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2017 年庸懒散奢个人自查报告【第 1 篇】2017 年庸懒散奢个人自查报告自开展“庸懒散奢专项整治活动” 以来,本人能认真学习有关文件,深刻领会“治庸、治懒、治散、治奢” 的相关精神,并结合自身的工作实际,深入细致地查找了思想上、工作上存在的问题,剖析了存在问题的原因,提出了切实可行的整改措施,现就本人自查自纠情况报告如下:一、存在的主要问题:1.是思想觉悟还不够高。主要表现在向上的进取心不够好;一些相关工作业务不够熟练;很多时候想学、想做一些事检查上不够及时,总以时间不够来找借口。2.是学习缺乏主动性,不系统、不深入。学习不够主动,往往要单位组织学习时学习,平时也只满足于手上书本知识的掌握,没有学习计划,即使有时想到要学习,但又不知学什么东西。在学习的深入性和系统性上也做得不够,有许多东西往往学后就丢,学得还不够深入、不够透彻。3.是工作主动性还有所欠缺,对自己没有严格地要求,往往满足于完成任务,对如何创造性地开展工作思考得不够。二、存在问题的原因:1.是没有严格要求自已。应该以一名共产党员的标准来严格要求自已;对待某些岗位如领导岗位有一些畏难情绪,总觉得自已可能会做不好,所以在向上的进取心不足。2.是自身学习不够。自已在思想素质与理论水平不高,特别是对邓小平理论、 “三个代表” 及“科学发展观和创先争优”等重要思想的学习、理解得不够透彻和深入。没能完全运用科学的理论武装自己的头脑、指导自己的言行,从而导致认识上的一些偏差。3.是自我要求不够严格。无论是思想意识还是工作上,有时思考问题、处理问题显得不够严谨,有图“完成任务” 的观念,对精益求精还做得不够好。三、问题的整改措施1.刻苦学习,振奋精神,提高工作水平。要自觉把理论学习作为自己的第一需要,联系自己的工作实际与岗位进行学习,扎实深入学,学以致用,不断提高工作水平,提高工作效率,不断用新知识、新理念武装自己的头脑,增强自己的才干,展示自已的工作能力。2.开拓创新,不断进取,要敢于冲破传统理念和习惯势力的束缚,不因循守旧,要创造性地开展作,不断总结和完善已有的经验,提高工作效率,保持积极肯干、吃苦耐劳的工作态度,努力将工作做到最好。【第 2 篇】2017 年学校庸懒散奢个人自查报告本人认真学习领会上级及学校有关治理庸懒散奢的精神,并结合自身教育教学工作实际,坚持自己业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析,深进细致地查找存在的问题,并从马列主义的世界观、人生观、价值观的高度剖析思想根源,明确了整改的目标和确定了努力的方向,提出切实可行的整改措施,切实转变作风,进步工作效率,现就本人自查自纠情况报告如下:一、存在的主要问题1、自学意识不够强,没有“钉子” 精神。不善于用“钻”劲和“挤” 劲抓紧点滴时间用于学习,业务素质在学习方面提高不快。学习缺乏主动性,不系统、不深进。学习不够主动,往往要学校组织学习时学习,平时也只满足于看看报纸,没有学习计划,即使有时想到要学习,但又不知学什么东西,拿起书又学不进往。在学习的深入性和系统性上也做得不够,有很多东西往往学后就丢,浅尝辄止,钻得不深,学得不够。2、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位,有时只注重实用主义“急用先学” 不注重知识的全面、系统学习。工作主动性有所欠缺,对自己没有严格地要求,往往满足完成任务。如何创造性地开展工作思考得不够。3、学习上存在自满情绪“浅尝辄止” ,不注重更新知识,遇上处理具体事情,往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。进取意识不够强,性情急躁,工作方法简单。缺乏进取精神,有时工作中碰到困难还产生抱怨和抵触情绪,思想消极,不主动找原因,使自己工作陷于被动。二、存在题目原因分析1、自身学习不够,思想素质、理论教养、熟悉水平不高。工作思路不宽,相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好,工作中有时满足于得过且过。由于以前曾吃过心直口快的苦头,无意中引起别人的误解,因此产生怕得罪人,不愿碰硬的想法。对一些不良现象和行为往往是睁一眼闭一眼,不能坚定立场,而且有时自认为自己在处里各方面表现还可以,因此一般就不去做批评和自我批评。2、在日常工作中与时俱进、开拓创新的思想树立得不牢固。在具体的教育教学工作中思路不宽,在平时的教学中,只满足于完成基本教学任务,没有深入学生中了解全面的掌握情况,不能做到因材施教。精神不十分振作,焦躁脾气和烦躁心理时有发生。没有坚定为教育事业奋斗终身的思想,遇到教学任务重、出现问题学生、压力大的时候容易产生焦躁情绪。自我要求有所放松,忽视了自我约束、自我监督、自我提高。在自身学习上就学习抓学习,而不去研究思考问题。特别是对问题学生的教育,没有明确加强理论的学习以指导实际的重要性。3、自我要求不够严格,反映出一定程度的失之于宽。无论是思想意识还是工作上,有时思考问题、处理问题显得不够严谨;有时说话做事也没考虑自己的身份和所处环境,图一时之快,该说的说,不该说的也随口而出,没有过多考虑会造成什么影响和后果。批评与自我批评开展得不好,对其他同事不愿意提出反对意见,对自己的缺点也没有主动请其他人正面点出,错误地认为批评别人是“挖坑害人”,批评自己是“ 挖坑堵路”。四、努力方向及改进措施通过几个的月的学习,认真剖析自己,不断自我批评和改进工作方法。重点治理“庸、懒、散、奢、贪” 行为得到了实实在在的效果,我将坚持和发挥这一好的做法。现就学习谈一点粗浅的认识及心得体会。一、廉洁自律,干净履职民心,反腐败斗争是关系党心。关系党和国家前途命运的严重政治斗争。一些国有企业之所以出现一些令人痛心疾首的消极腐败现象,大量是因为学习、教育不够产生的一些党员干部的世界观,人生观和价值观产生扭曲,要从根本上预防和治理腐败,真正从思想上筑牢拒腐防变的防线,就要严格执行中心厉行节约的要求,带头“过紧日子” 坚决杜绝公款吃喝、公款旅游、公款送礼等现象,爱护民生,珍惜民力,坚决制止奢靡之风和铺张浪费行为,真正把有限的资金和资源用在最关键的地方。工作中坚持自重、自省、自警、自励,正确对待和行使手中的权利;改掉不良嗜好,自觉抵御拜金主义,享乐主义的侵蚀,以教师的崇高境界看待事业、看待人生、看待利益、看待荣辱、升迁,经得起清贫,耐得住寂寞,顶得住诱惑,自觉接受干部群众的监督,时刻保持清醒头脑,经得起“名、利、物、色” 等诱惑,堂堂正正做人,踏踏实实做事,干干净净履行职责,自觉践行“三个代表 ”重要思想。二、提高认识,加强学习要树立正确的世界观、权力观、事业观,治理庸懒散要从思想观念上入手。树立起强烈的责任意识和进取精神,坚决克服不思进取、得过且过的心态,发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神,敬畏职业道德、行业规范,杜绝庸懒散现象。认识的基础上,要不断地加强学习,夯实基础。人不学习就要落后,落后就要被挨打”这是一个千古不变的真理,也是一个永恒的话题。学习是增长才干,提高素质的重要途径,做好各项工作的基础。所以我要努力以邓小平理论和“三个代表 ”重要思想为指导,深入贯彻落实党的十八大精神,全面把握基本精神,主要内容和有关要求,增强法纪意识,提高遵纪守法的自觉性。三、联系实际,查找问题结合身边的典型例子,认真剖析领导干部走上犯罪道路的根本原因,深刻感受领导干部违纪违法对组织,社会,家庭,个人的严重危害,吸取教训,引以为戒。我从思想上,行为上实事求是地查找工作作风上存在的差距,认真检查自己在对待信仰、对待权利、对待利益、对待监督、对待社交、对待朋友等方面做得怎样?真正找准存在的问题,分析产生问题的原因,制定整改措施,决心在今后的工作中逐步改正提高。【第 3 篇】2017 年公司庸懒散奢个人自查报告自公司开展治理庸懒散奢专项活动以来,本人认真学习相关文件,深刻领会治庸、治懒、治散、治奢、治贪的相关精神,并结合自身的工作实际情况,深入细致地查找了自身在思想上、工作上存在的问题与不足,剖析了存在问题的原因,提出了切实可行的整改措施,切实转变工作作风,提高工作效率,现就本人自查自纠情况报告如下:一、自身存在的主要问题1、思想觉悟和政治立场还不够高。主要表现在向上的进取心不够强,拼搏进取进取的意识不足,工作中有时会出现懈怠的情况。2、学习存在自满情绪。进取意识不够强,性情急躁,缺乏进取精神,遇上处理具体事情,往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。有时工作中碰到困难还产生抱怨和抵触情绪,不主动找原因,使自己工作陷于被动。3、工作主动性还有所欠缺,对自己没有严格地要求,往往满足于完成任务,对如何创造性地开展工作思考得不够。对工作仅满足于简单的完成任务,并没有深入的进行分析和思考以求更好的完成工作。二、存在问题原因分析1、自身思想素质、理论教养、认识水平不高。特别是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想的学习、理解不够透彻和深入。没能完全运用科学的理论武装自己的头脑,指导自己的言行,从而导致认识上、行为上、决策上的一些偏差。2、自我要求不够严格,无论是思想意识还是工作上,有时思考问题、处理问题显得不够严谨,有图完成任务,交差的观念,不讲究精益求精,不是创造性的开展工作而是草率了事。3、缺乏自查自纠,忽视了自我约束、自我监督、自我提高。在自身学习上研究思考问题的力度不够。三、整改提高措施1、刻若学习,振奋精神,提高工作业务水平,要自觉把理论业务学习作为自己的第一需要,联系实际,深入实践,学以致用,不断提高工作水平。2、要严格要求自己,克服松懈心理和庸懒散情绪,树立崭新的奋斗目标,保持旺盛的精力,积极肯干,吃苦耐劳,努力将工作做到更好。3、求真务实、开拓创新。树立开拓创新的精神,永葆工作中的蓬勃生机和活力:想问题、办事情,做决策都要坚持从实际出发,遵循客观规律。重实际、办实事、求实效,不搞形式主义。大胆地投身到工作实践中去,在工作中勇于开拓创新、不墨守陈规、不固步自封、从实际出发,不断探索真理、研究新问题、解决新问题,不断总结和完善已有的经验。
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