执教者：新江镇中心小学郭丽华,永远的歌声,1.把握文章的主要内容；2.品味文章的精彩语句；3.揣摩作者是怎样把自己的真情实感表达出来的。,单元目标,1.学习作者通过典型事件，抓住语言、动作和心理活动的描写，表现人物精神品质的方法。2.感受“我们”对老师诚挚的爱，树立尊敬、热爱老师的优秀品德。,本课教学目标,淙淙 龇牙咧嘴 鼻涕,剃头 小辫儿 拽住 吆喝,cng,z,t,t,bin,zhui,yo,迷离 傻乎乎 脏乎乎 曲曲折折,课文主要写了童年时“我”和二牛、二兰、石花为生病的老师上山采药的事，表达了“我们”对老师诚挚的热爱之情。,你能说说课文写了什么吗？,请同学们有感情地齐读第7、8段，说说课文运用了哪些描写方法来表现人物的品质？语言描写、动作描写、心理描写,语言描写,1. 放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。”,学生对老师的爱,从这些语言描写中你能够体会到什么？,动作描写,1.我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来动手圈出表示动作的词语。摸、捉、追、堵、甩、穿从这些动词中你体会到什么？,捉鱼难，也要想尽一切办法为老师抓鱼,学生对老师浓浓的爱,心理描写,1.我马上想起大人告诫（ji）的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。,毫不犹豫地答应,为什么我、二牛、二兰和石花明知进山有危险还要进山为老师采药呢？,很危险,学生爱老师,我们爱戴老师，老师有何举动？请在文中找出相应的句子说明。在大人的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上当我们向老师献上草药和小鱼时老师为什么哭了？,老师感受到了学生对自己深深的爱，感动得哭了。,此时此刻你是否想对辛勤哺育我们的老师说点什么？,把你想对老师说的话写下来,作业有感情地朗读你喜欢的段落，读出学生对老师的热爱之情。,