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梅 花 魂,作者简介,陈慧英,著名女作家、女诗人。祖籍福建省,1937年生于新加坡(即文中“星岛”)。1967年毕业于厦门大学中文系。主要作品有散文集无名的星、月是故乡明、芳草天涯、竹叶三君等。 现任厦门市人大侨务外事委员会主任、厦门市作家协会主席。兼任中国散文诗学会副会长、中国散文学会理事。,魂 幽 葬 颇腮 玷,(yu),(幽静),(p),(si),(偏颇),(hn),(灵魂),(zng),(埋葬),(din),(腮边),(玷污),生字学习,秉 谓 飕 衰侨 眷,(wi),(所谓),(shui),(qio),(衰老),(bng),(秉性),(su),(冷飕飕),(jun),(华侨),(眷恋),读读下列词语,甚至 玷污 脾气 撩乱 眷恋 腮边 梅花魂 凉飕飕 乡愁 丝绸 所谓 梳理 衰老 华侨 缕缕幽香 葬身异国 颇负盛名,爱惜( ) 稀罕( )慈祥( ),珍惜,慈爱,稀奇,漂泊( ) 偶尔( )稀罕( ),定居,经常,平常,作者围绕梅花讲了一些什么事?通过梅花表达了怎样的思想感情? 本文围绕着( )讲了飘泊他乡的( )珍爱( )、眷恋( )的事, 表达了作者( )的思想感情。,初读课文,梅花,外祖父,梅花,祖国,热爱祖国,1、外祖父常教外孙女读唐诗宋词,且读着读着就流出了眼泪。 (读诗落泪) 2、他对一幅墨梅图分外爱惜。 (珍爱梅图) 3、他因不能回国而难过地哭了。 (不能回国) 4、在离别前把最珍贵的墨梅图送给了外孙女。 (赠墨梅图) 5、船快离开时,又递给外孙女绣着梅花的手绢。 (送梅花巾),课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事?,我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。,我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。,思考:这些诗词都表达了什么样的情感?,九月九日忆山东兄弟王 维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。独自在他乡作客,每逢佳节到来就加倍思念亲人。遥想兄弟们登高的地方,插遍茱萸只少我一个人。这首诗表达了诗人思念家乡,思念家乡亲人的思想感情。,山中送别 王 维山 中 相 送 罢,日 暮 掩 柴 扉。春 草 明 年 绿,王 孙 归 不 归? 在山中送走了你以后,夕阳西坠我就关闭柴扉。 春草明年再绿的时候,游子呵你能不能回归? 这首诗表达了诗人思念朋友,渴望朋友早点回来的思想感情。,浣溪沙秦 观漠漠清寒上小楼,晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。在春寒料峭的天气里独自登上小楼,早上的天阴着好象是在深秋。屋内画屏上轻烟淡淡,流水潺潺。天上自由自在飘飞的花瓣轻得好象夜里的美梦,天空中飘洒的雨丝细得好象心中的忧愁。走回室内,随意用小银钩把帘子挂起。这首诗表达了词人渴望身心自由的思想感情。,3、外祖父为何读到这些诗句时就会落泪?,因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国,却身在异国不能回去,所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。,外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。 我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。,问题:外祖父是怎样对待墨梅图的呢?读一读,找出关键词语。,外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。 我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。,问题:外祖父是怎样对待墨梅图的呢?,4、课文哪些地方提到外祖父的眼泪?为什么外祖父会流泪?,1、读诗时无声地落泪2、不能回国时呜呜地哭3、送别时泪眼蒙眬,外祖父的三次流泪,表明了他渴望回国返乡的强烈感情,从眼泪中我们感受到,不能回国,已成为他心中刻苦铭心的痛。,找到外公赞美梅花的段落,读一读。你觉得“梅花魂”的“魂”到底是什么呢?,这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!,梅花魂中的“魂”,指精神。“梅花魂”,即梅花的精神。 梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神。,苏 武,受尽屈辱十九年爱国之心永不变,人生自古谁无死留取丹心照汗青,文天祥,毒刑拷打何所惧民族气节显忠魂,抗日英雄赵一曼,在侵略者面前低头,就不配做中国人!,杨靖宇,宁肯饿死,也不吃美国的面粉。,朱自清,竹签子是竹子做的,但是共产党员的意志是钢铁铸成的。,3、既然外祖父对墨梅图那么喜欢,为什么还要赠给莺儿带回祖国呢?(寄托着外祖父对下一辈发扬梅花精神的殷切期望),“梅花魂”的内涵是什么?本文为什么以“梅花魂”为题? (“梅花魂”的内涵是:保持梅花的品格,保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明 了中心。),课文题解,(本文开头和结尾相呼应,首尾连贯,更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。),写作特点,本文开头和结尾有什么联系?说说这样写有什么好处?,1、外祖父把梅花作为什么的象征? (作为中华民族精神的象征。)2、中华民族的精神就是什么? (就是“有品格、有灵魂、有骨气”; “不管历经多少磨难,受到怎样的 欺凌,从来都是顶天立地,不肯 低头折节。”),总结全文,3、外祖父保存这幅墨梅图是为了么? 现在把它送给外孙女又是为什么? 外祖父保存这幅梅是为了保持梅花 的秉性,也就是中国人的气 节。 把 它送给外孙女,也是让她保持梅花 的秉性,保持中国人的气节。,第一部分(1): 故乡的梅花使“我”想起了外祖父。第二部分(215): 我回忆关于外祖父的五件事。反映了一位华侨对祖国的眷恋之情。第三部分(16): 每当我看到珍藏的梅花图和手绢,就会想起外祖父眷恋祖国的心。,划分段落,课文内容回顾,本课以( )为线索,讲了外祖父的与梅花有关的( )件事,从中表现了这位老人对( )的挚爱,表达了身在异国的华侨( )的思想感情。课文中梅花的( )精神,正是我们中华民族的( )精神。所以外祖父爱梅花和爱祖国是联系在一起的。,五,梅花,梅花,眷恋祖国,不怕严寒,不怕风欺雪压,顶天立地,不肯低头折节,民族,
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