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沟通理解合作,-八年级(11)班家长会,为了我们共同的目标!,尊敬的各位家长: 大家好!非常感谢您在百忙之中抽空来参加我班家长会。,主要内容,1.班级管理措施2.半期工作小结3.初二学生特点4.给家长的建议,班级教学理念,关注每一个学生不仅追求学习成绩,更重要的是品德修养不看中一时成绩希望每个人都有进步,班级管理措施,分工合作,各施其职,各尽其责。实行分层监督,形成完整的监督链开展不定期的民意投票制实行班内考评,定期总结制,,半期班级成绩总结(年级共十五个班),1. 十二周中十周获文明班级。2.校运会上十二人参加,六人获奖。班级获得校级精神文明一等奖。3.两次大型考试:第一次月考、期中考试。班级八总均排年级第五(14-10-9-7-6-5)4.学生各种良好习惯得以巩固。,1、少数同学存在懒惰、散漫心理,没有找到努力的方向和动力。2、个别同学性格浮躁,不够沉稳。3.部分同学不重视听、读、背的作业,对作业或错题订正应付了事,一知半解;问同学只问答案,不问个“为什么”,导致成绩总上不去。4、对作息时间的规划不科学,对时间的利用不充分,导致作业完成不了,学习方法不太科学,效率低下,影响学习成绩。5、部分同学平时课堂效率不高,自制力差,自习课纪律不好,导致学习“事倍功半”。6、许多学生爱好网络游戏,不专心学习,存在问题,期中考试分析,谈谈各科,物理新科目,应慎重对待数学重基础,切勿落后语文在平时,尤其重书写英语要多读多背,单词是根本小科要重视,正确看待之,本班年级前200名同学,贺强华、成云飞、曾茂宁、谷怡、谢新东、陈汶君、胡小翠、谭智、廖依婷、张娟、徐求飞、罗瑞、段俊、曾盛傅、黄冰宇、王龙标。,期中考试班级前十名,贺强华 成云飞曾茂宁 谷怡谢新东 陈汶君胡小翠 谭智廖依婷 张娟,单科状元,语文 :贺强华(100)数学:陈汶君(120) 英语:贺强华、谢新东、胡小翠(112) 物理:谷怡(100) 政治:谢新东(60) 历史:曾茂宁 (57) 地理:贺强华 (98) 生物:贺强华(100),学习进步标兵:廖建平(158)何威( 139)郑吉祥(105)罗嘉俊( 103)成云飞( 92)胡锦豪( 89)贺春芳( 86)谢芸( 72)胡展志( 61)刘冰( 56),偏科学生,语文:徐求飞、黎子健、王杰、雷斌等。数学:廖依婷、张娟、贺春芳、钟丽婷、伍诗悦、谢芸、胡锦豪、郑吉祥等。英语:朱云帆、朱朋、刘子韬、谷淦、姚海、罗嘉俊、马俊、黄全顺、廖建平等。物理:段俊、伍燕、李涵、王杰、贺春芳、钟丽婷等。,看完成绩后的想法,如何对待孩子的成绩?不要骂,更不要打。而是和他一起找原因,定计划。因为考差了他的心情已经很差。如果孩子进步了,跟他也找原因,进步的原因,并且定好下一个目标,更加优秀。,1、上课质量决定成绩,有些学生学习没有动力,缺乏责任意识,上课注意力不集中,不能积极回答问题,合作交流参与度低,不愿意做笔记,课堂效率低.,2、效率产生差距,1.在学校里,有些学生自觉性比较差,做事拖拉,没有充分利用空闲时间和自习课时间学习。,2.晚,在班级很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。,3.周末、假期时间过于放松。每个假期作业不好现象较严重,作业质量也明显不如平时在学校。,3、作业质量值得重视,有些学生作业马虎,作业差错多,选择题乱猜,计算题只有答案没有过程;老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考,而是乱猜。少数学生有抄作业现象。,初二学生特点,初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期(心理断乳期),其生理特征已进入青春期,在心理上自我感觉已是成年人,但由于知识、生活实际能力还欠缺,所以这个阶段的孩子最容易出现问题,若过渡不好将影响其一生。,1依赖心理严重,独立能力不强。,大多数学生在家过于依赖父母,在校过于依赖老师。生活方面,很多时候不能合理安排自己的作息时间,不能合理规划自己的零用钱。学习方面,没有老师的监督时,无所事事,得过且过。,应对方法:树榜样,多鼓励。和同学横向比不足,和自己纵向看进步,2逆反心理严重初二学生的另一特点是“逆反心理严重”。一些同学对老师家长的批评不再虚心接受,开始反驳顶撞,甚至嘲笑师长,越是父母老师不让做的事,他们越起劲,一定要和师长“对着干”。,应对方法:家长适当的期望值,家长适当的期望值,父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将 来所取得成就的大小。应该有一定的期望值, 尽量要恰到好处。 期望值过高:孩子拼命按家长的意愿生活、 学习,父母感到满足,但孩子生活得较为压抑,甚至影响心理健康;尽力后仍达不到家长的要求,双方均失望,可能导致孩子自暴自弃。 期望值过低或没有:尚不自觉的孩子缺少 外在精神支持, 认为不重视、无所谓。 适当的期望值:在原有基础上适当拔高, 不操之过急,不应定得高不可攀。,3、自我中心意识严重。,许多学生在家娇生惯养,随心所欲,形成了严重的自我中心意识。在学校表现为高傲自大,死要面子,易受委屈,对别人不能理解,易发怒等。,应对方法:挫折教育,责任意识,总之,人一生可以不做坏事,但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易“惹事”,“犯错”的时期。在这个时期,孩子发展顺利,固然幸运;产生了一点麻烦、困惑,也不必紧张。我们应认识到,犯错是孩子的权利,也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错,就会留到社会中去犯错,这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备,有这个信心和耐力,有这个认识高度,有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究,共同努力,让这个“事故多发的阶段”平稳度过,让所有初二的孩子都能得到发展,都能逐步优秀。,四、给家长的建议,1、对孩子的变化应早有心理准备,要善于识别学生的谎言。如果家长对初二学生心理的发展充分了解,就会对孩子的行为多一分理解,即使孩子出现问题,也会用比较科学的态度来解决。,2、家长在教育孩子时,应该用平等的态度与孩子交流,而不是简单的说教。比如发现孩子迷恋网络染头发等问题。家长们一定要放下架子,跟孩子就这一问题进行沟通,了解孩子的想法,和这样做的原因,然后再对孩子进行合理的引导,而不是强硬的说教。,3、加强与老师的联系,不做甩手家长。个别学生不愿意与家长交流,尤其不想和家长说学校里的情况,这样一来,家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化,这就需要家长能够经常和老师联系,了解孩子的全面情况,就一些问题和老师沟通,双方合作,为孩子保驾护航。,1、在外留宿。 2、回家很迟。3、带同学住宿,带手机来学校。 4、打电话时间长,次数多。6、超消费。7、超出友谊交往。 8、成绩突然下降。9、穿奇装异服,爱好打扮,或沉默寡言。10、爱玩电脑游戏,上网。,需要注意:,控制好上学放学时间及业余时间.,严格控制孩子的零花钱,控制同学聚会,过生日,4.双休日期间尽量少外出,加强与班主任和任课老师的联系,需要家长配合的方面:,7.严禁在家中留宿同学或到同学家留宿;,6.控制好电脑和手机,严格控制上网时间,严格控制手机的使用。,需要家长配合的方面:,结束语:家长们,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互合作,把我们的学生,您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才,为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。,谢谢支持工作!,祝:各位家长 家庭幸福,事业兴旺! 您的孩子 健康快乐,学习进步!,
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