,六年级（3）班全体师生,欢迎您尊敬的家长,为了我们共同的目标,沟通、理解、合作,六年级（3）班家长会,各位家长 大家好！今天，你们能带着对子女成长的殷切关怀，带着对学校工作的大力支持，一路风尘来到这里，我感到非常高兴。在这样一个快节奏的社会里，你们一定很忙，但是不管多么忙，你们都带着诚意，匆匆而来！在此，让我们以热烈的掌声欢迎我们的家长朋友。,你们的到来，对于孩子来说是幸福、是自豪，是骄傲；对于我们老师来说是支持、是理解，是欣慰，更是大家对六年级的重视。六年级毕业班工作是非常重要的。六年级正面临着毕业升学，择校两难选择的压力，对于学生而言，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生显著变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。,今天的会议有五项议程：一是讲班级情况；二是讲讲如何应对青春期撞上更年期；三是对家长的一些建议；四是关于本学期的学习评定；五是通报今年热点学校录取情况。,我们班26个学生，绝大多数孩子，品德优良、成绩优秀，发展势头良好，少数学生成绩欠佳，习惯不良。其实这些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主见。他们有很多时候所说的话，所做的事情，常常让我们惊喜、感动；也有很多时候他们所做的事情，让我们震惊、气愤、伤心在他们每个人身上，都有许多的优点，同时也存在许多的缺点和问题。很多孩子是可爱的，积极上进的，有的孩子学习认真，虽然成绩不能达到理想的要求，但他们热爱劳动，待人有礼，能积极参加各种活动；有的孩子很聪明，但贪玩懒惰，令人堪忧。,班级情况介绍,班级近况,学习方面：大部分孩子能认识到六年级的重要性，积极主动的学习，而部分孩子依然缺乏主动性！学习风气还不够好。,班级近况,卫生方面：我们的劳动基本就体现在维持教室卫生和清洁区这一块！但我们还是做得不够好，需要我们今后进一步提高！,不好的学习习惯： 1、不会听课，只听热闹，听不出重点；只人云亦云，没有深入思考；只说不做笔记。2、上课状态不兴奋，不积极主动思考，不爱回答问题。3、上课低头，走神，跑题。4、浅尝辄止，自以为听懂，沾沾自喜，不再认真听讲。,5、对待作业 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，改错本没有很好地利用，导致已做过的练习屡做屡错。有个别同学有抄作业的习惯。6、对学习中的疑虑没有及时解决，问题一拖再拖，问题越积越多，直至后来出现无法面对。7、课后 没有及时复习，导致知识得不到巩固。,效率产生差距,1、在学校里，一些学生自觉性比较差，没有充分利用课余时间学习。,2、放学之后，部分学生没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有及时复习预习。学习较被动。,3、周末、假期时间过于放松。一上学即出现“星期一综合症”。,怎样做到高效学习 学习习惯包括许两方面的内容，家长应着重从以下两个方面进行培养： 第一、要教育孩子学会合理安排时间。 第二、要帮助孩子掌握科学的学习方法。 通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。,下一步关注孩子成长中的什么？,1、思想的成长2、性格的变化3、学习的能力,“更年期的妈妈”遇上 “青春期的孩子”，胜负难料胜负不重要，伤害却是无法弥复的,青春期:一般是从10岁到24岁 ,青春期是人的生命中的转折期。青少年既精力充沛、富于创造力和梦想，又追求独立、反抗权威，以自我为中心。,更年期:症状一般来说在40岁左右开始出现，45岁左右开始明显。人进入更年期后，生理、心理方面会发生相应的变化，往往会产生消极、抑郁、沮丧、忧虑等情绪。这些情绪对健康十分不利，长期下去可导致心身疾病。,“是孩子不正常呢？” 还是 “我们自己病了？”逆反，往往以愚蠢开始,以后悔结束,青春期“叛逆”是正常现象“叛逆”现象一般出现在青春期的中期阶段，敏感、易怒、任性是他们心理变化过程中很正常的行为表现。专家认为，处于青春期中期的孩子在通过竞争增强自信心的过程中并不是找自己同龄的“优秀生”，而是喜欢挑战“权威”，在孩子心里，这种权威主要是父母和老师。,对青春期表现不要过于敏感 细心的家长会发现，当孩子进入十几岁后，开始变得特别爱面子，家长再像以前那样大呼小叫，肯定会惹孩子不高兴，和孩子打球、做游戏赢了孩子，他们甚至会气得痛哭，而孩子在学校也不再对老师崇拜和尊敬，却换之以评头论足，甚至针锋相对。这都是青春期孩子挑战权威的具体表现，他们试图通过这种挑战来确立自己的地位和身份，来证明自己的实力，而且，出于安全考虑，孩子往往将这种挑战的对象锁定在自己最亲近的人身上。 我认为，家长对孩子在青春期表现的“叛逆”不要过于敏感和紧张，而应该“欣然接受”。这种叛逆是不可避免的，是正常的心理现象。同时，这种叛逆是必须的，孩子只有在青春期经过这种冲突才能初步建立未来社会竞争力的基础，为日后的社会竞争提供最初的心理自信心基础。当孩子在对家长表现出挑战的迹象时，家长最好能表现出有原则的示弱，而适当帮助孩子增强这种自信。,这种“叛逆”也是双赢的，孩子在通过“幼稚”的竞争增强自信心的同时，也是在提醒父母，家庭中将要减少一个不谙世事的孩子，而增加一位顶天立地的青年。家长在此时应该告诉自己，换个角度理解子女，并有意识地给他们更多更自由的成长空间。青春期的家庭教育不是一门简单的学问，敏感、复杂，需要认真对待。家庭教育的关键在家长，家长的方法和态度直接决定了能否和孩子融洽相处，能否使孩子顺利、健康、快乐地度过自己人生中的特殊时期。如果此时父母也正处于更年期，情况就会变得更加复杂和棘手。 为了孩子，家长应该时刻注意自己的教育方法和态度，并有意识地克服自己在更年期中的“反常”表现。,安全工作,（1）监督自己的孩子下课后要按时回家，不要在学校或其他地方逗留。（2）注意孩子的外出，家长一定要过问，不让孩子参与一些危险的活动。（3）请各位家长做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、交友安全、防火安全等。,四、,希望家长配合的事项,了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。,希望家长配合的事项,对孩子应严格教育和管理：监督学生不盲目上网，不完网络游戏；合理安排学生的时间,3,希望家长配合的事项,4、尽量保证每天与孩子的及时沟通多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程,了解在校学习以及与同学相处的情况,掌握思想动态,把握其身体状况,生活上严格要求,客观分析孩子的成绩，多关注学习过程,5.教辅书，周一穿校服等问题。6.孩子有事不来学校要主动跟班主任请假。,敬请配合,多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。,与孩子实现真正有效沟通的方法,关于本学期的学习评定：1、课堂表现2、作业质量3、天天讲坛4、随笔质量5、期末考试,今年的两个毕业班录取情况堪称辉煌：,六（1）班28人中吉翔、韩楚滢等9人录取常外，5人录取正衡，1人录取河海，4人录取二十四中，热点录取率67%；六（2）班30人中陈太阳、林昕怡等10人录取常外，许一晨等2人录取正衡，荆悦扬等4人录取二十四中，热点录取率53% 。我们有理由相信，明年的冠英毕业生会更好！,老师的期望,面对挑战，我们毫不畏惧；面对困难，我们勇于向前；面对挫折，我们绝不低头；面对失败，我们永不言弃；面对自己，我们不断超越；一年的时间里，我们可以锻炼健壮的体魄去面对高强度的训练，我们可以排除杂念，全身心地投入到紧张的学习，我们可以将那区区的几十首古诗词背得滚瓜烂熟，我们可以将单词句子运用得得心应手，我们可以将思维调节到最灵活的阶段，我们完全可以在这一年里超越自己！告别昨日的散漫，我们打造理想，我们可以错过太阳，可以错过月亮，甚至星星，但是我们不可以错过六月的一飞冲天，金色的六月，我们将收获成功的喜悦！让世界看见我们的青春在飞扬！,个别交流能更好地了解孩子,.MP3,一切为了学生为了学生的一切为了一切的学生,孩子的快乐成长是我们共同的心愿，孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。,让我们携手，共同帮孩子描绘美好的未来！,谢谢您的合作与支持,谢 谢 大 家！,温馨提示：回家注意安全,