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,资料袋:,在中国,风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的,叫木鸢(yun),后来改用纸做,叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨,风吹竹哨,便发出像古筝一样的声音,因此有了风筝的称呼。 山东潍(wi)坊(fng)是著名的风筝之都,从1984年开始,那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。,义务教育课程标准实验教科书第五册,10 风筝,憧 憬 凌空飞起 翩翩飞舞 依然 歇不下来 嘣地断了田 埂 垂头丧气 大惊失色倏 地 水 磨 坊 半沉半浮,我会读,chng jng,lng,pin,sh,xi,bng,gng,chu,sng,m,fng,y,j ng,chn,多音字,课文围绕风筝主要讲了哪些事情?,:主要讲了作者童年的时候和孩子们精心的制做风筝,快乐的放风筝和风筝飞走以后孩子们去找风筝的事情.,合作学习,你觉得作者在做风筝的过程中是一种怎样的心情?你从哪儿可以体会到他的心情?,品读感悟,做,风,筝,我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。风筝做好了,却什么也不像了。我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。,憧憬:向往。,依然:仍然。,_,_,品读感悟,放,风,筝,我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:放得这么高! 从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风,线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。,找出文中描写放风筝时心情的句子和词语,品读感悟,放,风,筝,风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。,翩翩:形容飞舞的时候姿势很优美,品读感悟,放,风,筝,我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。 村里人看见了,说:放得这么高!,找出本段中的动词,品读感悟,放,风,筝,从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风,线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。,品读感悟,找,风,筝,我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是没有踪影.我们垂头丧气地坐在田埂上,一抬头,看见远远的水面上半沉半浮着一巨大的木轮,不停地转着,将水扬起来,半圈儿水在闪着白光.那里是我们村的水磨坊. 那儿找过了吗? 没找过,说不定幸福鸟就落在那儿呢.大家说 我们向那房子跑去,继续寻找 我们的幸福鸟.,找出文中描写找风筝时心情的句子和词语,垂头丧气:耷拉着脑袋,神情沮丧,那他们放弃寻找了吗?文中哪句话最能体现?(我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”)这句话中的哪个词告诉我们他们没有放弃寻找? (继续),拓展训练,风筝飞走了,一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时,我们看见了村子里的水磨坊。到底“幸福鸟”会不会落在那儿呢?我们向房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”,“幸福鸟”到底找到了没有?我们一起来想象一下并续写故事。,1、把课文中你喜欢的句子抄在词语积累本上。 2、收集一些描写心情的词语,下节课交流。H:新建文件夹 (2)又是一年三月三 高清.avi,课后作业,谢谢大家!再见!,
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