政史地教研组工作总结本学期在教学部的正确领导和指引下，深入学习新的教育教学理论，认真落实教学部布置的各项工作，结合本组的实际，创造性的开展本组的教研工作，不断探索新的工作思路和工作方法，努力推动本组教师提高自身的教育教学水平。回顾这一学期的工作既有一定的成就，但同时又有一些的不足，现将这一学期的工作回顾如下：一、加强学习，提高了认识本学期学校尤为强调教育教学理论的学习，“打造学习型组织”的目标，教学部在此基础上大力推行新课程理念和探究式教学的学习。政史地教研组以此为契机，利用上好研修课、组织经验交流会、推门听课等多种方式不断开展教育教学理论的学习，在实践中积极探索以学生为主体的探究式课堂教学模式。通过本学期的学习、交流和实践，本组教师的教育教学水平有了很大的提高，探究式教学和新课程的理念已经被教师所认同，成为教师教学的指导思想。教师们能清楚的认识到教学理论学习的重要性，并已经把这种认识化作了自己学习的动力，激励自己不断的学习新的理论知识。二、认真开展了各项工作1、组织多次的深度汇谈，转变教师的思想，实现教师的本土化。本学期初，吴校长进一步：要实现教师的本土化。为进一步统一教师的思想，在教学部的号召下我组织了多次的交流和会谈，强调学习和奉献，强调把个人的发展和基安的未来联系在一起。通过深度汇谈教师的工作积极性有了明显的提高，工作有了创新意识，学习的动力和自身的能力也有了一定的提高。2、积极配合教学部做好每月教师各项常规工作的检查，并不断督促本组教师的进行教育教学工作反思，自觉学习教学理论，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。3、以探究式教学为核心，扎实抓好每一堂研修课。本学期以来教学部以探究式教学为载体大力推进课堂教学改革，政史地教研组把抓好研修课作为推动探究式教学的基础，因此，我一直非常强调要上好每一次的研修课，要把研修课当作赛教课来上，为此我要求上研修课的教师要认真准备说课和上课，确定好研究的方向，上课之前本组的教师都要写出研修课的设计思路，上课之后针对本堂研修课暴露的问题，要求本组教师坐下来认真研讨，自己的看法和值得借鉴的地方，我希望通过扎实抓好每一堂研修课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。4、坚持推门听课制度，以身作则要求每一位教师上好每一节课。今年，教学部再次要进行推门听课，针对这种情况教研组要求每一位教师认真做好备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的准备工作，我在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生，我们的教案更应该是学生学习的学案。为促进本组教师认真做好课前的准备工作，我除了以身作则外，同时坚持教学部的推门听课制度，让我们的教师真正的把新的教学理念贯彻到实际的教学中来。5、组织召开期末经验交流会，交流收获和学习心得，促进教师的共同提高。6、积极倡导集体备课的思想，要求教师相互之间多交流协作，力求达到资源共享，以形成教育的合力，实现教育的最优化。三、工作中的不足本学期的各项工作已经接近尾声，教研组长这一工作对我而言是一个机遇，更是一种挑战，这学期的教研组的工作取得了一定的成绩，但同样也有很多的不足：1、集体备课没有真正的落到实处。2、对青年教师的培养做的不是很理想3、工作虽有主动性但创新不足四、下一步的工作思路下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外，我准备从以下几个方面着手开展工作：1、 加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领域。2、 探索如何提高课堂教学效率，更好的为大学科让出时间。3、 探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学。政史地教研组20041时间过得很快，一个学期已经结束。下面对我组在本学期的工作作一简单的回顾：1加强政治学习，增强法制观念。深刻领会“三个代表” 重要思舆论上、行动上确立这样的教育信念：把爱心奉献给每一位学生是教师的天职，向社会、向家庭、向学生作出如下承诺：尊重和关爱每一位学生，让每一位学生在自身条件和智力的基础上得到比较全面的发展，获得富有个性的发展。2严格执行师德规范，尊重关爱学生。教育是爱的事业，教师是爱的形象，教师的职业是一种把爱心献给每一位学生的职业，高尚师德的灵魂是爱，学生成长发展需要爱。教师对学生的教育只能是“用爱交换爱，用信任交换信任。” 每一位教师大力弘扬高尚师德，同时做到不体罚和变相体罚学生；不向学生家长索要钱物；不搞商业性质的课后施教。3加强理论学习，更新教学观念。教育部基础教育司司长李连宁指出“课程不改不行，但如果教师的教育理念不改，课程改了还是不行。 ”因此，我组利用教研组、备课组活动时间，经常组织学习新教材和新课程标准，认真领悟基础教育课程改革的宗旨，把握新课程标准传达的新理论、新视角、新要求，密切关注“三维目标” ，密切关注学生学习的过程，倡导自主、合作、探究的学习方式，改进学科评价方式，积极转变教学观念，以适应新时代教学的要求。在学习之外，在具体的课改实践中，我们经常进行反思，逐渐把新思想、新观念内化为自己的信念，最终转化为全新的教学操作。4抓好教学常规，强化质量意识。狠抓教学常规，是提高教学质量的根本保证。我组严格按国家规定的课程计划上课，不占用学生自习、活动、休息时间，切实减轻学生过重的学习负担。加强课堂教学研究，提倡人人参与、定期举行公开课、研究课等活动。教研组长、备课组长、教学新秀带好头，模式采用上课教师说课，备课组集体讨论，定教案，再上课，最后教研组集中评课，做到教研组内教师互相学习，切实提高研究水平和业务能力。积极开展第二课堂活动。如本学期我组在不同的年级分别开展了时政竞赛、剪报、案例分析等活动，做到有方案，定时、定人、定地地落实，使学生走出校园，关注社会，让学生有多种机会锻炼各方面的能力，学会学习、学会生存、学会合作。每月一次的常规检查紧抓不懈。本学期仍继续加强备课笔记、听课笔记、作业等检查，随堂听课抽查等调研活动，及时分析、总结、反馈，以达到教学工作不断调整、优化的目的。教学质量是学校教育的生命线，是永恒的主题。全组教师要有全面的教育质量观，不仅要追求好的分数，而且要更加关注学生的个性特点、创新能力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观，使学生具备科学知识、科学方法、科学态度和科学精神。5教科研相融合，锐意改革进取。全组教师在新课程理念的指导下，积极投身到教育研究的洪流中去，在各自的教育实践中，对教育工作不断反思，注重做好资料、教学个案的积累和剖析工作，使已有的实践经验、平面性的成果不断总结，及时撰写教学设计、教学论文，变成理性的成果，最终使自己的教学工作在更高的层次上发展，从而取得更大的成绩。6谈谈目前存在的问题和今后的设想。作为副课老师，与学生课堂接触的时间较少，那么，我们该如何施展自己的魅力、走近学生、缩短距离呢？一方面维持纪律，另一方面充分调动学生的热情，增强自身吸引力，提高学生满意率，这是一个值得我们深思的问题。我们的队伍，中青年教师不多，经验丰富且专业性强的老师几乎没有，因此，不难避免在教研组、备课组活动中，问题探讨涉及的面可能较多，但专业性不够强，真正切中要害的意见或建议不多，研究得不够深入，达不到一定层次，这是一个急待我们突破的问题。我组老师外出参观、学习的机会相当有限，如果光靠单干，如同井底之蛙，很难超脱，更很难与外校、区际接轨，我们盼望着能经常走出去，去学习、去借鉴、去取宝，外面的世界一定更精彩！20042005 学年（下）政史地教研组工作总结教研工作方面：明确学校总体工作思路，以教研室工作计划为指导，把握政史地组本学期教育教学目标任务，倡导教育教学创新，树立正确的教学质量观、效益观、价值观、评价观，推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教育教学质量的提高。加强教师教育教学理论学习，使教师自身的素质和教学质量都与时俱进。本教研组以课堂教学为中心，推进课堂教学创新；搞好教学常规工作；努力完成本学期高三文综高考、高一史地学科会考、高一政治及高二政史地学科统考的教学目标任务。1、加强现代教育教学理论学习，提高教师的整体素质。组织教师学习研究性教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。教师以学为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，努力规范课堂教育行为，进行课改研究，提高教育实效。2、发扬求实精神、协作精神，强化绩效意识（学期初任课教师与学校签订了金星高级中学教学目标责任书），认真落实教务处加强教学常规管理的工作要求。根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导。抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。坚持教案签字制度。坚持听课制度（青年教师听课不少于 16 节，其他老师听课 12 节）。坚持每月一次读书笔记、反思，积极参加学校组织的教学反思或论文交流活动。坚持每学期一个优秀课件、一篇优秀教案、一篇论文、一本教案、一份自命题试卷、一个研究性课题。3、加强对青年教师的培养，继续坚持对樊芳老师的跟踪听课指导工作。本学期组织四次跟踪听课：社会存在与社会意识的辨证关系、在新的历史条件下坚持集体主义价值取向、实践的特征、复习课，认真组织听课、评课活动，从教育教学的各个环节对其进行指导帮助，促进青年教师的成长。4、本组教师根据教务处要求进行了政史地学科高一、高二期中考试，高一史地会考模拟考试命卷、阅卷、成绩分析工作。考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷必须十分严格，保证命题的客观与公正。本组教师认真把握命题所覆盖的知识面的广度和深度，明确各知识点对能力的要求，严格控制难易度，做好命卷工作，阅卷过程则严格按照考模拟考试成绩分析，总结经验、查漏补缺、调整教学，力求实现高考、会考目标任务。5、积极参加学校组织的“教育科研月”（五月）活动。本学科组教师组织知识竞赛命题，主持、参与“金星杯首届学科知识竞赛”。同时，以良好的状态应对学校课堂教学检查。6、以乌鲁木齐市第二轮各类优秀教师评选工作为契机，顺应课改要求，本组教师充分利用各种教育教学资源，积极探索并做好“多媒体教学与学科整合”，利用计算机备课，借助多媒体辅助教学手段服务教学，提高课堂教学质量。提倡教研组成员资源共享、互助合作、共同促进。7、根据政史地学科特点及教育教学实践要求，继续开展政史地学科研究性学习和第二课堂活动，激发学生学习兴趣和创造性思维，提高学生实践能力。李东辉老师的高三文科培优辅导、天文观测、寇立荣老师的高一会考、高三高考复习、孙振东老师的大陆与台湾关系发展与展望、黄培红老师的高一会考、高三高考冲刺辅导、王惠琴老师的高一经济常识（下）教学开展研究性学习、王承龙老师的综合分析社会热点（部分学生）、樊芳老师的高二学生政治学科研究性学习，在活动过程中大部分教师能做好研究性学习和第二课堂活动的计划、组织、记录、总结工作。政治学科选出我国财政政策走向（李学阳）、两岸经济的协调发展（邱海云）、鹰·蜗牛金·字塔（李丹丹）三篇文章参加自治区高中中学生政治小论文评选。教育科研工作方面：以课题研究为主线、以提高教学质量为中心目标，以教科研服务教学、现代教学观念为指导，加强教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。互相协作，总结经验，发挥全组教师的工作力和创造力，积极开展教科研活动。坚持教科研为教育教学实践服务，实施科研兴教，积极探索与实施新课程相适应的教学模式和教学方法，努力提高教学质量。加强教科研理论学习，逐步掌握教科研方法，在实践中积极探索研究性学习的实施策略，提高教师教科研水平和能力。1、强化教