中考之积累与应用、作文复习备考交流,陕西师大附中 沙瑞龙,【积累和运用】,一、解读中考说明，把握考点信息考查范围：“积累和运用”部分主要涵盖识字与写字，口语交际两方面的全部内容，并涉及阅读与写作两方面的部分内容。,识字与写字,考查内容包括汉语拼音、识字和写字三方面的内容。注重综合考查学生在这三方面的积累与运用的情况。这部分内容是语文学习的基础，直接反映学生的语文素养，是复习的重点内容之一，综合性考查是主要特征。（1）能用普通话争取识读常用汉字。（2）正确识记常用现代汉字的字形。（3）汉字书写正确、规范、工整。（4）能熟练运用常用字典、词典。,口语交际,以笔代口，提供书面情景考查学生的语言运用能力。（1）交流过程注意讲究文明和修养，注意对象和场合。（2）根据需要调整表达内容和方式。复述、转述完整准确，突出要点。（3）能抓住语言材料的中心和要求。 （06） 辨明语言材料的意思，表达的形式和重要信息。 （07）提取信息全面、准确。 （更加突出口语交际中信息捕捉能力的考查）（4）语言表达能扣住话题，观点清楚，意思完整、明白，语句连贯、流畅，有一定说服力。,涉及阅读部分的内容,1、优秀诗文的记诵积累，正确默写，理解并运用课标推荐的古诗文的名句。2、课外名著阅读。3、准确划分诗文语句的朗读节奏。4、筛选、提炼、整合文中相关信息。5、解重要作家作品和常见文学、文化常识。,涉及写作部分的内容,1、能从文章中提取主要信息，进行缩写。2、能根据文章的内在联系和自己的想象，进行扩写、续写。3、能变换文章的文体和表达方式，进行改写。4、能正确使用常用的标点符号。,【积累和运用】,二、“积累和运用”中考试题分析（06、07年陕西卷）及复习对策,数量和分值 06年5个小题，07年4个小题 总分值：16分,古诗文默写,涉及篇目 （06年）韩愈早春呈水部张十八员外 王勃送杜少府之任蜀州王维使至塞上 白居易钱塘湖春行 陆游游山西村 刘禹锡陋室铭 周敦颐爱莲说（07年）杜牧赤壁 李商隐无题（相见时难别亦难）孟子生于忧患，死于安乐 苏轼记承天寺夜游 陶渊明桃花源记,古诗文默写,特点均有选做部分，给考生更多的选择机会，充满人性化。名家名篇仍是重点，且诗文并重（没有现代诗文的考查）。分值增加2分，所占比重加大，这说明对语文学习特点积累的充分重视。涉及篇目从七篇到五篇，出现了独立篇目的默写，对默写的完整性、准确性的要求更高。,古诗文默写,复习对策坚持以名家名篇为主进行复习 从近几年全国中考试题中可以看出，对名篇名家名句的考查仍是重点，如：爱莲说、陋室铭、岳阳楼记、论语、桃花源记、茅屋为秋风所破歌、己亥杂诗、酬乐天扬州席上见赠、望岳、早春呈水部张十八员外、天净沙秋思等。 要篇篇落实，字字落实，对整首诗默写的复习要重视，特别诗五绝、七绝。,古诗文默写,加强记忆，重在理解 记忆是手段，理解才是目的。在复习过程中除了强调默写本身，还要关注诗文的意思，帮助学生整理。试题点击（07年山东济宁） 杜甫在 望岳 中用“ ， ”抒发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。 苏轼 水调歌头 明月几时有中表现人与人之间美好感情的句子“ ， ”。 答案：会当凌绝顶，一览众山小； 但愿人长久，千里共婵娟。,古诗文默写,以名句为主，以理解性描述为辅，指导学生进行整理 如： 海日生残夜，江春入旧年。（王湾次北固山下）蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。 问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹观书有感）借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流。（或：人要心灵澄明，就得不断学习，时时补充新知。）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望）。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白行路难）坚信不怕困难、勇往直前，抱负是必能实现的。海内存知己，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友是声息相通的。,古诗文默写,与现实生活联系密切，强调运用能力 将古诗文考查与社会生活联系起来是一种发展趋势，更加注重运用能力。,古诗文默写,试题点击2007年3月16日，十届全国人大五次会议举行记者招待会，温家宝总理在回答台湾东森电视台记者关于台湾问题的提问时，引用刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的诗句“ ， ”说明“海峡两岸和平发展是大势所趋，是任何人无法改变的”。 （ 07年福建宁德） 答案：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”2007年4月18日8时05分，我省历史上首趟“和谐号”动车组发车，时速达到200公里，真是“ ， 。”（用郦道元三峡中的句子回答） （07年江西南昌） 答案：“虽乘奔御风，不以疾也”9月，武汉市将迎来“2007年女足世界杯”的盛大赛事，为了表示对各国运动员的热情欢迎，又能凸显中国传统文化特色，我们可选用论语中的“ , ”来作为欢迎标语。 （07年湖北武汉） 答案：“有朋自远方来，不亦乐乎”,古诗文默写,深入细微之处，聚焦名家作品默写类命题形式常常是根据提示默写，或根据情景默写，对一个作家的多部作品同时关注的情况较少，今年山东威海的试题十分新颖，既能看出古诗文默写命题的一种方向，也为我们复习提供了一种方法，即以作家为纲，联系作品。这样既有益于考生全面了解作者不同时期作品的内容与风格演变，而且还有助于引导大家通过诗歌认识历史的变迁。 根据提示，在画线处填上恰当的诗句。杜甫是唐代大诗人，他见证了唐王朝由盛转衰的历史。青年时代，身处开元盛世的他有着“，”（望岳）的远大抱负；安史之乱时，他以博大的济世情怀体察人间冷暖，道出了“ ， ”（茅屋为秋风所破歌）的理想；而面对朝廷昏庸、国家动荡的时局，晚年的他只能以“ ， ”（登楼）来抒发个人感慨。答案：“会当凌绝顶，一览众山小；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。”,名著阅读,涉及篇目 06 三国演义 格林童话 名人传 07 水浒,名著阅读,关注篇目虽然由三部变为一部，但考查的难度增加了，从名著的“外围远射”演变为“禁区绝杀”，从目录阅读复发展到内容阅读，反映在对人物形象、故事情节、人物性格的考查上。,名著阅读的最好的 复习方式就是认真 阅读原著。,试题点击,1、水浒中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。请你从鲁智深、林冲、李逵三个人中选出你喜欢的一位，用一句话概括与他相关的一个故事，并简述喜欢的原因（至少两点）。 （07年陕西）2、从钢铁是怎样练成的整部作品看，主人公保尔是一个怎样的人物形象？ （07年山东济宁）答案：他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士。,试题点击,3、初中三年，你一定读了很多名著。下面是水浒西游记中三个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字。 左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。 拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！哪里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动，却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。 在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。 （07年浙江金华） 答案：（1）武松 （2）孙悟空 （3）李逵,名著阅读,关注人物，更要注重评价能力的培养 收集一些有关文学名著的评论文字（可以参照名著的序言和导读部分等），善于总结，把人物，相关情节，性格特点等内容提炼出来，再通过问题，引导学生对名著进行逐一阅读。可以是每一周或两周温习一部。然后提供时间让学生畅谈阅读内容、评说书中人物、进行精彩片断赏析、谈谈阅读自我感受等等。,名著阅读,以名人传为例：作者罗曼罗兰，是20世纪法国著名的作家。主要内容：名人传包括贝多芬传、米开朗琪罗传、托尔斯泰传三部传记。本书叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。主体感受：人生不会一帆风顺，总会遇到各种各样的困难，甚至是磨难；无论是谁，要想获得成功就必须克服生活中的种种困难；与人交往要注重品质和价值，不要以貌取人。人物形象故事情节性格特征 贝多芬：在生命的末日写出了不朽的篇章欢乐颂。他面对生活的不幸和社会的排斥，进行了不屈不挠的抗争。以他的意志,以一种不可抵抗的力量扫空忧郁的思想，战胜肉体和精神上的双重折磨。 米开朗琪罗：直到生命的最后一刻还在整天站着塑像，终于留下了传世的杰作。一个天才为了征服世界，为了创造不朽的杰作而流出惨痛的鲜血。 托尔斯泰：成名以后，同情下层民众，又对他们缺乏信心。厌倦自己的生活，决心和自己的社会决裂，他又得不到人们的支持。在精神上，他一直是孤独的。到生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。,语段修改,特点06、07年试题均有对错别字的考查，语病的考查类型主要是成分残缺、语序不当、前后矛盾等。07年的试题较之06年，语病修改的数量从一处增加到两处，并且使用标准的修改符号进行病句的修改，更加规范。,语段修改,试题点击根据新闻内容，修改图片里的新闻标题 新疆：严处野生动物违法犯罪者1.8万人 据新华社乌鲁木齐11月29日电 新疆林业公安、武警5年来共打击处理非法捕杀、盗卖野生动物违法犯罪人员1.8万人。为国家挽回经济损失13.2亿元，近5年，新疆共查处非法捕杀野生动物案件331起，违法狩猎案220余起，非法盗卖野生动物及其产品案441起。修改后的标题为： （06年江西） 答案：新疆：严处捕杀、盗卖野生动物违法犯罪者1.8万人(或新疆严处捕杀、盗卖野生动物违法犯罪者1.8万人。,