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我和书的故事五年级六班 董凯我爱书,爱到了走火入魔的地步。鲁迅先生曾讲过:我用别人喝咖啡的时间看书。虽然有些夸张,但我是真的喜欢看书。从小我就喜欢看书,一直到三年级,我就能自己随便看书了,想看什么就看什么。就在那时,我与书结下了不解之缘。每次和妈妈上街我都会在书店门前停下来,于是我的手里总会多一本书。开始写作文时,我又把眼光放到了文学作品上。从小红帽一遍遍地读到红楼梦一字一字地品味,我尝试着把自己的想象和这些作品中的佳词妙句融汇在一起,去描写我自己的作文,于是在我的笔下有了像小红帽似的可爱女孩,有了古灵精怪的小精灵,有了无所不能的天外来客。所以,老师常常把我的作文拿来念,那可是我精心借鉴的成果。书是知识的海洋,而我是一叶扁舟,自由自在的在海洋里遨游;书是一扇大门,让我走进知识的课题;书是一片天空,让我在那里自由的飞翔 点评 : 这篇文章开头引用名言“我用别人喝咖啡的时间看书。 ”设计巧妙,言简意赅地道出了对书的热爱,容易引起读者的兴趣。从小时候读书到仿照文学作品写作文,全文结构紧凑,叙述生动,结尾的排比句使文章更精彩,同时点明了文章的中心。突出了读书的意义。 我和书的故事五年级六班 杨雪莹著名文学家高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。 ”而我认为:书也是一道通向知识宝库的道路。我爱读书,经常沉迷在书中的海洋。记得有一次,我妈妈在书店给我买了一本满分作文 ,我特别喜欢看,在书中我可以知道更多的好词佳句,渐渐的我喜欢上了看作文书,和作文书结下了不解之缘,但我最喜欢的还是这本妈妈给我买的满分作文 ,每天放学我做完作业,就拿着这本书爱不释手,妈妈叫我去吃饭,我也不知道,一直等她来我房间叫我从我手中抢下书,这时,我只好把书放在枕头下,跟妈妈一起去吃放,可是等我回来拿书看的时候,突然,发现我的作文书不见了,我想:我明明放在这里的呀!怎么会不见了呢?我又想:一定是我放在别的地方不记得了,于是我就去找,但是我找遍了房间的每一个角落,每一个细小的地方都没有,我很着急,每天都想着,终于,有一天我们全家搞大扫除的时候在床旁的一条缝隙里找到了这本书,当时,我的心里特别特别的高兴。就是因为我喜欢看作文书,所以,在三年级我的作文写得很好,在作文竞赛中都获得了前三名,这就是多看作文书的好处。书是一位无声无息的老师,也是一位朋友,书中的每一个知识都是对我们有好处的,我们要把书中的东西变为自己的东西,书真是一盏照亮我们前进的明灯啊!点评 :文章开头引用名言“书是人类进步的阶梯。 ”道出自己的看法,设计巧妙,颇有新意, “拿着这本书爱不释手”失去书时“我很着急,每天都想着, ”将作者对书的喜爱之情表现得淋漓尽致。最后将书比作老师、朋友和明灯,精彩的结尾升华了文章的主题。二十年后回故乡五年级六班 杨小雪二十年过去了,我成了一名画家。现在,天天画那些应酬画,我都厌倦了。其实,现在哪里有什么风景啊?以前的青山,成了公园;以前的小溪流,成了人工湖;以前的弯弯山路,成了公路这时候,我想起了小时候故乡的风景。那里,山清水秀,谁去了都会喜欢,我为何不去那画张风景画呢?我又想:先画一张二十年前的风景,到那里再画一张现在的,对比一下,不更好吗?我迫不及待地画好了一张二十年前的风景,虽然记得不是很清楚,可看在我眼里却是那么地美丽。我来到了老家青海互助,以为那美丽的一刻又会出现在我眼前。可我却大大失望了!秀丽的风景不见了,变成了高高的楼房,一座座摩天大楼正在修建我问了一个住在这儿的亲戚,只见他叹口气,说到:“国家的进步太快了,到处建房子建路,这风景,哪留得住啊?”国家啊,你进步的这么快,有什么用呢?进步的快是好事,可要为什么破坏这风景呢?我失望地回去了。从此,那幅画成了我最珍贵的作品。点评 :在写故乡的变化的作文中,学生们往往千篇一律地为家乡的改变高唱赞歌,本文的小作者独辟蹊径地描写“山清水秀,谁去了都会喜欢, ”的故乡变成了“高高的楼房,一座座摩天大楼正在修建”以一个画家的身份对这种变化感到失望,多种表达方式结合在一起,给读者留下了许多思索的空间。二十年后回故乡五年级六班 贺瑾二十年后我会到了我的故乡互助。互助已经发生了巨大的变化,往日拥挤的街道,不见了,到处林立着高楼大厦,有中式的,有欧是的,还有中西合璧的,令人赞叹不已。宽阔的马路旁种着各种各样的风景树和果树,绿阴如盖,果满枝头,人在其中,犹如画游。看着这个既陌生又熟悉的地方,我不知道从哪里打开自己记忆的阀门。我经过一番询问终于找到了我家门前的一条河互助西门河。它早已焕然一新,小时候我每天经过这条河都要捂住口鼻,水里窜出一股股恶臭,它的水呈灰绿色,混浊不堪,河两旁堆了数不清的垃圾。可是现在呢,河两旁边的垃圾山变成了绿色的地毯,五颜六色的花了点缀其中,真是绿草芊芊,花香怡人。河水清澈见底,鱼儿在水中嬉戏。它已经成为互助一道亮丽的风景线。我来到了我的母校互助城南学校,我几乎有点不认识它了。往日的记忆里。 ,我的母校象一位朴素端庄的老师,矮矮的栅栏围墙,陈旧的教学楼,装载了我多少童年的梦想,简单的大门,见证了我的成长。现在的母校规模扩大了很多,时尚的围墙和雄伟庄严的东西大门显得活泼而又严肃。教学楼也比以前高大了许多,它现在俨然就象一位知识渊博的学者,让人肃然起敬,心神向往。啊!我的母校,二十年了,你还认得我吗?家乡的人也发生了巨大变化,无论你走到哪里,你都会听到:你好,谢谢,对不起等礼貌用语,文明之花已在我的故乡盛开!这就是我二十年后的家乡,现在变得更美更富强!点评:“互助已经发生了巨大的变化”文章开门见山点明了家乡巨大的变化,容易引起读者阅读的兴趣。小时候令人厌恶的河流变得“河水清澈见底,鱼儿在水中嬉戏” ,母校的变化, “文明之花盛开”的家乡,作者用对比表现了更美更富强的故乡。我的文具盒 五年级六班 刘轩我喜欢的小物件有很多,不过,我最喜欢的还是我的文具盒。这个文具盒是 2010 年,也就是我八岁生日时妈妈给我买的。 我的文具盒是长方形的,外边画着两个威武的变形金刚,中间写着“果宝特工” 。我的文具盒不但美观,而且实用。我的文具盒很大,上下一共三层,第一层是活动游泳池,游泳池里有铅笔小弟和钢笔大哥。第二层是餐厅,自动铅笔小姐在做饭。第三层是一些房间,钢笔王子和橡皮公主就睡在里面。我跟我的文具盒发生过很多故事,我就说一个给你们听听吧。有一次,我上课写作业,写着写着就玩了起来,当我看到两个变形金刚时,它们的眼睛瞪得圆圆的,好像在说:“小主人,快学习!”我赶紧继续写作业了。正是有了它们,我才能越学越专心,越学越好。这就是我的文具盒,用了这么几年,它还像新的一样,我爱我的文具盒。点评 : 本文开头用简洁、明快的语言介绍了文具盒的来历。文中一句“我的文具盒不但美观,而且实用。 ”强调了文具盒的外观和作用,拟人化的语言分类介绍了文具盒的用途,说明方法合理,结构完整。如果对文具盒的外观介绍的再详细些,中心会更突出。 我的小台灯五年级六班 付海燕我有一个精致的小台灯,是爸爸作为生日礼物买给我的。它放在我的书桌上。它那菱形的玻璃台座,每边长 10 厘米左右、厚约 5 厘米。透过玻璃,可以看到里边有形态各异的动物:大象卷起了长长的鼻子,两根象牙并排向前呲着,仿佛正在向嘴边送食物;丹顶鹤正在水边散步,它的脚下似乎还有浪花在滚动,水中还有稀疏的几根小草;兔子正在吃萝卜,它“手”里摸着萝卜的绿叶,眼睛明亮得像红宝石一样;熊猫虽然没拿什么,可是一个小朋友正在用嫩竹喂它。此外,还有铁塔、凉亭真令人目不暇接。在它们的后面还装着两面镜子,把各种动物映在上面,活像一个万花筒。台柱高 10 厘米还多些,也是菱形,每边长约 3 厘米,镶在台座的正中。在台柱里,两只小麻雀正在飞行,一棵大树上还落着只鹦鹉,一只孔雀正在开屏,还有一些花朵在它的旁边。台柱中间也有镜子,电线就是从镜子后面穿过的。再往上就是灯泡、灯罩了。灯罩是淡绿色的,一打开灯,一些剪纸就映照出来了,十分好看。就在这淡黄的灯光下,我做习题,写作文,背外语单词时时学文化,天天有收获。我爱我的小台灯。点评 :这篇习作紧紧抓住了小台灯的特点,用列数字、打比方等说明方法,细致、具体而又形象地描绘了小台灯漂亮的外观,让人一看心生欢喜, “时时学文化,天天有收获。 ”点明了小台灯特殊的意义。结尾用“我爱我的小台灯。 ”强调了作者对小台灯强烈而真挚的情感。文明,只差一步五年级六班 梅增娇在生活中,无论是工作还是学习,大家都想拥有一个干净,舒适、空气清新的环境。我看过一幅漫画,虽然那只是一幅漫画,却让我懂得了一个大道理。这幅漫画上有两个可爱的小学生,背着书包回家,在路边遇到了一个垃圾箱,旁边堆着一堆又脏又臭的垃圾,蚊蝇乱飞。此时此刻他们在想:“这是谁呀,乱扔垃圾,污染环境。 ”他们的脸上露出了生气,苦恼的表情。小男孩说:“这些垃圾已经腐烂了,这可怎么办呢?如果我们不把它们清理掉会污染环境,有害人们的健康,可是实在太脏了。 ”他们犹豫了,可是,小女孩又笑着说:“如果我们把垃圾清理掉,会换来多少人的健康,换来多少清新的空气呀!”小男孩摸着后脑勺笑了,似乎明白了什么。说干就干,他们不怕脏不怕累,干得很卖力,尽管他们灰头灰脸,可是他们的脸上洋溢着幸福的笑容。很快就将垃圾清理完了,可是新的难题又出现了,下次如果还有人乱扔垃圾怎么办呢?小男孩非常聪明机灵,眼睛一转,又有了好点子,他找来了笔墨还有纸,写了一幅标语, “文明只差一步”提醒大家要爱护环境,他们高高兴兴回家了。从此,这里一直都是一尘不染。这就是我说的大道理,只要每个人迈出一小步,社会就会迈出一大步,文明,只差一步。点评 :这篇习作开篇“大家都想拥有一个干净,舒适、空气清新的环境。 ”一句话引出话题,紧扣着漫画的内容,展开了大胆而丰富的联想,对画面的内容进行了拓展和延伸,两人的对话符合人物的身份,结尾的道理“只要每个人迈出一小步,社会就会迈出一大步,文明,只差一步。 ”点明了文章的中心。一句话的启示五年级六班 董凯“失败乃是成功之母” 这句话是我的座右铭,在我的人生中,经历过很多次挫折, 我一失败就立刻想起了我的座右铭。有一次,妈妈让我学自行车,由于家里面已经有一辆废旧已久的自行车,所以我们就不用再出去买多一辆自行车,反正放在家里也没有用的。自行车太重了,我和妈妈合作,把这台自行车搬了出来。我和妈妈把这辆自行车搬到了楼下,妈妈就开始叫我骑自行车了。妈妈对我说:“ 首先把一只脚放在踏板上,再把另一只脚踩下去,然后控制好平衡,在这个木柜旁边兜着转几圈,最后你自己想办法把自行车停下来。 ”我先把一只脚踩在踏板上,迅速地把另一只脚踩下去。可我对这方面的理解不是很深,一下子因操控不好摔了个四脚朝天,疼痛的感觉,让我有了放弃的念头。这时,妈妈语重心长地对我说:“孩子,你听过失败乃是成功之母吗?这句话的意思就是要教育你,做一件事失败了,就要再努力,下次争取成功。你这样的,还怎么学好自行车呢?”妈妈一次又一次的鼓励着我,我忘记了伤口的疼痛,按照妈妈说的去做,而且没有摔倒,还学会了骑自行车。是妈妈的鼓励,是那句名言与我共度无数个春夏秋冬,帮助我克服困难,成为了我生活中不可缺少的朋友,我把他刻在我的书桌旁,他将成为我人生旅途中一座不灭的灯塔,永远指引我乘风破浪驶向成功的彼岸。点评: 小作者用自己学习自行车的一次经历:兴致勃勃到想放弃,再到学会了骑自行车,母亲的话“做一件事失败了,就要再努力,下次争取成功。 ”起了关键性的作用,结尾富有哲理的比喻诠释了文章的主旨。
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