中班歌曲勤快人和懒惰人 活动目标：1、初步尝试用不同速度、力度，唱出勤快人和懒惰人的不同形象。2、借助 PPT 课件，理解勤快人和懒惰人在厨房中的各种表现；尝试运用替代法仿编歌词并演唱。3、知道自己要做一个勤快人。活动准备：1、PPT 课件（自制） 。2、熟悉歌曲旋律（中班百科画册下） 、钢琴。活动过程：一、观看课件，理解、建构第一和第二段歌词。启发孩子谈谈勤快人在厨房里可以干什么事情？懒惰人会在厨房干什么？1、教师展示 PPT 画面一，观察讨论“勤劳人在厨房干什么？懒惰人在厨房干什么？”（1）教师：“请你们看两幅图，他们在什么地方？第一幅图上的人们在干什么？他们是什么样的人？（勤劳人）第二幅图上的那个（懒惰人）（2）幼儿讨论交流。（3）个别幼儿讲述。（4）教师小结：爱劳动的人就是勤快人，不爱劳动的人是懒惰人。2、观看 PPT 课件，理解、建构歌词。（1） 、有些勤快人呀，正在厨房劳动，仔细看一看，有的在干什么？有的在干什么？有的在A、个别幼儿讲述。B、师幼一起朗诵第一段歌词。 （两遍）（2）同样方法建构第二段歌词。3、完整的、有节奏的朗诵两段歌词。 （形式多样）三、学唱歌曲（通过听、说引导幼儿主动学习歌曲）1、学唱歌曲第一段。（1）教师：原来勤快人在厨房做了这么多的事情，现在我把勤快人做的事情唱出来。听一听，勤快人做的事情，我唱了几次？（2）教师：你们想不想来试着唱一唱呢？跟着老师一起唱一唱吧！A、教师弹奏主旋律、并带孩子演唱。B、这次我要增加难度了，陈老师唱前面的你们接后面的，记住了。C、 幼儿尝试着跟着钢琴唱，教师轻轻带唱。(可以加上拍手动作）（3）幼儿能够稍微加快速度演唱。2、学唱歌曲第二段。（1）教师：厨房里还有个懒惰人，唱一唱他在干什么吧？（2）幼儿尝试自己演唱第二段歌词，教师稍作提示。（3)变换速度，慢慢演唱。3、完整演唱歌曲（1）教师完整示范歌曲。教师:陈老师要把勤快人和懒惰人的歌连起来唱,那歌曲的名字就叫勤快人和懒惰人，仔细听听江老师在唱勤快人和懒惰人的时侯有什么区别？（速度一样吗？）为什么勤快人唱的快懒惰人唱的慢？PPT 课件展示。（2）幼儿尝试演唱，提醒幼儿及时变化速度。A、集体演唱。B、分角色演唱：老师扮演勤快人，幼儿扮演懒惰人；交换角色再次演唱；男孩扮演勤快人，女孩扮演懒惰人；再交换四、知道自己要做个勤快人，尝试运用替代法仿编歌词，并演唱。1、教师：刚刚我们表演了勤快人也表演了懒惰人，那我们小朋友想做勤快人还是懒惰人呀？我们小朋友都想做勤快人，那我们可以在什么地方、做些什么事情呢？跟自己的好朋友说一说。2、幼儿自由结伴交流。3、个别幼儿讲述。4、集体尝试演唱仿编歌词。