6胖乎乎的小手教案教学目标 1.认识胖、喜等13个生字，会写看、着等6 个生字，6胖乎乎的小手教案。 正确、流利、有感情地朗读课文。 3.养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重点认字和朗读课文。通过学生的自读、自悟、懂得家庭的温暖和亲情，从而培养爱家里每一个人的感情，并从自己力所能及的小事做起，学会关心、体贴家里的人。课时安排： 2 课时教师准备： 配乐课文课件，生字、课文中人物语言以及难读长句的幻灯片。教学过程谜语激趣，导入课文： 小朋友，你们喜欢猜谜语吗?在上课之前，我出个谜语来考考你们。两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。你知道是什么吗?那么猜对的小朋友请伸出你的手来给老师看看。引导孩子说出大-小。谁能说说这双小手是怎么样的一双手呢?对了，今天我们就是要认识一双胖乎乎的小手。你们也都有一双胖乎乎的小手，你们的小手都能做什么呀?说得真好啊！听你们说得这么好，生字宝宝也要来考考你们！生： 全班读、分组读、男生、女生读、个别读、说排个读朗读感悟，以读促讲1、联系插图，进入课文师： 图上都有谁?他们都在干什么呢?生：师： 那全家人都喜欢兰兰画的这张画吗?生： 师： 你是从哪句话知道的?打开课文找一找吧！生读练读第一句话师： 这里的全家人是指谁呢?全家人都喜欢兰兰的这张画，可兰兰却不明白，她画了那么多的画，而他们只贴了这一张在墙上，小朋友们能帮帮兰兰，在课文中找到答案吗?生： 读问题2、精读课文，朗读感悟好，请你们自由读课文，找出爸爸、妈妈、姥姥说的话，用铅笔在书上划下来，并把他们的话多读几遍。逐句感悟，课件随即出示-?爸爸为什么喜欢这张画呢?他是怎么说的?你体会到爸爸对兰兰说话是什么语气?爸爸说： 这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！?妈妈为什么喜欢这张画?如果你是妈妈，你会怎么说?妈妈说： 这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！?姥姥喜欢这张画是因为这双小手帮她挠过痒痒，试一试读读姥姥的话，姥姥说： 这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！?那你知道兰兰为什么会帮爸爸、妈妈、姥姥做这些事情吗?下面，老师要邀请三位小朋友和老师一起分角色朗读，再来夸夸兰兰，教案6胖乎乎的小手教案。四人学习小组学着刚才师生合作的样子分角色朗读，然后汇报展示。现在兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画，我们试着用因为所以说几句话，就更清楚了。现在，兰兰又会对全家人说些什么呢?三、发散思维，扩展想象。1、那你知道兰兰长大以后，会帮家人做哪些事情吗?2、相信你们也都会帮家人做很多的事情，你们的小手会帮家人做哪些事情呢?我替爸爸_。我给妈妈_。我帮老师_。我给大家_。四、小结太好了！你们不光学会了爱家里的每一个人，还学会了爱老师、爱同学，爱身边的每一个人，老师为你们感到自豪，老师要把最热烈的掌声献给你们！课外活动回家用你的小手为家里人做一件事情。注意观察家里人的表情，事后把当时的情景画出来。第二课时课时目标： 1、复习第一课时的学习内容，认识其余的 6个生字。2、分角色朗读全文，感悟课文所包含的人文关怀。3、用因为所以说话。3、正确、端正地书写看、画、兴、会四个字。一、复习导入： 上节课我们学习了第六课-同学们用自己的小手制作了精美的生字卡片，今天我们就用这些卡片来一个游戏吧。二、学习生字： 1、这是老师要求大家回家预习的字，谁来说说你是用什么方法记住这几个字的?2、这几个字娃娃非常调皮，它们找到好朋友后把帽子也摘掉了，你还能认出它来吗?三、感情朗读。1、上节课，我们已经知道全家人为什么喜欢兰兰的小手了。在这篇文章里，你还有什么不明白的吗?请小朋友再去读一读，有问题的提出来大家讨论，没有问题的同学选择一段你最喜欢的把它读通，你可以读给同桌听，也可以申请请给全班小朋友听听。2、爸爸、妈妈、奶奶、兰兰，你最喜欢谁?我们一起把这篇课文编成一个小课本剧来演一演吧。四、说话训练。全家都喜欢兰兰的小手，你能用上因为所以来说说他们喜欢小手的原因吗?五、写字练习。1、上节课我们学写了笑、着两个字，这节课我们还要用自己的小手来写一写另外的四个字。谁来说说在书写这四个字的时候最要注意的是哪些笔画，你愿意当小老师教教大家吗?2、听了同学们的指点，老师觉得对写好这几个字很有信心，你们愿意看老师写一写吗?3、请小评委们评一评老师写的字，既要肯定我的优点，也要指出我的不足。4、学生练习书写，教师巡回指导。六、课堂小结束： 从同学们刚才认真的书写态度中看出，大家都是有志气的孩子，你们长大一定会为社会做出很多贡献的。老师希望大家能像兰兰一样从小事做起，从关心身边的人做起，努力地使自己成为一个人见人爱的好学生。