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,思想道德修养与法律基础,蓝兴街,思修课课程介绍:,1、课程类型:基础课2、课时:17课时(其中课堂讲授16课时,复习1课时)3、主要内容:三部分(思想教育、道德教育、法律教育)4、课程特点:具有很强的综合性、针对性和实践性,涉及伦理学、政治学、哲学、心理健康学、社会学、法学等学科领域。5、授课方式:讲课、讨论、作业、实践、考试等。6、考核方式: 期末总评成绩包括:期末的考试,占总成绩的60;平时成绩40,包括出勤、课堂讨论情况、作业完成情况、实践环节参与情况等。7、学习本课程的基本要求:重在日常、重在态度、重在表现。,学习目的与要求: (一)认识大学,了解大学生活的特点和面临的问题,积极适应大学生活,提高独自生活能力,培养自信、自强的精神;(二)了解大学授课的特点,转变学习方式。担负起当代大学生建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的使命,明确成才目标,迎接挑战。关键词:大学生活 学习方式 历史使命,第一章 大学生活和人生发展,?,1、步入大学前,你心目中的大学是什么样?2、步入大学后,你心目中的大学是什么样?,第一节 认识大学生活,适应人生新阶段一、大学的含义,什么是大学?,大学之大,非大楼之大,乃大师之大 清华大学校长梅贻琦,大学者,研究高深学问者也。 北大校长蔡元培中原大学的使命是“传启文化,服务社会”。 台湾中原大学校长张光正,现代大学的理想和精神概括起来就是:追求真理、完善人格、服务社会、造福人类。,1、真理为大2、学术为大3、育人为大4、要有大师,大学的“大”在于:,与高中生活相比,大学生活发生了显著的变化 ?,变化,一、学习要求的变化(1)学习内容更为广泛。学位课要求的课程提升自身素质学会做人学处事,(2)学习的途径更多,你学习的途径是什么?,(3)评价标准多元化高中以分数论英雄大学的评价标准?,(4)大学阶段学习的重要特点,二、生活环境的变化,三、社会实践活动形式多样,四、管理制度的变化,大学授课的特点,第一,只讲重点、难点,而不是所有的内容第二,教学进度快。第三,教材与老师授课内容不一定完全吻合第四,课程学习与考试的关系。第五,重视学生思维方式的训练。,1、新阶段要面临的问题,第一,环境地位的改变导致自我评价失调,第二,专业学习不适导致学习压力增大,第三,理想与现实的差异导致失望迷茫,第四,人际环境适应不良倒是孤独压抑,第二节 适应人生新阶段,2.如何适应新环境?,第一、提高独立生活的能力1、学会生活2、学会理财3、学会适应集体生活,第二、树立新的学习理念,(1)树立自主学习理念(2)树立全面学习理念(3)树立创新学习理念(4)树立终身学习理念,“学会学习”是时代的要求:,一方面,是知识的剧增。世界上每年登记的发明创造专利约有40万件,平均每天就达1000多件,全世界每年发表的科学论文有500万篇,平均每天1.3万篇,全世界平均每分钟就有1本书问世,西方许多著名的图书馆的建筑面积,16年就翻一番。,未来的文盲不再是目不识丁的人,而是没有学会怎样学习的人。埃德加.富尔,另一方面,技术知识的陈旧和更新日益加快。,科学技术由发明到首次投入应用的周期在不断 的缩短:摄影112年、蒸汽机84年、电话56年、电视12年、晶体管3年、激光仪器1年。(如:计算机),18世纪全世界的技术知识陈旧周期为8090年 19世纪到20世纪的陈旧周期是30年 近50年来的陈旧周期为15年 当今的陈旧周期为510年,掌握学习的主动权,预习与复习,听课与笔记,粗做与精做,变厚与变薄,3、培养优良学风,勤奋 严谨 求实 创新,?,勤奋:发奋努力、不畏艰险、锲而不舍、永不懈怠。 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 -(唐) 韩愈 ,严谨:一丝不苟,认真负责,做到严肃、严格、严密。坚决抵制急功近利的浮躁之风,抵制违反科学和学术道德的不良风气,做一个有科学道德和学术道德的人。,求实:脚踏实地,求真务实知之为知之,不知为不知。 -(春秋战国) 孔子 ,创新:不拘陈规,敢为人先,进行创造性学习和思维。 创新是一个民族进步的灵魂。 -江泽民,谢谢!,思考与练习:1、大学生怎样尽快适应大学新生活?2、如何给自己定好位?确立新的目标?3、你认为学道德修养和法律基础课的意义是什么?4、你打算如何在本课程学习中获得个人的成长进步?作业:制定一份以本学期为时间段的、具有可操作性的“个人修养与学习目标”(包括学业和修身)。,
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