逆心理,妈妈越是提醒多穿衣服我反而穿得越少,结果冻病了,得了病毒性感冒。我还是硬撑着,以示反抗,就是不给妈妈教训我的理由。最后引发了病毒性心肌炎,差点把命丢掉。治病期 间,妈妈伤心地流泪,委屈地自责 ,妈妈后来告诉我,因为 小时候我抗生素药用多了,现在我的免疫力差,所以她必须常常提醒我多穿衣服,注意身体我内疚、后悔不已。这 个故事是表现“我”思想成长的脚步不是一帆风顺的,折。当然,作文不能停留在仅仅告诉读者这件事上。我 们要思考,我 为什么要写这件事?继续深挖下去:“ 我在自 责中感受到母爱。母爱 从来都是伟大的。”写到这里,文章主题已经揭示出来了。 可惜还不够深刻,因为一般人写这类 事都会把主题揭示到这一层面,读者也会想到这一层面。 再追问:“我感受到母爱的伟大” 又是为 什么呢?这样文章主题 就会向更深刻的方向发展:“ 要学会懂得感恩。” 再追问:“我写感恩母亲”又为什么呢? 因为从感恩母 亲这件事上,“我”认识到其实在我们的身边,有很多人都对“ 我” 关爱有加,而“我” 却常常忽略甚至漠视。我们要善于发现,懂得感恩社会和他人,把“小爱”变成“大爱” 。这样情感升华了,主题深化了,紧扣文题,真正突出了“ 心灵” 的脚步,也给了读者不少的教益。【优秀例文】心灵的脚步天气闷热,似乎空气中每一点水分都被榨干了。把自己关在房里,坐在 书桌前,分数,分数, 还是分数,充斥我的大脑,心头犹如这天气般郁闷:好不容易有了进步,怎么 这次模考又回到了原点?看来上重点难啊!唉!我站起身,拉开窗帘,一束阳光射进屋中,灰 尘一下子飞舞起来,这窗子有多久没开了?还是那灰灰的马路?还是那杂乱的瓦砾?定定神,一大片绿色映入眼帘,我吃了一惊。一排排绿绿的青菜,肆意地伸展着,宽厚肥大的叶子,骄傲地迎着阳光。我的心一动,他,成功了?!一年前,爷爷说 窗前的那 块地空着也是空着,要种菜。 “爷爷,这里菜不好种呀,”我指着窗前告诉他,“紧临马路,瓦 砾乱堆,土地干 瘪,想种菜,地不好整,不是干死,就是缺肥。况且,家里也不缺你那点儿菜。”“ 没关系,反正闲着也是闲着。”爷爷微微一笑,弯下腰拾起那些瓦砾来。没过几天,地整好了,栽上一垄青菜,瘦弱,枯瘪,耷拉着 脑袋,没有一丝生气。“菜真的不好种,”爷爷看见我, 乐呵呵的, “但是栽下去就有希望,它们也是一个个活的生命啊。”我动了动嘴唇,想要说些什么,罢了,随它去吧。再过几天,菜地被一排芦柴棒围了起来,很精致,好像一件艺术品。爷爷挑来农家肥,浇了一遍。一股臭味扑鼻而来,我赶 紧关上窗 户,拉紧窗帘,拿出习题,开始了我的象牙塔之旅。进入初三,成绩一直不够稳定,或上或下,爸说像在大海冲浪,令人心惊肉跳。特别是年前的期末考试,一下子把我送进寒冬,我猫在自己的小屋子里,任由心底打着颤。看着窗外,今冬的雪特别大,多年未遇,厚厚的,盖住了一切,似要把世界压
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